九年级物理电路的组成和连接方式.pptx

《九年级物理电路的组成和连接方式.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理电路的组成和连接方式.pptx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1九年级物理九年级物理(wl)电路的组成和连接方式电路的组成和连接方式第一页，共32页。电路是由电源、电路是由电源、开关、用电器和开关、用电器和导线等元件导线等元件(yunjin)组成组成的电流的路径的电流的路径电路电路(dinl)的基本的基本组成部分组成部分第1页/共32页第二页，共32页。常用常用(chn yn)的电路的电路元件符号元件符号电池电池(dinch)(电源电源)电灯电灯(dindng)开关开关交叉不相连交叉不相连接的导线接的导线交叉相连交叉相连接的导线接的导线T形连接形连接的导线的导线-第2页/共32页第三页，共32页。4、按顺序从正极、按顺序从正极(zhngj)依次画到

2、负极。依次画到负极。怎样怎样(znyng)画电路图画电路图电源电源电灯电灯开关开关3、元件、元件(yunjin)不要画在拐角不要画在拐角处。处。2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；第3页/共32页第四页，共32页。同学们能否用这些元件同学们能否用这些元件(yunjin)组成一个电组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？路，使两个灯泡都发光呢？出示出示(ch sh)电路元电路元件：件：前面的电路图中，我们只用了一前面的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路个用电器，可是在

3、一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么两个，三个甚至更多个，那么(n me)怎样将它们连入电路呢？怎样将它们连入电路呢？提出问题提出问题第4页/共32页第五页，共32页。这也就是我们今天主要要学习的串联电路(dinl)和并联电路(dinl)那么，哪一个是并联电路(dinl)，哪一个又是串联电路(dinl)呢？画出你设计画出你设计(shj)的电路的电路第5页/共32页第六页，共32页。串联电路：用电器逐个串联电路：用电器逐个(zhg)连连 接起来电接起来电路路如左图，把如左图，把两只小灯泡两只小灯泡(dngpo)首尾首尾相连相连(xin l

4、in)，然后接在然后接在电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是这两个灯泡是串串联联的的实验演示：实验演示：串联电路串联电路第6页/共32页第七页，共32页。连接要点：在串联电路中连接要点：在串联电路中,电路连电路连接顺序接顺序,一般按电流方向从电源的正极一般按电流方向从电源的正极开始接线，依次经过开关、灯泡，最开始接线，依次经过开关、灯泡，最后后(zuhu)(zuhu)回到电源的负极。回到电源的负极。实物图：实物图：电路图：电路图：实验实验(shyn)演示演示:第7页/共32页第八页，共32页。观察实验观察实验(shyn)现象（现象（1）观察观察1：当合上开当合上开关时，两关时，两个个(li

5、n)灯泡灯泡有什么变有什么变化？化？第8页/共32页第九页，共32页。实验实验(shyn)（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮第9页/共32页第十页，共32页。观察实验观察实验(shyn)现象（现象（2）观察观察2：当：当调换开关调换开关 S 的位置时，的位置时，两个灯泡两个灯泡(dngpo)有什么变化有什么变化？第10页/共32页第十一页，共32页。观察实验观察实验(shyn)现象（现象（2）调换(diohun)开关位置后，两灯都亮亮第11页/共32页第十二页，共32页。串联电路串联电路(dinl)的特点的特点1）电流只有一条路径，通过）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过一个元件

6、的电流同时也通过另一个另一个.各电路元件互为影响各电路元件互为影响2）电路中只需要一个开关，）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有且开关的位置对电路没有影响影响.思考思考(sko)第12页/共32页第十三页，共32页。串联串联(chunlin)电路知识结电路知识结构方框图构方框图 串串联联电电路路连接(linji)特点工作(gngzu)特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支.各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.第13页/共32页第十四页，共32页。SL1L2 如左图：如左图：两个两个(lin)小灯泡的两端小灯

7、泡的两端分别连在一起，分别连在一起，然后接到电路然后接到电路里，我们说这里，我们说这两个两个(lin)灯泡是并联的。灯泡是并联的。并联的定义：把用电器并列并联的定义：把用电器并列(bngli)地连接的地连接的电路电路实验实验(shyn)演演示：示：并联电路并联电路第14页/共32页第十五页，共32页。SS1S2L1L2 实验实验(shyn)演示：演示：S控制控制灯泡灯泡L1、L2 同时同时S1、S2分别控制灯泡分别控制灯泡L1、L2连接连接(linji)要点：在并联电路中要点：在并联电路中,连接连接(linji)电路电路可用串联电路方法先连接一条可用串联电路方法先连接一条(y tio)支路支路

8、,找到电流分合点找到电流分合点,再将其它支路并列再将其它支路并列.接在分合点上接在分合点上.第15页/共32页第十六页，共32页。观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验观察实验(shyn)现象现象第16页/共32页第十七页，共32页。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验实验(shyn)结果结果第17页/共32页第十八页，共32页。SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开当断开(dun ki)开关开关S1，合上，合上开关开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化的变化？观察观察(gunc

9、h)实验实验第18页/共32页第十九页，共32页。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验实验(shyn)结果结果第19页/共32页第二十页，共32页。并联电路并联电路(dinl)的特点的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条）路径路径.2）各用电器可以独立工作）各用电器可以独立工作.3）干路的开关控制整个电）干路的开关控制整个电 路，支路的开关只能控路，支路的开关只能控 制所在支路制所在支路.思考思考(sko)第20页/共32页第二十一页，共32页。并联并联(bnglin)电路知识结构方框图电路知识结构方框图工作(gngzu)特点并并联联(bnglin)电电路路连接

10、特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间.某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.第21页/共32页第二十二页，共32页。小结小结(xioji)(xioji)（1 1）回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件逐个把元件逐个(zhg)顺次连接起来组顺次连接起来组成的电路，称为串联电路成的电路，称为串联电路.定义定义(dngy)：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意.第22页/共32页第二十三页，共32页

11、。小结小结(xioji)(xioji)（2 2）并并联联电电路路定义定义(dngy)：特点特点(tdin)：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路连接起来组成的电路.断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路别的支路.第23页/共32页第二十四页，共32页。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列下列(xili)说法中说法中正确的是正确的是（）（）A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是串联两灯同时亮的一定是串联B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是并联两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关闭合开关S后后,两

12、灯同时亮的可能是并联两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联也可能是串联D.条件不足条件不足,无法判定无法判定目标目标(mbio)检测检测答案答案(d n):C（只有答案（只有答案(d n)C全面）全面）第24页/共32页第二十五页，共32页。如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .说出电路中的说出电路中的电流方向电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SL2干干并联并联(bnglin)L1L2L1、L2S1S2L1第25页/共32页第二十六页，共32页

13、。找出下面找出下面(xi mian)电路连接图中的错误和不足。电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路甲：电路为短路(dunl)，电路虽有用电器，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路乙：电路(dinl)中中L2没有接入电路没有接入电路(dinl)中。中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.第26页/共32页第二十七页，共32页。闭合开关闭合开关(kigun)：灯：灯L1，灯，灯L2；断开开；断开开关关(kigun)，灯，灯L1，灯，灯L2。把两只灯把两只灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。L1L2亮亮亮亮不不

14、亮亮不亮不亮特点特点(tdin)：开关同时控制两只灯的或：开关同时控制两只灯的或。亮亮不亮不亮第27页/共32页第二十八页，共32页。L1L2闭合开关，灯闭合开关，灯L1、L2同时，拿掉其中一只灯，同时，拿掉其中一只灯，发生发生(fshng)的现象是。的现象是。发光发光(f un)另一灯不发光另一灯不发光(f un)原因是：原因是：串联电路中只有串联电路中只有条通路，电路上灯的条通路，电路上灯的亮灭相互亮灭相互。一一影响影响第28页/共32页第二十九页，共32页。把两只电灯把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。连接成下图的电路。闭合闭合(b h)开关开关S1、S2。闭合。闭合(b h)开关开关

15、S，灯灯L1；灯；灯L2，断开开关，断开开关S，灯，灯L1，灯，灯L2。亮亮亮亮不亮不亮不亮不亮特点特点1：干路开关：干路开关(kigun)控制上的电灯。控制上的电灯。整个整个(zhngg)电路电路第29页/共32页第三十页，共32页。、闭合开关、闭合开关(kigun)S。闭合开关。闭合开关(kigun)S1，灯，灯L1；断；断开开关开开关(kigun)S1，灯，灯L1。闭合开关。闭合开关(kigun)S2，灯，灯L2；断开开关；断开开关(kigun)S2，灯，灯L2。亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮特点特点2：支路开关控制：支路开关控制(kngzh)上上的电灯的电灯该支路该支路(zh l)闭合开关闭

16、合开关S、S1、S2，灯，灯L1、L2，拿掉一只灯，拿掉一只灯，另一只灯另一只灯。亮亮亮亮特点特点3：并联电路中各支路上的电灯并联电路中各支路上的电灯影影响。响。相互不相互不第30页/共32页第三十一页，共32页。课后活动课后活动(hu dng)：节日用的小彩灯（又称节日用的小彩灯（又称“满天星满天星”）灯泡数量很多，）灯泡数量很多，一串小彩灯就有约一串小彩灯就有约50只灯泡，下面研究只灯泡，下面研究(ynji)小彩灯灯小彩灯灯泡的连接。泡的连接。1、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。一个或几个方案并画出电路图。2、讨论、讨论(toln)设计方案的优、缺点，选择最设计方案的优、缺点，选择最佳方案。佳方案。第31页/共32页第三十二页，共32页。