人体工程学第一讲.ppt
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1、会计学1人体人体(rnt)工程学第一讲工程学第一讲第一页,共22页。为什么学习人体(rnt)工程学?为什么?怎么做?第1页/共21页第二页,共22页。第2页/共21页第三页,共22页。第一章:人体第一章:人体(rnt)工程学概工程学概论论一、人体工程学的定义。二、人体工程学的起源(qyun)与发展。三、研究内容与方法。四、在室内设计中的应用。第3页/共21页第四页,共22页。一、定义一、定义(dngy)1 1 1 1、人体工程学(、人体工程学(、人体工程学(、人体工程学(ErgonomicsErgonomicsErgonomicsErgonomics)又叫人体工学或人类)又叫人体工学或人类)又
2、叫人体工学或人类)又叫人体工学或人类工程学,人体工程学是探讨人与环境尺度之间关系工程学,人体工程学是探讨人与环境尺度之间关系工程学,人体工程学是探讨人与环境尺度之间关系工程学,人体工程学是探讨人与环境尺度之间关系的一门学科的一门学科的一门学科的一门学科(xuk)(xuk)(xuk)(xuk)。人体工程学通过对人类自身。人体工程学通过对人类自身。人体工程学通过对人类自身。人体工程学通过对人类自身生理和心理的认识,并将有关的知识应用在有关的生理和心理的认识,并将有关的知识应用在有关的生理和心理的认识,并将有关的知识应用在有关的生理和心理的认识,并将有关的知识应用在有关的设计中,从而使环境适合人类的
3、行为和需求。设计中,从而使环境适合人类的行为和需求。设计中,从而使环境适合人类的行为和需求。设计中,从而使环境适合人类的行为和需求。第4页/共21页第五页,共22页。2 2、日本千叶大学小原说:、日本千叶大学小原说:“人人体工程学是探知人体的工作能体工程学是探知人体的工作能力及其极限,从而力及其极限,从而(cng r)(cng r)使使人们所从事的工作趋向适应人人们所从事的工作趋向适应人体解剖学、生理学、心理学的体解剖学、生理学、心理学的基本特征基本特征”。第5页/共21页第六页,共22页。人体工程学在室内设计中的含义为:人体工程学在室内设计中的含义为:人体工程学在室内设计中的含义为:人体工程
4、学在室内设计中的含义为:“以测量手段和方法,研究人体功能、心理、力学等方面与室以测量手段和方法,研究人体功能、心理、力学等方面与室以测量手段和方法,研究人体功能、心理、力学等方面与室以测量手段和方法,研究人体功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系,以适合人的身心活动要求,取得最佳的使用效能,其目的应该内环境之间的合理协调关系,以适合人的身心活动要求,取得最佳的使用效能,其目的应该内环境之间的合理协调关系,以适合人的身心活动要求,取得最佳的使用效能,其目的应该内环境之间的合理协调关系,以适合人的身心活动要求,取得最佳的使用效能,其目的应该(ynggi)(ynggi)(ynggi)(y
5、nggi)是安全、健康、高效能。是安全、健康、高效能。是安全、健康、高效能。是安全、健康、高效能。”简单理解即是,研究简单理解即是,研究简单理解即是,研究简单理解即是,研究“人人人人-机机机机-环境环境环境环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人系统中人、机、环境三大要素之间的关系,为解决该系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的学科。的效能、健康问题提供理论与方法的学科。的效能、健康问题提供理论与方法的学科。的效能、健康问题提供理论与方法的学科。第6页/共21页第七
6、页,共22页。n n人人指操作者(作业者)或指操作者(作业者)或使用者,包括人的生理特征、使用者,包括人的生理特征、心理特征、以及人适应机器和心理特征、以及人适应机器和环境的能力都是重要的研究课环境的能力都是重要的研究课题;题;n n机机泛指泛指(fn zh)人操作或使人操作或使用的一切物品和工程系统,可用的一切物品和工程系统,可以是机器,也可以是用具、工以是机器,也可以是用具、工具或设施、设备等。怎样才能具或设施、设备等。怎样才能设计出满足人的要求、符合人设计出满足人的要求、符合人的特点的机器产品,是人体工的特点的机器产品,是人体工程学探讨的重要问题。在室内程学探讨的重要问题。在室内设计中,
7、设计中,“机机”的含义主要指的含义主要指各类家具及与人关系密切的建各类家具及与人关系密切的建筑构件,如门、窗、栏杆、楼筑构件,如门、窗、栏杆、楼梯等。梯等。(1 1)人)人机机环境的具环境的具体体(jt)(jt)含义:含义:第7页/共21页第八页,共22页。环境环境环境环境是指人们工作和生活的环境,噪声、是指人们工作和生活的环境,噪声、是指人们工作和生活的环境,噪声、是指人们工作和生活的环境,噪声、照明、气温等环境因素对人的工作和生活的照明、气温等环境因素对人的工作和生活的照明、气温等环境因素对人的工作和生活的照明、气温等环境因素对人的工作和生活的影响,是研究的主要对象影响,是研究的主要对象影
8、响,是研究的主要对象影响,是研究的主要对象(duxing)(duxing);系统系统系统系统是人体工程学最重要的概念和思想,是人体工程学最重要的概念和思想,是人体工程学最重要的概念和思想,是人体工程学最重要的概念和思想,它表明不是孤立地研究人、机、环境三个要它表明不是孤立地研究人、机、环境三个要它表明不是孤立地研究人、机、环境三个要它表明不是孤立地研究人、机、环境三个要素,而是从系统的总体高度,将它们看成是素,而是从系统的总体高度,将它们看成是素,而是从系统的总体高度,将它们看成是素,而是从系统的总体高度,将它们看成是一个相互作用、相互依存的系统;(塞里的一个相互作用、相互依存的系统;(塞里的
9、一个相互作用、相互依存的系统;(塞里的一个相互作用、相互依存的系统;(塞里的“应激应激应激应激”和秦汉时期的黄帝内经)和秦汉时期的黄帝内经)和秦汉时期的黄帝内经)和秦汉时期的黄帝内经)人的效能人的效能人的效能人的效能指人的作业效能,即按照一定要指人的作业效能,即按照一定要指人的作业效能,即按照一定要指人的作业效能,即按照一定要球完成某项作业时所表现出的效率和成绩,球完成某项作业时所表现出的效率和成绩,球完成某项作业时所表现出的效率和成绩,球完成某项作业时所表现出的效率和成绩,取决于工作性质、人的能力、工具和方法,取决于工作性质、人的能力、工具和方法,取决于工作性质、人的能力、工具和方法,取决于
10、工作性质、人的能力、工具和方法,也取决于人、机、环境三个要素之间的关系也取决于人、机、环境三个要素之间的关系也取决于人、机、环境三个要素之间的关系也取决于人、机、环境三个要素之间的关系是否得到妥善处理是否得到妥善处理是否得到妥善处理是否得到妥善处理人的健康人的健康人的健康人的健康包括身心健康和安全包括身心健康和安全包括身心健康和安全包括身心健康和安全第8页/共21页第九页,共22页。n n(2 2)人)人)人)人机机机机环境之间的关系:相互依存;环境之间的关系:相互依存;环境之间的关系:相互依存;环境之间的关系:相互依存;相互作用;相互制约。相互作用;相互制约。相互作用;相互制约。相互作用;相
11、互制约。n n人机工程学的特点:学科边界模糊;学科人机工程学的特点:学科边界模糊;学科人机工程学的特点:学科边界模糊;学科人机工程学的特点:学科边界模糊;学科内容内容内容内容(nirng)(nirng)综合性强;涉及面广。综合性强;涉及面广。综合性强;涉及面广。综合性强;涉及面广。n n (3 3)掌握两点:)掌握两点:)掌握两点:)掌握两点:n n A A、人体工程学是在人与机器、与环境、人体工程学是在人与机器、与环境、人体工程学是在人与机器、与环境、人体工程学是在人与机器、与环境不协调,甚至存在严重矛盾这样一个历史不协调,甚至存在严重矛盾这样一个历史不协调,甚至存在严重矛盾这样一个历史不协
12、调,甚至存在严重矛盾这样一个历史条件下逐步形成建立起来的(历史灾难与条件下逐步形成建立起来的(历史灾难与条件下逐步形成建立起来的(历史灾难与条件下逐步形成建立起来的(历史灾难与诉讼);诉讼);诉讼);诉讼);n n B B、人体工程学研究的重点是系统中的、人体工程学研究的重点是系统中的、人体工程学研究的重点是系统中的、人体工程学研究的重点是系统中的人人人人n n 第9页/共21页第十页,共22页。二、人体二、人体(rnt)工程学的工程学的起源与发展起源与发展n n英国是世界上开展人体工程学研究最早的国英国是世界上开展人体工程学研究最早的国家,但本学科的奠基性工作实际上是在美家,但本学科的奠基性
13、工作实际上是在美国完成的,所以国完成的,所以(suy),人体工程学有,人体工程学有“起源于欧洲,形成于美国起源于欧洲,形成于美国”之说。虽然作之说。虽然作为一门独立学科它只有为一门独立学科它只有60多年短暂的历史。多年短暂的历史。第10页/共21页第十一页,共22页。n n但在其形成和发展过程中大致可分为但在其形成和发展过程中大致可分为但在其形成和发展过程中大致可分为但在其形成和发展过程中大致可分为(fn wi)(fn wi)以下几个阶以下几个阶以下几个阶以下几个阶段:段:段:段:n n一、经验人体工程学一、经验人体工程学一、经验人体工程学一、经验人体工程学n n 1 1、原始时期、原始时期、
14、原始时期、原始时期原始的人机关系;原始的人机关系;原始的人机关系;原始的人机关系;n n 旧打制石器到新磨制石器的适于人使用的过程(人旧打制石器到新磨制石器的适于人使用的过程(人旧打制石器到新磨制石器的适于人使用的过程(人旧打制石器到新磨制石器的适于人使用的过程(人类技术发展史)类技术发展史)类技术发展史)类技术发展史)n n 2 2、萌芽时期萌芽时期萌芽时期萌芽时期1919世纪末至第一次世界大战(有意识研世纪末至第一次世界大战(有意识研世纪末至第一次世界大战(有意识研世纪末至第一次世界大战(有意识研究新阶段:应用实验心理学)究新阶段:应用实验心理学)究新阶段:应用实验心理学)究新阶段:应用实
15、验心理学)n n 三项著名的研究实验:三项著名的研究实验:三项著名的研究实验:三项著名的研究实验:n n A A、肌肉疲劳实验、肌肉疲劳实验、肌肉疲劳实验、肌肉疲劳实验 1884 1884年年年年 莫索(德)莫索(德)莫索(德)莫索(德)“劳动科学劳动科学劳动科学劳动科学”n n B B、铁锹作业实验、铁锹作业实验、铁锹作业实验、铁锹作业实验 1898 1898年年年年 泰勒(美)泰勒(美)泰勒(美)泰勒(美)10kg 10kg 每铲适重每铲适重每铲适重每铲适重n n C C、砌砖作业实验、砌砖作业实验、砌砖作业实验、砌砖作业实验 1911 1911年年年年 吉尔伯勒斯吉尔伯勒斯吉尔伯勒斯吉尔
16、伯勒斯 摄影摄影摄影摄影 120 120到到到到350350块块块块/小时小时小时小时n n B B、C C:“时间与动作的研究时间与动作的研究时间与动作的研究时间与动作的研究”分支分支分支分支 /“/“泰勒制泰勒制泰勒制泰勒制”n n 特点:力特点:力特点:力特点:力/电电电电/热力学,选择和培训的人机关系,使人适热力学,选择和培训的人机关系,使人适热力学,选择和培训的人机关系,使人适热力学,选择和培训的人机关系,使人适应机器应机器应机器应机器第11页/共21页第十二页,共22页。二、科学人体工程学(二战期间)二、科学人体工程学(二战期间)二、科学人体工程学(二战期间)二、科学人体工程学(二
17、战期间)1 1、注重新式武器和装备的功能研究而忽略使用者的能力、注重新式武器和装备的功能研究而忽略使用者的能力、注重新式武器和装备的功能研究而忽略使用者的能力、注重新式武器和装备的功能研究而忽略使用者的能力与极限与极限与极限与极限 A A、美国飞机高度表设计三指针改良为一指针、美国飞机高度表设计三指针改良为一指针、美国飞机高度表设计三指针改良为一指针、美国飞机高度表设计三指针改良为一指针 B B、人的因素获得重视,武器设计工程师、解剖学家、人的因素获得重视,武器设计工程师、解剖学家、人的因素获得重视,武器设计工程师、解剖学家、人的因素获得重视,武器设计工程师、解剖学家、生理学家、心理学家生理学
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