人教七年级上册生物笔记.pptx

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1、会计学1人教七年级上册生物人教七年级上册生物(shngw)笔记笔记第一页，共35页。调查的一般调查的一般(ybn)过程过程调调查查(dio ch)我我们们身身边边的的生生物物生物生物(shngw)的的归类归类明确调查目的明确调查目的选择调查材料用具选择调查材料用具方法步骤方法步骤选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类整理分析归类整理分析按形态结构划分按形态结构划分按生活环境划分按生活环境划分按用途划分按用途划分第1页/共35页第二页，共35页。一、生物的生存依赖一、生物的生存依赖(yli)一定的环境一定的环境1、环境中直接影响生物、环境中直接影响生物(sh

2、ngw)生活的各种因素叫做生态因生活的各种因素叫做生态因素。素。总结总结(zngji)(zngji)：2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系的关系非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素：指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种

3、生物生活的其他生物。第2页/共35页第三页，共35页。一、提出一、提出(t ch)(t ch)问题问题 光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？探究光对鼠妇生活探究光对鼠妇生活(shnghu)的影响的影响二、作出假设二、作出假设(jish)光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划三、制定计划 确定实验方案四、实施计划四、实施计划 实验探究，获得实验数据五、得出结论五、得出结论 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流六、表达和交流 结论分析第3页/共35页第四页，共35页。图中的食物链有几条？写出最长的一条图中的食物链有几条？写出最长的一条(y tio)n n食物链的写法：食物链的写

4、法：n n（1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者n n（2）开始）开始(kish)于生产者，于生产者，n n（3）结束于最高级的消费者）结束于最高级的消费者第4页/共35页第五页，共35页。生生态态系系统统(shn ti x tn)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 统一统一(tngy)的整体。的整体。组组成成(z chn)生物部分生物部分生产者：生产者：植物植物消费者：消费者：动物动物分解者：分解者：细菌、真菌细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、水、温度等非生物部分：阳光、空气、水、温度等食物链和食物网食物链和食物网生态系统的自动调节能力生态

5、系统的自动调节能力第5页/共35页第六页，共35页。物质物质(wzh)(wzh)流动流动1.1.如果这些积累了很多有毒物质的如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生鱼被人吃了，会产生(chnshng)(chnshng)什么样的后果？什么样的后果？2.2.为什么在食物链中营养级别越高为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越的生物，体内的有毒物质积累得越多？多？人会中毒。人会中毒。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易(b y)(b y)被分解，被分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，而且是生物体无法排出的，

6、这些有毒物质随着食物链不断积累，所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。所以营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累就越多。第6页/共35页第七页，共35页。森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统湿地湿地(sh d)生态系统生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统一、生物圈的范围：一、生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部 水圈的大部水圈的大部 岩石圈的表面岩石圈的表面二、多种多样的生态系统二、多种多样的生态系统(shn ti x(shn ti x tn)tn)三、生物圈是一个统一的整体三、生物圈是一个统一的整体

7、第7页/共35页第八页，共35页。如何判断显微镜视野如何判断显微镜视野(shy)(shy)中的污点中的污点 是在物镜、目镜还是载玻片上？是在物镜、目镜还是载玻片上？边观察边移动边观察边移动(ydng)玻片，如果脏东西也跟着移动玻片，如果脏东西也跟着移动(ydng)，则脏东西在玻片上；，则脏东西在玻片上；边观察边转动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东边观察边转动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；西在目镜上；如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。镜上。第8页/共35页第九页，共35页。如何知道显微镜的放大如何知道显微镜的放大(

8、fngd)(fngd)倍数？倍数？物体放大倍数物体放大倍数(bish)(bish)的计算方法的计算方法:显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数(bish)=(bish)=物镜放大倍数物镜放大倍数(bish)(bish)目镜的放大目镜的放大倍数倍数(bish)(bish)第9页/共35页第十页，共35页。练练习习(linx)使使用用显显微微镜镜构造构造(guzo)使用使用(shyng)：取镜和安放取镜和安放对光对光观察观察整理整理方方法法步步骤骤第10页/共35页第十一页，共35页。观观察察植植物物(z zh h w w)细细胞胞玻片类型玻片类型(lixng)(lixng)：切片切片(qi pin)(

9、qi pin)、涂片、装片涂片、装片观察植物细胞观察植物细胞植物细胞的结构植物细胞的结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质：细胞质：液泡、叶绿体、线粒体液泡、叶绿体、线粒体擦擦 滴滴 撕撕 展展 盖盖 染染 吸吸制作临时装片制作临时装片观察临时装片观察临时装片练习画细胞结构简图练习画细胞结构简图第11页/共35页第十二页，共35页。动动物物细细胞胞制作制作(zhzu)人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞临时装片临时装片观察观察(gunch)临临时装片时装片动物细胞结构动物细胞结构(jigu)（擦、滴、漱、刮、涂、盖、染）（擦、滴、漱、刮、涂、盖、染）细胞膜细胞膜细胞质细胞质:内含线粒体内含

10、线粒体细胞核细胞核观察动物细胞观察动物细胞练习画细胞结构简图练习画细胞结构简图第12页/共35页第十三页，共35页。保护保护(boh)和和支持支持保护并控制保护并控制(kngzh)物质的物质的进出进出进行进行(jnxng)光合光合作用作用内含遗传物质内含遗传物质内含细胞液内含细胞液通过流动，加速细胞与外界环通过流动，加速细胞与外界环境的物质交换境的物质交换细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液液 泡泡细胞细胞质质为细胞的生命活动提供能量为细胞的生命活动提供能量线粒体线粒体植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构植植物物细细胞胞结结构构模模式式图图植物细胞各种结构具有不同的功能，它们协调

11、配合，共同完成细胞的植物细胞各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。生命活动。第13页/共35页第十四页，共35页。1.1.细胞细胞(xbo)(xbo)中含有的物质：中含有的物质：2.2.细胞膜的功能细胞膜的功能(gngnng)(gngnng)：控制物质控制物质(wzh)(wzh)的进出的进出无无 机机 物物：有有 机机 物物：水、氧、无机盐等水、氧、无机盐等糖类、脂类、蛋白质、核酸等糖类、脂类、蛋白质、核酸等（小分子物质）（小分子物质）（大分子物质）（大分子物质）3.3.细胞质中的能量转换器：细胞质中的能量转换器：叶绿体叶绿体线粒体线粒体一、细胞的生活需要物质和能量一、

12、细胞的生活需要物质和能量二、细胞核是控制中心二、细胞核是控制中心第14页/共35页第十五页，共35页。细胞细胞(xbo)(xbo)中的物质中的物质无机物无机物：有机物有机物：水、氧、无机盐等简单水、氧、无机盐等简单(jindn)(jindn)的物质的物质糖类糖类(tn li)(tn li)、脂类、蛋白质和核酸等复杂的物质、脂类、蛋白质和核酸等复杂的物质(分子比较小，一般不含碳，不能燃烧）分子比较小，一般不含碳，不能燃烧）(分子比较大，一般含有碳，能燃烧）分子比较大，一般含有碳，能燃烧）第15页/共35页第十六页，共35页。2.2.细胞分裂：细胞分裂：细胞数目细胞数目(shm)(shm)增多增多

13、3.3.过程过程(guchng)(guchng)：细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在原细：细胞核先一分为二，细胞质分为两份，在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞）胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞）,于是一个细胞分于是一个细胞分裂为两个细胞。裂为两个细胞。4.4.意义：细胞分裂过程意义：细胞分裂过程(guchng)(guchng)中，其中的遗传物质中，其中的遗传物质染染色体平均分配到两个子细胞中去。色体平均分配到两个子细胞中去。1.1.细胞生长：细胞生长：细胞体积增大细胞体积增大第16页/共35页第十七页，共35页。一棵小树是怎样一棵小树是怎样(znyng)由小长大的？由

14、小长大的？细胞分裂细胞分裂细胞细胞(xbo)生长生长细胞细胞(xbo)数目增多数目增多细胞体积增大细胞体积增大细胞核一分为二细胞核一分为二细胞质分为二份细胞质分为二份中央形成新的细胞膜和细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁壁染色体复制均分染色体复制均分实质实质过程过程第17页/共35页第十八页，共35页。四大四大(s d)(s d)组织的对比组织的对比组织名称组织名称构成细胞构成细胞主要功能主要功能上皮组织上皮组织(shngpz(shngpzzh)zh)肌肉组织肌肉组织(j ru(j ru z zh)z zh)神经组织神经组织结缔组织结缔组织保护保护(皮肤上皮皮肤上皮)和分和分泌泌(小肠腺上皮小肠腺

15、上皮)收缩、舒张收缩、舒张产生和传导兴奋产生和传导兴奋连接，保护连接，保护(疏松结缔组织中的疏松结缔组织中的巨噬细胞巨噬细胞)，支持，支持(骨组织骨组织)，营养营养(血液血液)上皮细胞上皮细胞肌细胞肌细胞神经细胞神经细胞多种细胞多种细胞第18页/共35页第十九页，共35页。细胞细胞(xbo)(xbo)组织组织(zzh(zzh)器官器官(qgun)(qgun)系统系统 动物体动物体或人体或人体 上皮组织：细胞排列最紧密上皮组织：细胞排列最紧密保护、分泌保护、分泌 肌肉组织：收缩和舒张肌肉组织：收缩和舒张 神经组织：产生和传导兴奋神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：种类最多，分布最广结缔组织：种类

16、最多，分布最广不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构构成的行使一定功能的结构由能够共同完成一种或几种生理功能的由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成多个器官按照一定的次序结合在一起构成微微观观宏宏观观生物体是一个统一整体生物体是一个统一整体人体八大系统：协调配合人体八大系统：协调配合,完成各项生命活动完成各项生命活动局局部部整整体体第19页/共35页第二十页，共35页。几种几种(j zhn)(j zhn)组织的比较组织的比较名称名称分生组织分生组织保护保护组织组织营养营养组织组织输导组输导组织织机械机械组织组

17、织细胞细胞特点特点 细胞排列细胞排列_壁壁_液泡液泡_细胞壁细胞壁_功能功能分布分布茎、叶柄、茎、叶柄、叶片、花叶片、花柄、果皮、柄、果皮、种皮等处。种皮等处。细胞细胞(xbo)_(xbo)_、核核_、壁、壁_ _ 质质_ _ 小小 大大 薄薄 浓浓紧密紧密(jnm(jnm)薄薄分裂、分化形分裂、分化形成其他组织成其他组织保护保护运输运输细胞细胞较较_长长根尖的根尖的_、芽芽的生长点、茎内的生长点、茎内的形成层的形成层根、茎、根、茎、叶的叶的_等等根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、花、果实、种子种子茎、叶的茎、叶的_根尖的根尖的_等等分生区分生区表皮表皮叶脉叶脉成熟区成熟区储藏营养储藏营养物质

18、物质大大增厚增厚支撑、支撑、保护保护第20页/共35页第二十一页，共35页。植物体和动物体在结构植物体和动物体在结构(jigu)(jigu)层次上的异同层次上的异同植物体植物体动物体（人体）动物体（人体）不不同同点点1.1.主要构成组织有主要构成组织有_ _ _ _ _ _ _等等1.1.主要构成组织有主要构成组织有 _ _ _ _ _ 等等 2.2.没有没有 ，由，由 _直接构成植物体直接构成植物体 2.2.有有 ，由，由 构成动物体构成动物体 相相同同点点都是由都是由 分裂、分化发育而来。由分裂、分化发育而来。由_构成构成 ，由，由 构成构成 。保护保护(boh)(boh)组织组织 营养组

19、织营养组织 输输导组织导组织 分生组织分生组织 机械组织机械组织上皮组织上皮组织(shngpzzh)(shngpzzh)结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 系统系统 器官器官 系统系统 系统系统受精卵受精卵组织组织 组织组织 器官器官 细胞细胞拓展拓展第21页/共35页第二十二页，共35页。生物体的结构生物体的结构(jigu)层层次次植物体植物体动物体动物体组织组织(zzh)器官器官(qgun)系统系统分化分化组成组成六大器官组成六大器官组成组成组成组成组成营养器官营养器官、生殖器官生殖器官细胞细胞第22页/共35页第二十三页，共35页。1.1.纤毛纤毛(xinmo)(xinm

20、o)：运：运动动2.2.表膜：呼吸表膜：呼吸(hx)(hx)8.8.细胞质细胞质3.3.口沟：摄食口沟：摄食(shsh)(shsh)4.4.食物泡：食物泡：消化吸收消化吸收5.5.胞肛：胞肛：排出残渣排出残渣6.6.伸缩泡、收集管：伸缩泡、收集管：收集排出废物收集排出废物 7.7.细胞核：细胞核：生殖遗传生殖遗传常见种类常见种类草草 履履 虫虫与人类的关系与人类的关系结构及结构及作用作用有益有益有害有害单细胞单细胞生物生物第23页/共35页第二十四页，共35页。对比藻类植物、苔藓植物对比藻类植物、苔藓植物(tixinzhw)(tixinzhw)和蕨类植物和蕨类植物 藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓

21、植物蕨类植物蕨类植物不不同同环环境境结结构构相同相同多数多数(dush(dush)在水中在水中阴湿阴湿(yn sh)(yn sh)陆地陆地多数在潮湿陆多数在潮湿陆地地没有根、茎、没有根、茎、叶分化，有的叶分化，有的属于单细胞属于单细胞有茎、叶、根，有茎、叶、根，茎中无导管茎中无导管有根、茎、叶有根、茎、叶输导组织发输导组织发达达都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖苔藓植物可以作为环境污染的指示植物！苔藓植物可以作为环境污染的指示植物！第24页/共35页第二十五页，共35页。藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物生活环境生活环境形态特征形态特征对生物圈对生物

22、圈的作用和的作用和与人类的与人类的关系关系 水中水中少数少数(shosh)阴湿处阴湿处阴湿阴湿(yn sh)的陆上的陆上阴湿阴湿(yn sh)的陆上，少数的陆上，少数生活水中生活水中有单细胞的，有有单细胞的，有多细胞的；多细胞的；没有根、茎、没有根、茎、叶的分化；叶的分化；植株矮小，植株矮小，一般有茎叶，一般有茎叶，但没有输导组但没有输导组织；织；都有假根；都有假根；只有根、茎、只有根、茎、叶叶茎、叶中输茎、叶中输导组织；导组织；释放氧；释放氧；可做鱼类饵料；可做鱼类饵料；可供食用；可供食用；可供药用。可供药用。可用做监测空气可用做监测空气污染程度的指示植污染程度的指示植物；物；有一定的保持水

23、土有一定的保持水土作用。作用。可食用可食用可供药用可供药用可做绿肥和饲料；可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类有些古代的蕨类植物是成碳植物。植物是成碳植物。第25页/共35页第二十六页，共35页。一、种子的结构一、种子的结构二、裸子植物和被子植物二、裸子植物和被子植物(biz-zhw)(biz-zhw)1.1.裸子植物与被子植物裸子植物与被子植物(biz-zhw)(biz-zhw)的区别的区别2.2.被子植物被子植物(biz-zhw)(biz-zhw)与人类生活的关系与人类生活的关系菜豆种子菜豆种子(zhng(zhng zi)zi)（双子叶植物）（双子叶植物）胚胚胚根胚根(pi(pi n)n)胚轴胚

24、轴胚芽胚芽子叶子叶胚乳胚乳（有的种子没有）（有的种子没有）种皮种皮玉米种子玉米种子（单子叶植物）（单子叶植物）第26页/共35页第二十七页，共35页。比较比较(bjio)(bjio)异同异同相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子有种皮和胚有种皮和胚 两片子叶无两片子叶无胚乳胚乳玉米种子玉米种子有种皮和胚有种皮和胚 一片子叶有一片子叶有胚乳胚乳第27页/共35页第二十八页，共35页。种子萌发种子萌发自身条件自身条件完整的有活力的胚完整的有活力的胚供胚发育的营养物质供胚发育的营养物质不在休眠期不在休眠期种子萌发种子萌发外界条件外界条件适量的水分适量的水分充足的空气充足的空气适宜的温度适宜的温度1

25、.1.种子萌发种子萌发(mngf)(mngf)的条件的条件第28页/共35页第二十九页，共35页。结构结构主要功能主要功能发育时的变化发育时的变化种子的结构、功能种子的结构、功能(gngnng)和发和发育育胚胚种皮种皮胚轴胚轴(pi zhu)胚根胚根(pi n)子叶子叶胚芽胚芽脱落脱落保护保护贮藏营养物质，为种贮藏营养物质，为种子萌发提供营养子萌发提供营养是新植株的是新植株的幼体幼体逐渐消失逐渐消失发育成茎和叶发育成茎和叶发育成根发育成根发育成连接根和茎发育成连接根和茎的部分的部分第29页/共35页第三十页，共35页。1.1.花的结构：花的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花柄、花托、花萼、花瓣、

26、雄蕊（花药、花丝）、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）雌蕊（柱头、花柱、子房）2.2.传粉和受精传粉和受精3.3.果实的形成：果实的形成：果实由子房发育果实由子房发育(fy)(fy)而成而成 子房壁发育子房壁发育(fy)(fy)为果皮为果皮 胚珠发育胚珠发育(fy)(fy)成种子。成种子。传粉传粉(chunfn)：花粉从花药到雌蕊柱头的：花粉从花药到雌蕊柱头的过程过程受精：卵细胞与精子结合形成受精卵的过程受精：卵细胞与精子结合形成受精卵的过程第30页/共35页第三十一页，共35页。植物对水分植物对水分(shufn)的吸的吸收和运输收和运输绿绿色色植植物物(ls zhw)与与生生物物圈

27、圈的的水水循循环环植物植物(zhw)的蒸腾作用的蒸腾作用吸收的主要部位吸收的主要部位根尖的成熟区根尖的成熟区运输结构运输结构导管导管蒸腾作用的概念蒸腾作用的概念实验：观察叶片的结构实验：观察叶片的结构蒸腾作用对植物生活的作用蒸腾作用对植物生活的作用绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物参与了生物圈的水循环叶肉叶肉表皮表皮叶脉叶脉第31页/共35页第三十二页，共35页。3、取同一植物相同大小的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A 保留叶片,枝条B 摘除叶片,然后,将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24 小时,观察量筒中液

28、面的变化。(1)在量筒中滴加油滴的作用是什么？避免量筒中水分的蒸发,以保证水分的减少是被植物吸收(xshu)掉的。(2)两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？插有枝条A的量筒中的液面比插有枝条B的量筒中的液面低。原因是枝条A 带有叶,蒸腾作用比较强,会从量筒中吸收(xshu)更多的水分;枝条B 没有叶,蒸腾作用较弱,从量筒中吸收(xshu)的水分少。第32页/共35页第三十三页，共35页。4、“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度,对这两句诗进行分析。水蒸气在天空中凝结成云,然后以雨、雪等形式落到地面,一部分被生物利用和被土壤等吸收,其余部分汇成江河。可见,黄河之水天上来是有一定科学道理的。奔流到海是指江河的水也汇成海洋。不复回是指 地表水只能(zh nn)向海洋中流,而海水不会倒流入江河、到陆地。但海洋中的水会以水蒸气的形式到达陆地上空,最终又会以雨、雪等形式成为天上来的水。可见,从水循环的角度看,汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。第33页/共35页第三十四页，共35页。搜集一些关于新教材7年级(ninj)上册的复习提纲或复习PPT，下节课带来，拷贝在生物文件夹。第34页/共35页第三十五页，共35页。