图形的放大与缩小-.pptx
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1、图形图形(txng)的放大与缩小的放大与缩小-课件课件第一页,共25页。第1页/共25页第二页,共25页。图形的图形的放大放大(fngd)与缩小与缩小宝湖实验宝湖实验(shyn)小学小学 杨宝厅杨宝厅第2页/共25页第三页,共25页。学习(xux)目标1、认识放大与缩小现象。2、能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小,体会(thu)图形的相似。第3页/共25页第四页,共25页。自学(zxu)提示:1、看课本56页几幅插图,在这些现象(xinxing)中,那些是把物体放大?那些是把物体缩小?2、看课本57页例4,观察对照原图形和放大后的图形,看发生了什么变化?什么变了,什么没变?3、三角形
2、的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?第4页/共25页第五页,共25页。第5页/共25页第六页,共25页。第6页/共25页第七页,共25页。第7页/共25页第八页,共25页。第8页/共25页第九页,共25页。例例4:按按2:1画出下面三处图形画出下面三处图形(txng)放大后的图形放大后的图形(txng)。想一想想一想:按按2:1放大是什么放大是什么(shn me)意思意思?按按2:1放大也就是放大也就是(jish)各边放各边放大到原来的大到原来的2倍。倍。第9页/共25页第十页,共25页。放大后的图形放大后的图形(txng)与原来各图形与原来各图形(txng)长的比是长
3、的比是2:1,对应对应(duyng)边边 ():(:()2:1 变化变化(binhu)后后的长度的长度 原来的长度原来的长度就是把原来图形的各边按就是把原来图形的各边按 的比的比放大。放大。第10页/共25页第十一页,共25页。上面上面(shng min)的正方形按的正方形按2:1放大放大,也就是各边也就是各边(),放大后所画的正方形的边长放大后所画的正方形的边长要画要画()格。格。放大放大(fngd)(fngd)到原到原来的来的2 2倍倍6 6观察一下观察一下,放大放大(fngd)后的图形与后的图形与原来的图形相比原来的图形相比,有什么相同的地方有什么相同的地方?有什么不同的地方有什么不同的
4、地方?图形的各边按相同的比放大图形的各边按相同的比放大后,得到的图形与原来的图后,得到的图形与原来的图形形大小变了大小变了,形状没变形状没变。第11页/共25页第十二页,共25页。上面上面(shng min)的长方形的长方形按按2:1放大放大,也就是各边也就是各边(),放大后所画的长方形的长放大后所画的长方形的长要画要画()格格,宽要画宽要画()格。格。放大放大(fngd)(fngd)到原到原来的来的2 2倍倍12126 6观察一下观察一下,放大后的图形与原来的图放大后的图形与原来的图形相比形相比,有什么相同有什么相同(xin tn)的的地方地方?有什么不同的地方有什么不同的地方?图形的各边按
5、相同的比放大后,得图形的各边按相同的比放大后,得到的图形与原来的图形到的图形与原来的图形大小变了大小变了,形状没变形状没变第12页/共25页第十三页,共25页。上面的三角形按上面的三角形按2:1放大放大(fngd),放大放大(fngd)后所后所画的三角形的一条直角边要画画的三角形的一条直角边要画()格格,另一条直角边画另一条直角边画()格。格。6 61212观察观察(gunch)一下一下,放大后放大后的图形与原来的图形相比的图形与原来的图形相比,有有什么相同的地方什么相同的地方?有什么不同有什么不同的地方的地方?三角形的两条直角边放大三角形的两条直角边放大(fngd)到原来的到原来的2倍后倍后
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