人教语文七上济南的冬天.ppt

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1、会计学1人教语文人教语文(ywn)七上济南的冬天七上济南的冬天第一页，共23页。课文课文课文课文(kwn)(kwn)朗读朗读朗读朗读作者简介作者简介作者简介作者简介生字生字生字生字(shngz)(shngz)词语词语词语词语文章文章文章文章(wnzhng)(wnzhng)结构结构结构结构练习一练习一练习一练习一练习二练习二练习二练习二写景抒情写景抒情写景抒情写景抒情第1页/共22页第二页，共23页。作品有小说骆驼祥子、话剧作品有小说骆驼祥子、话剧(huj)(huj)茶馆等，收在老舍文集里。茶馆等，收在老舍文集里。本文约写于本文约写于1930193119301931年间，是作者在年间，是作者在济

2、南齐鲁大学任教时写的。济南齐鲁大学任教时写的。老舍老舍(1899(18991966)1966)，现代，现代(xindi)(xindi)著名作家，人民艺术著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民族人。生于北京一个城市贫民家庭。五四家庭。五四”新文化运动中，新文化运动中，开始用白话创作。开始用白话创作。第2页/共22页第三页，共23页。济南济南()伦敦伦敦()镶上镶上()奇迹奇迹()宽敞宽敞()看护看护()贮蓄贮蓄()水藻水藻()澄清澄清()髻儿髻儿()读准下列读准下列读准下列读准下列(xili)(xili)(xili)(xili)加点字的音

3、：加点字的音：加点字的音：加点字的音：j jdndnxingxingj jchngchngknknzhzhzozochngchngj j第3页/共22页第四页，共23页。响亮：响亮：温晴：温晴：出奇：出奇：安适：安适：慈善慈善(cshn)(cshn)：镶：镶：贮蓄：贮蓄：澄清：澄清：空灵：空灵：解释下列解释下列解释下列解释下列(xili)(xili)(xili)(xili)生词：生词：生词：生词：指天气极为晴朗指天气极为晴朗(qnglng)(qnglng)、明亮，与上文、明亮，与上文“响晴响晴”意义相近。意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。特别、不寻常。安静而舒适。安静而舒

4、适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。缘。存放、积存。存放、积存。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。第4页/共22页第五页，共23页。第5页/共22页第六页，共23页。按描写的不同按描写的不同(b tn)(b tn)景物，给文章分段，归纳景物，给文章分段，归纳段意。段意。写济南的冬天写济南的冬天(dngtin)“(dngtin)“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。写济南冬写济南冬天天(dn

5、gti(dngtin)n)的山景。的山景。1.1.写阳光朗照下的山景。写阳光朗照下的山景。2.2.写雪后的山景。写雪后的山景。3.3.城外远山。城外远山。一一二二三三写济南冬天的水色。写济南冬天的水色。第6页/共22页第七页，共23页。作者作者(zuzh)(zuzh)怎样写出济南冬天怎样写出济南冬天“温晴温晴”的天气特点。的天气特点。三三三三组组组组(s(sn n zz)对对对对比比比比北平北平(bi pn)(bi pn)的寒的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温北平冬天要是不刮风，便觉北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没得是奇迹；济南

6、的冬天是没有风声的。有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。天是响晴的。热带地方的日光是永远那热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴点叫人害怕；济南有温晴的天气。的天气。第7页/共22页第八页，共23页。运用对比手法运用对比手法(shuf)(shuf)写有什么好处写有什么好处?通过三组对比，突出济南冬天通过三组对比，突出济南冬天“温晴温晴”的特点，由的特点，由“奇迹奇迹”、“怪事怪事”、“害怕害怕”引出引出“宝地宝地”，文章紧紧抓住这一天气，文章紧紧抓住这一天气(tinq

7、)(tinq)特点，描绘济南冬天的景色。特点，描绘济南冬天的景色。这些对比来自这些对比来自(li z)(li z)作者对济南冬作者对济南冬天的感受，来自天的感受，来自(li z)(li z)作者对济南的爱。作者对济南的爱。第8页/共22页第九页，共23页。作者怎样写出阳光朗照下的小山作者怎样写出阳光朗照下的小山(xio(xio shn)shn)特别可爱特别可爱?一连串相关的拟人手法一连串相关的拟人手法(shuf)(shuf)，烘托舒适温暖的，烘托舒适温暖的环境。环境。一个老城，有山有水，全在天底下晒一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把着阳光，暖和安适地睡着，只等

8、春风来把它们唤醒。它们唤醒。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个济南放在一个(y)(y)小摇篮里，它们安静小摇篮里，它们安静不动地低声地说不动地低声地说 用用“小摇篮小摇篮”比喻小山围城的地理环境，比喻小山围城的地理环境，用用“看护者看护者”比喻四周的小山，加上温存体比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。第9页/共22页第十页，共23页。面上含笑；一看那些小山，心中便面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落觉得有了着落(zhulu)(zhulu)，有了依靠；，有了依靠；从人们的感受写，不仅

9、描绘从人们的感受写，不仅描绘(miohu)(miohu)笑容，更突出心理活动。笑容，更突出心理活动。第10页/共22页第十一页，共23页。文章文章(wnzhng)(wnzhng)按怎样的顺序描写雪后的山景？按怎样的顺序描写雪后的山景？按照空间顺序，从山上、山尖至按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次山坡、山腰，有层次(cngc)(cngc)地写出地写出秀美的山景。秀美的山景。第11页/共22页第十二页，共23页。“最妙的是下点小雪最妙的是下点小雪(xioxu)(xioxu)呀呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处?“山上的矮松越发的青黑山上的矮松越发的青黑(qn hi)(qn hi)

10、，树尖上顶着，树尖上顶着一髻儿白花一髻儿白花”松的翠与雪的松的翠与雪的白相映白相映(xingyng)(xingyng)生生色；色；如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天镶上一道银边镶上一道银边”，“一道儿白，一道儿暗一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带黄，给山们穿上一件带水纹的花衣水纹的花衣”，1.1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色第12页/共22页第十三页，共23页。“这件花衣好像被风儿吹这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤美

11、的山的肌肤”“那点薄雪好像忽然那点薄雪好像忽然(hrn)(hrn)害了羞，微微露出害了羞，微微露出点粉色点粉色”以动写静，写出以动写静，写出动人动人(dngrn)(dngrn)的形态；的形态；把薄雪比喻成害羞的少把薄雪比喻成害羞的少女女(shon)(shon)，写出雪的，写出雪的情态。情态。2.2.妙在雪态妙在雪态第13页/共22页第十四页，共23页。城外的远山城外的远山(yun shn)(yun shn)。用城内的用城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽敞宽敞”，用，用两个两个“卧卧”字，传神、形象地照应了上文字，传神、形象地照应了上文“暖和暖和安适地睡着安适地睡着”用用“唐代名手画的小

12、水墨画唐代名手画的小水墨画”比喻比喻(by)(by)城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点。城外远山的特点。第14页/共22页第十五页，共23页。济南冬天济南冬天(dngtin)(dngtin)的水的水1.1.水的绿：水的绿：2.2.水的清、亮：水的清、亮：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然想到春意盎然(chn y ng rn)(chn y ng rn)的生机。的生机。作者描写作者描写(mioxi)(mioxi

13、)澄清的河水，自上而下全澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。水晶。第15页/共22页第十六页，共23页。“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且(kungqi)(kungqi)那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”!”用拟人突出用拟人突出(t(t ch)ch)水的绿的特水的绿的特征。征。“整个整个(zhngg)(zhngg)的是块空灵的蓝水的是块空灵的蓝水晶晶”用比

14、喻突出水的清用比喻突出水的清亮的特征。亮的特征。第16页/共22页第十七页，共23页。写景抒情写景抒情(shqng)(shqng)的特点的特点 情景交融。文章情景交融。文章(wnzhng)(wnzhng)在描写济南在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。第17页/共22页第十八页，共23页。直接抒发直接抒发感情。感情。创造创造(chungzo)(chungzo)意境，流露意境，流露深情。深情。虚实结合，虚实结合，展开想象，展开想象，抒发热爱之抒发热爱之情。情。如开头通过对比，得出如开头通过对比，得出“济南真济南真得算个宝地得算个宝地”的结论，既写出了的

15、结论，既写出了自己的独特自己的独特(dt)(dt)感受，又显得感受，又显得情真意切。情真意切。如如“请闭上眼睛想：一个老城请闭上眼睛想：一个老城这这是不是个理想的境界是不是个理想的境界?”“?”“最妙的是最妙的是下点小雪呀下点小雪呀!”!”这是张小水墨画这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者在优美的意境中，表达作者(zuzh)(zuzh)赞美的真情。赞美的真情。如如“树尖上顶着一髻儿白花，好像树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇日本看护妇”，“山尖全白了，给山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边蓝天镶上了一道银边”等，写出景等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。物的外形，饱含喜爱的心情。第18页/

16、共22页第十九页，共23页。(一一)给下列加点词注音。给下列加点词注音。A A着急着急()着落着落()B B薄雪薄雪()刻薄刻薄()C C暖和暖和()应和应和()D D黄晕黄晕()头晕头晕()()(二二)文章开头用了三组文章开头用了三组(sn z)(sn z)对比：对比：_ _和和_ _；_ _和和_；_ _和和_ _。这三组。这三组(sn z)(sn z)对比突出对比突出_。zhozhozhuzhubobobbhuohuohhynynynyn北平北平(bi(bi pn)pn)的寒的寒济南的暖济南的暖伦敦伦敦(ln(ln dn)dn)的暗的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温温晴

17、温晴第19页/共22页第二十页，共23页。最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见吹动，叫你希望看见(kn jin)(kn jin

18、)一点更美的山的一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！些小山太秀气！第20页/共22页第二十一页，共23页。1 1给下面加点给下面加点(ji din)(ji din)字注音。字注音。髻髻()()镶镶()()2 2画横线的第画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用句运用了比喻的修辞手法，用“一一髻儿白花髻儿白花”来比喻来比喻_，用，用“日本看护妇日本看护妇”来比喻来

19、比喻_ _。3 3文中画线的第文中画线的第句描写了句描写了_和和_相间的相间的美景。美景。4 4这段文字写景的顺序依次是这段文字写景的顺序依次是_、_、_ _、_ _，自，自_ _ 到到_的的_顺序。顺序。5 5本段文字描写的是本段文字描写的是_。树尖上的雪树尖上的雪矮松矮松雪色雪色草色草色山上山上山尖山尖(shn(shn jin)jin)山坡山坡(shn(shn p)p)山腰山腰上上下下空间空间雪后的山景雪后的山景j jxingxing第21页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结会计学。xing。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。写济南的冬天“温晴”的天气(tinq)特点。“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”。如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。“整个的是块空灵的蓝水晶”。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。3文中画线的第句描写了_和_相间的美景第二十三页，共23页。