实用类文本人物传记探究题之探究分析.pptx

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1、实用类文本人物传记探究题之探究分析实用类文本人物传记探究题之探究分析第1页/共32页苹果公司网站发苹果公司网站发布的消息说：布的消息说：“苹果失去了一位苹果失去了一位富有远见和创造富有远见和创造力的天才，世界力的天才，世界失去了一个不可失去了一个不可思议之人。思议之人。第2页/共32页史蒂夫史蒂夫史蒂夫史蒂夫 乔布斯乔布斯乔布斯乔布斯 简介简介简介简介 19551955年年年年2 2月月月月2424日，乔布斯生于美国旧金山。日，乔布斯生于美国旧金山。日，乔布斯生于美国旧金山。日，乔布斯生于美国旧金山。19721972年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的年毕业于加利福

2、尼亚州洛斯阿图斯的年毕业于加利福尼亚州洛斯阿图斯的HomesteadHomestead高中，后入高中，后入高中，后入高中，后入读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。读俄勒冈州波特兰的里德学院，六个月后退学。19761976年，他和好友卖掉了自己的小汽车和计算机，筹集了奠基伟年，他和好友卖掉了自己的小汽车和计算机，筹集了奠基伟年，他和好友卖掉了自己的小汽车和计算机，筹集了奠基伟年，他和好友卖掉了自己的小汽车和计算机，筹集了奠基伟业的业的业的业的13001300美元，成立了自己的小公司。美元，成立了自己的小公司

3、。美元，成立了自己的小公司。美元，成立了自己的小公司。19801980年，他的公司股票上市，他成了亿万富翁。年，他的公司股票上市，他成了亿万富翁。年，他的公司股票上市，他成了亿万富翁。年，他的公司股票上市，他成了亿万富翁。19851985年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。19851985年，乔布斯在苹果高层权力斗争中离开苹果，年，乔布斯在苹果高层权力斗争中离开苹果，年，乔布斯在苹果高层权力斗争中离开苹果，年，乔布斯在苹果高层权力斗争中离开

4、苹果，19861986年成立了年成立了年成立了年成立了NeXTNeXT公司，瞄准专业市场。公司，瞄准专业市场。公司，瞄准专业市场。公司，瞄准专业市场。19961996年，苹果公司的亏损高达年，苹果公司的亏损高达年，苹果公司的亏损高达年，苹果公司的亏损高达1010亿美元，亿美元，亿美元，亿美元，19971997年，苹果收购年，苹果收购年，苹果收购年，苹果收购NeXTNeXT，乔布斯回到苹果接任首席执行官（，乔布斯回到苹果接任首席执行官（，乔布斯回到苹果接任首席执行官（，乔布斯回到苹果接任首席执行官（CEO)CEO)。于危难之际拯救了公司，。于危难之际拯救了公司，。于危难之际拯救了公司，。于危难之

5、际拯救了公司，并再创辉煌。并再创辉煌。并再创辉煌。并再创辉煌。19971997年，成为年，成为年，成为年，成为时代周刊时代周刊时代周刊时代周刊的封面人物；同年被评为最成功的管的封面人物；同年被评为最成功的管的封面人物；同年被评为最成功的管的封面人物；同年被评为最成功的管理者，是声名显赫的理者，是声名显赫的理者，是声名显赫的理者，是声名显赫的“计算机狂人计算机狂人计算机狂人计算机狂人”。20072007年，史蒂夫年，史蒂夫年，史蒂夫年，史蒂夫 乔布斯被乔布斯被乔布斯被乔布斯被财富财富财富财富杂志评为了年度最伟大商人。杂志评为了年度最伟大商人。杂志评为了年度最伟大商人。杂志评为了年度最伟大商人。2

6、0092009年，被财富杂志评选为这十年美国最佳年，被财富杂志评选为这十年美国最佳年，被财富杂志评选为这十年美国最佳年，被财富杂志评选为这十年美国最佳CEOCEO，同年当选，同年当选，同年当选，同年当选时时时时代周刊代周刊代周刊代周刊年度风云人物之一。年度风云人物之一。年度风云人物之一。年度风云人物之一。20032003年年年年1010月，乔布斯被查出患胰腺癌。医生告诉他将最多活六个月，乔布斯被查出患胰腺癌。医生告诉他将最多活六个月，乔布斯被查出患胰腺癌。医生告诉他将最多活六个月，乔布斯被查出患胰腺癌。医生告诉他将最多活六个月。月。月。月。20112011年，乔布斯辞去年，乔布斯辞去年，乔布斯

7、辞去年，乔布斯辞去CEOCEO一职。一职。一职。一职。20112011年年年年1010月月月月5 5日逝世，终年日逝世，终年日逝世，终年日逝世，终年5656岁。岁。岁。岁。第3页/共32页人物传记人物传记遵循真实性原则，用形象化的方法记遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。历史背景的一种叙事性文体。第4页/共32页高考题高考题回顾回顾2010高考语文试题新课标卷高考语文试题新课标卷（陕西卷、宁夏、吉林）（陕西卷、宁夏、吉林）（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为可他们一见面

8、就为尊严尊严“打了打了一仗一仗”，最终又成为朋友，而，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊且认为彼此的友谊“将更加长将更加长久久”。请你就对。请你就对“同行同行”、“尊严尊严”、“友谊友谊”三个方面的三个方面的理解，任选一个方面，结合全理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（文，谈谈你的看法。（8分）分）第5页/共32页高考题高考题回顾回顾2011年高考新课标卷年高考新课标卷下笔不觉下笔不觉师造化师造化四、四、四、四、尽管黄宾虹和张大千都是一代尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的宗师，但二人的人生态度、对金人生态度、对金钱的看法钱的看法以及以及艺道旨趣艺道旨趣却大相径却大相径庭。这给你

9、什么样的启示？请结庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（合全文，谈谈你的看法。（8分）分）2012新课标卷新课标卷谢希德的诚与真谢希德的诚与真谢希德的谢希德的“诚诚”体现在很多方面，体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。请结合全文，谈谈你的理解。（8分）分）第6页/共32页考点解读考点解读能力层级能力层级 F（1）从不同的角度和层面发掘文本）从不同的角度和层面发掘文本的的人生价值人生价值和和时代精神时代精神。（2）探讨作者的写作背景和写作意）探讨作者的写作背景和写作意图。图。（3）探究文本中某些问题，提出自）探究文本中某些问题，提出自己的见解己的见解。第7页/共32页传记探究

10、传记探究人生价值：人生价值：一个人的活动符合社会发展的一个人的活动符合社会发展的客观规律，对社会、他人做出客观规律，对社会、他人做出了贡献，促进了历史的发展。了贡献，促进了历史的发展。第8页/共32页传记探究传记探究实现人生价值中对社会产生影响的品实现人生价值中对社会产生影响的品实现人生价值中对社会产生影响的品实现人生价值中对社会产生影响的品质质质质：自立自强自立自强 乐观乐观 责任感责任感 追追求求 坚韧坚韧 信念信念 尊严尊严 质朴质朴 虚心虚心 民族气节民族气节 爱岗敬业爱岗敬业 淡淡泊名利泊名利 无私奉献无私奉献 回馈社会回馈社会 第9页/共32页传记探究传记探究实现人生价值中对社会产

11、生影响的品质：实现人生价值中对社会产生影响的品质：实现人生价值中对社会产生影响的品质：实现人生价值中对社会产生影响的品质：无私奉献：无私奉献：无私奉献：无私奉献：杨善洲（不负群众的草鞋书记）杨善洲（不负群众的草鞋书记）胡忠胡忠/谢晓君（怒放高原的并蒂雪莲）谢晓君（怒放高原的并蒂雪莲）丛飞丛飞 郭明义郭明义 白芳礼白芳礼老师为我们的学习成绩无私奉献，环老师为我们的学习成绩无私奉献，环卫工人为我们城市的整洁无私奉献，卫工人为我们城市的整洁无私奉献，父母为我们的健康成长无私奉献父母为我们的健康成长无私奉献.第10页/共32页探究题特征探究题特征1 1、题型的主观性。题型的主观性。2、问题的启发性。、

12、问题的启发性。3、问题的开放性。、问题的开放性。4、答案的拓展性与个性化。、答案的拓展性与个性化。5、答案的多元化性与综合性。、答案的多元化性与综合性。6、答案的论述性。、答案的论述性。7、评价的灵活性。、评价的灵活性。问题的灵活性和答案的不唯一性第11页/共32页教学目教学目标标一、一、从作者、出题人的角度思从作者、出题人的角度思考，知道考，知道考考 什么什么第12页/共32页传记探究传记探究实现人生价值中对社会产生影响的品质实现人生价值中对社会产生影响的品质实现人生价值中对社会产生影响的品质实现人生价值中对社会产生影响的品质：责任：责任：朱光亚（遥远苍穹中最亮的星）朱光亚（遥远苍穹中最亮的

13、星）我国我国“两弹一星两弹一星”作出突出贡献作出突出贡献的科学家钱学森、邓稼先、钱三的科学家钱学森、邓稼先、钱三强等，在他们身上体现，振兴民强等，在他们身上体现，振兴民族的强烈责任感族的强烈责任感美国总统奥巴马也说：这是个负责美国总统奥巴马也说：这是个负责任的年代，我们不是逃避责任，任的年代，我们不是逃避责任，而是要拥抱责任。而是要拥抱责任。第13页/共32页教学目教学目标标二、二、出题人的角度思考，知道出题人的角度思考，知道怎么考怎么考第14页/共32页能力考能力考查查2012新课标卷新课标卷谢希德的诚与真谢希德的诚与真谢希德的谢希德的“诚诚”体现在很多方面，体现在很多方面，请结合全文，谈谈

14、你的理解。请结合全文，谈谈你的理解。（8分）分）考查点：筛选信息的能力考查点：筛选信息的能力考查点：筛选信息的能力考查点：筛选信息的能力第15页/共32页能力考能力考查查20112011年高考新课标卷年高考新课标卷年高考新课标卷年高考新课标卷下笔不觉师造化下笔不觉师造化下笔不觉师造化下笔不觉师造化四、四、四、四、尽管黄宾虹和张大千都是一代尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的宗师，但二人的人生态度、对金人生态度、对金钱的看法钱的看法以及以及艺道旨趣艺道旨趣却大相径却大相径庭。这给你什么样的启示？请结庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（合全文，谈谈你的看法。（8分）分）考查点：

15、概括信息的能力考查点：概括信息的能力考查点：概括信息的能力考查点：概括信息的能力第16页/共32页能力考能力考查查2011辽宁卷辽宁卷数学奇才华罗庚数学奇才华罗庚 4 4、“班门弄斧班门弄斧”“观棋不语真君观棋不语真君子，落子无悔大丈夫子，落子无悔大丈夫”都是具有都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有对此你认为华罗庚的改动有没有道理道理?请谈谈你的看法。（请谈谈你的看法。（8分）分）考查点：理解词语含义的能力考查点：理解词语含义的能力考查点：理解词语含义的能力考查点：理解词语含义的能力

16、第17页/共32页能力考能力考查查总结：总结：筛选、概括信息筛选、概括信息的能力的能力 理解词语含义的理解词语含义的能力能力第18页/共32页教学目教学目标标三、从阅卷人的角度思考，三、从阅卷人的角度思考，学会怎么学会怎么答答第19页/共32页期中考期中考试题试题吴良镛作为一代科学大师身上具备多吴良镛作为一代科学大师身上具备多吴良镛作为一代科学大师身上具备多吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解。种素质，结合全文，谈谈你的理解。种素质，结合全文，谈谈你的理解。种素质，结合全文，谈谈你的理解。考查点：筛选、概括信息的能力考查点：筛选、概括信息的能力考查点：筛选、概括信息的

17、能力考查点：筛选、概括信息的能力第20页/共32页期中考期中考试题试题吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解。答案一：答案一：答案一：答案一：1 1、即使作为科学大师，仍不忘每天读书看报，、即使作为科学大师，仍不忘每天读书看报，、即使作为科学大师，仍不忘每天读书看报，、即使作为科学大师，仍不忘每天读书看报，与研究生交流，思考工作进展。与研究生交流，思考工作进展。与研究生交流，思考工作进展

18、。与研究生交流，思考工作进展。2 2、在美国时收到梁思成、林徽因的信后，冲、在美国时收到梁思成、林徽因的信后，冲、在美国时收到梁思成、林徽因的信后，冲、在美国时收到梁思成、林徽因的信后，冲破层层阻挠，也要回国。破层层阻挠，也要回国。破层层阻挠，也要回国。破层层阻挠，也要回国。3 3、即使重病也要叮嘱同事做好工作调查。、即使重病也要叮嘱同事做好工作调查。、即使重病也要叮嘱同事做好工作调查。、即使重病也要叮嘱同事做好工作调查。2 2分分分分问题：观点不明确问题：观点不明确问题：观点不明确问题：观点不明确第21页/共32页期中考期中考试题试题吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一

19、代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解文，谈谈你的理解。答案二：答案二：答案二：答案二：吴良镛作为一代科学大师，身上具有热爱祖国、吴良镛作为一代科学大师，身上具有热爱祖国、吴良镛作为一代科学大师，身上具有热爱祖国、吴良镛作为一代科学大师，身上具有热爱祖国、心系人民、勤于学习、刻苦坚强、对事业的激心系人民、勤于学习、刻苦坚强、对事业的激心系人民、勤于学习、刻苦坚强、对事业的激心系人民、勤于学习、刻苦坚强、对事业的激情、学识渊博、志向远大等素质，这些良好素情、学识

20、渊博、志向远大等素质，这些良好素情、学识渊博、志向远大等素质，这些良好素情、学识渊博、志向远大等素质，这些良好素质促成了他的成功。质促成了他的成功。质促成了他的成功。质促成了他的成功。4 4分分分分问题：内容单薄问题：内容单薄问题：内容单薄问题：内容单薄第22页/共32页期中考期中考试题试题吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理吴良镛作为一代科学大师身上具备多种素质，结合全文，谈谈你的理解解解解。答案三：答案三：答案三：答案三：我认为吴良镛身上具有对事业

21、的激情、学识渊博、热爱祖我认为吴良镛身上具有对事业的激情、学识渊博、热爱祖我认为吴良镛身上具有对事业的激情、学识渊博、热爱祖我认为吴良镛身上具有对事业的激情、学识渊博、热爱祖国、付诸实践、坚强、志向远大等素质。国、付诸实践、坚强、志向远大等素质。国、付诸实践、坚强、志向远大等素质。国、付诸实践、坚强、志向远大等素质。1 1、年近、年近、年近、年近9090，中风初愈，仍坚持工作，研究教学。，中风初愈，仍坚持工作，研究教学。，中风初愈，仍坚持工作，研究教学。，中风初愈，仍坚持工作，研究教学。2 2、收到梁思成的信后，冲破层层阻挠，回到祖国。、收到梁思成的信后，冲破层层阻挠，回到祖国。、收到梁思成的

22、信后，冲破层层阻挠，回到祖国。、收到梁思成的信后，冲破层层阻挠，回到祖国。3 3、带领同事，践行他的理念。、带领同事，践行他的理念。、带领同事，践行他的理念。、带领同事，践行他的理念。4 4、不顾年事已高，仍去现场指导施工。、不顾年事已高，仍去现场指导施工。、不顾年事已高，仍去现场指导施工。、不顾年事已高，仍去现场指导施工。6 6分分分分问题：分析不到位问题：分析不到位问题：分析不到位问题：分析不到位第23页/共32页期中考期中考试题试题学生答题存在的问题学生答题存在的问题1、观点不明、观点不明2、内容单薄、内容单薄3、分析不到位、分析不到位第24页/共32页规范答规范答题题我认为吴良镛身上，

23、具有以下素质：我认为吴良镛身上，具有以下素质：我认为吴良镛身上，具有以下素质：我认为吴良镛身上，具有以下素质：1 1、爱国心。吴良镛应受到早年经历的影响，立志、爱国心。吴良镛应受到早年经历的影响，立志、爱国心。吴良镛应受到早年经历的影响，立志、爱国心。吴良镛应受到早年经历的影响，立志报国，修整家乡，在新中国急需建设人才之时，报国，修整家乡，在新中国急需建设人才之时，报国，修整家乡，在新中国急需建设人才之时，报国，修整家乡，在新中国急需建设人才之时，毅然冲破阻力回国执教。毅然冲破阻力回国执教。毅然冲破阻力回国执教。毅然冲破阻力回国执教。2 2、孜孜不倦，刻苦专研，不断探索具有中国特色、孜孜不倦，

24、刻苦专研，不断探索具有中国特色、孜孜不倦，刻苦专研，不断探索具有中国特色、孜孜不倦，刻苦专研，不断探索具有中国特色的建筑设计与城乡规划之路，数十年进行理论研的建筑设计与城乡规划之路，数十年进行理论研的建筑设计与城乡规划之路，数十年进行理论研的建筑设计与城乡规划之路，数十年进行理论研究与实践探索。究与实践探索。究与实践探索。究与实践探索。3 3、言行统一，注重实践。几十年来，走遍大江南、言行统一，注重实践。几十年来，走遍大江南、言行统一，注重实践。几十年来，走遍大江南、言行统一，注重实践。几十年来，走遍大江南北，践行人生理想。北，践行人生理想。北，践行人生理想。北，践行人生理想。4 4、刻苦、坚

25、强。年事已高，仍亲临现场，中风后，、刻苦、坚强。年事已高，仍亲临现场，中风后，、刻苦、坚强。年事已高，仍亲临现场，中风后，、刻苦、坚强。年事已高，仍亲临现场，中风后，仍从事建筑事业。仍从事建筑事业。仍从事建筑事业。仍从事建筑事业。正是这多种素质，促成了他的成功。正是这多种素质，促成了他的成功。正是这多种素质，促成了他的成功。正是这多种素质，促成了他的成功。第25页/共32页规范答规范答题题存在问题存在问题存在问题存在问题1 1、观点不明、观点不明、观点不明、观点不明2 2、内容单薄、内容单薄、内容单薄、内容单薄3 3、分析不到位、分析不到位、分析不到位、分析不到位规范答题规范答题规范答题规范答

26、题1 1、观点明确（论点）、观点明确（论点）、观点明确（论点）、观点明确（论点）2 2、多抄文本（论据）、多抄文本（论据）、多抄文本（论据）、多抄文本（论据）3 3、围绕观点分析（论证）、围绕观点分析（论证）、围绕观点分析（论证）、围绕观点分析（论证）第26页/共32页能力考能力考查查2011辽宁卷辽宁卷数学奇才华罗庚数学奇才华罗庚 4 4、“班门弄斧班门弄斧”“观棋不语真君观棋不语真君子，落子无悔大丈夫子，落子无悔大丈夫”都是具有都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有对此你认为华罗庚

27、的改动有没有道理道理?请谈谈你的看法。（请谈谈你的看法。（8分）分）考查点：理解词语含义的能考查点：理解词语含义的能考查点：理解词语含义的能考查点：理解词语含义的能力力力力第27页/共32页规范答规范答题题有道理，华罗庚的改动很有创造性。有道理，华罗庚的改动很有创造性。有道理，华罗庚的改动很有创造性。有道理，华罗庚的改动很有创造性。“班门弄斧班门弄斧班门弄斧班门弄斧”是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短。于藏拙，才能扬长避短。于藏拙，才能扬长避短。于藏拙，才能扬长避短

28、。而而而而“弄斧必须到班门弄斧必须到班门弄斧必须到班门弄斧必须到班门”，意思是敢于高手过招，才能得，意思是敢于高手过招，才能得，意思是敢于高手过招，才能得，意思是敢于高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己。到帮助与指教，提高自己。到帮助与指教，提高自己。到帮助与指教，提高自己。华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是得到帮助与指教。最拿手的东西，其目的就是得到帮助与指教。最拿手的东西，其目的就是得到帮助与指教。最拿手的东

29、西，其目的就是得到帮助与指教。答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且要言之有据，能自圆其说。要言之有据，能自圆其说。要言之有据，能自圆其说。要言之有据，能自圆其说。第28页/共32页传记探究传记探究 1、解释词语含义、解释词语含义2、结合文本或文本的具体事例作、结合文本或文本的具体事例作合理分析合理分析3、总结自己的观点、总结自己的观点第29页/共32页传记探究传记探究 答案的论述性答案的论述性1、开头表明自己的观点（解释词、开头表明自己的观点（解释词语含义）语含义）2、结合文本或文本的具体事例作、结合文本或文本的具体事例作合理分析合理分析3、总结自己的观点、总结自己的观点4、语言通顺流畅，表述规范，书、语言通顺流畅，表述规范，书写工整。写工整。第30页/共32页愿我们每个人都愿我们每个人都考出令自己满意考出令自己满意的成绩！的成绩！第31页/共32页