小学语文四年级下册17触摸春天学习教案.pptx

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1、小学语文四年级下册小学语文四年级下册17触摸触摸(ch m)春天春天第一页，共28页。2/6/20232/6/2023春天(chntin)在哪里（清晰）第1页/共28页第二页，共28页。2/6/20232/6/2023 你们真幸福，看到的春天(chntin)真是生机勃勃！我们每天都可以用眼睛感受这美丽的春天(chntin)。可女孩安静只能靠触摸来感受春天(chntin)，她为什么不看春天(chntin)而是要触摸春天(chntin)？“触摸(ch m)”是用手轻轻地抚摸什么(shn me)是触摸？第2页/共28页第三页，共28页。2/6/20232/6/2023请闭上眼睛，你的眼前(ynqin

2、)都是什么？那盲童安静是不是就觉得整个世界是黑暗(hi n)无比的呢？虽然她没有办法看到这么美的春天！但她用自己独特的方式感受到了春天，今天我们就一起走进盲女孩安静的内心世界，看看(kn kn)她是怎样用她独特的方式触摸这绚丽多彩的春天第3页/共28页第四页，共28页。2/6/202317、触摸(ch m)春天曲沟镇南曲沟小学(xioxu)杨白杨第4页/共28页第五页，共28页。流畅 穿梭 悄然 拢住 奇迹小径 瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 浓郁(nn y)流连 引导 竟然 灵性 经历 概念 扑闪 张望多姿多彩 清香袅袅 花繁叶茂 磕磕绊绊 我会读第5页/共28页第六页，共28页。2/6/20

3、232/6/2023 shn笔画(bhu)第6页/共28页第七页，共28页。2/6/20232/6/2023 这篇课文(kwn)给我们讲述了一个怎样的感人故事？第7页/共28页第八页，共28页。2/6/20232/6/2023 课文主要讲了：盲童课文主要讲了：盲童课文主要讲了：盲童课文主要讲了：盲童()()()()在触摸春天的过在触摸春天的过在触摸春天的过在触摸春天的过程中，（程中，（程中，（程中，（）蝴蝶，又）蝴蝶，又）蝴蝶，又）蝴蝶，又()()()()蝴蝶，使蝴蝶，使蝴蝶，使蝴蝶，使我懂得了：我懂得了：我懂得了：我懂得了：（）这个）这个）这个）这个(zh ge)(zh ge)(zh ge)

4、(zh ge)道道道道理。理。理。理。安静(njng)拢住谁都有生活的权利，谁都可以(ky)创造一个属于自己的缤纷世界放了第8页/共28页第九页，共28页。2/6/20232/6/2023 仔细品读课文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议，安静(njng)创造出一个又一个奇迹的句子。合作学习合作学习(xux)(xux)，勾画奇迹，勾画奇迹第9页/共28页第十页，共28页。2/6/20232/6/2023安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确(zhnqu)地伸向一朵沾着露珠的月季花。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭(chun su)。她走得很流畅

5、，没有一点儿磕磕绊绊。安静的手指(shuzh)悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第10页/共28页第十一页，共28页。2/6/20232/6/2023 早晨，我在绿地(l d)里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭(chun su)没有(mi yu)一点儿磕磕绊绊流畅细读品味细读品味细读品味 感悟奇迹感悟奇迹感悟奇迹 安静为什么能走得这么流畅，你能联系上文，找到答案吗？这个小女孩整天在花香里流连。第11页/共28页第十二页，共28页。2/6/20232/6/2023 原来春天(chntin)就是这醉人的花

6、香；就是艳丽的花朵；就是悦耳的鸟叫声。安静是那么热爱、热爱。只要热爱生活，盲人也能创造一个(y)缤纷的世界！让我们继续和安静一起，用各种感官去触摸春天。第12页/共28页第十三页，共28页。2/6/20232/6/2023 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其(jq)(jq)准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。准确地伸

7、向一朵沾着露珠的月季花。极其(jq)准确第13页/共28页第十四页，共28页。2/6/20232/6/2023 安静的手指悄然合拢(hlng)，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读细读细读(x d)(x d)(x d)品味品味品味 感感感悟奇迹悟奇迹悟奇迹 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹(qj)！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第14页/共28页第十五页，共28页。2/6/20232/6/2023 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是(zhn shi)一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴

8、蝶(hdi)在安静的手指间扑腾，你感受到了什么？你似乎还听到蝴蝶(hdi)说了些什么？第15页/共28页第十六页，共28页。2/6/20232/6/2023 许久(xji)，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。热爱(r i)生命 安静虽然什么也看不见，但是她能感受到蝴蝶在它手心扑腾，蝴蝶虽然很小，但是也能感受到它强烈的求生欲望。安静知道，蝴蝶和她一样，也是那么热爱春天，享受春天。她不忍心去伤害(shnghi)这只小生命。只想静静地享受这美好的春光，所以：第16页/共28页第十七页，共28页。2/6/20232/6/2023 安静(njng)抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴

9、蝶飞到,看到了；飞到,看到了；飞到,看到了；她感到这是一个的春天，这是一个的世界。第17页/共28页第十八页，共28页。2/6/20232/6/2023这个(zh ge)灵气的盲女孩，凭着对春天的爱，对生活的爱，用心灵的眼睛看到了多姿多彩的春天，看到了整个缤纷世界。我们用眼睛能看到的，安静用“心”也同样能看到，那是因为她有一颗爱心，对春天的爱，对生活的爱，对生命的爱。她的心随着展翅高飞的蝴蝶，画出了一道道美丽的弧线。第18页/共28页第十九页，共28页。2/6/20232/6/2023 海伦海伦海伦海伦(hi ln)(hi ln)(hi ln)(hi ln)凯勒，凯勒，凯勒，凯勒，191919

10、19世纪美国盲世纪美国盲世纪美国盲世纪美国盲聋女作家、教育家、聋女作家、教育家、聋女作家、教育家、聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。慈善家、社会活动家。慈善家、社会活动家。慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强她以自强不息的顽强她以自强不息的顽强她以自强不息的顽强毅力，完成了她的一毅力，完成了她的一毅力，完成了她的一毅力，完成了她的一系列著作，假如给系列著作，假如给系列著作，假如给系列著作，假如给我三天光明、我我三天光明、我我三天光明、我我三天光明、我的生活、我的老的生活、我的老的生活、我的老的生活、我的老师等。师等。师等。师等。第19页/共28页第二十页，共28页。2/6/20232/6

11、/2023 2005年央视春晚上，邰丽华带领20多个聋哑人用她们近乎完美(wnmi)的舞姿演绎了千手观音,征服了观众。第20页/共28页第二十一页，共28页。2/6/20232/6/2023不屈服于命运(mngyn)的 张 海 迪 高位截肢,但她自学了好多(hodu)门外语,创作和翻译的作品超过100万字。第21页/共28页第二十二页，共28页。2/6/20232/6/2023 失去了双臂的刘失去了双臂的刘伟，虽然体会不到拥伟，虽然体会不到拥抱别人的幸福感，但抱别人的幸福感，但能够用脚弹奏能够用脚弹奏(dn(dn zu)zu)乐曲，在琴声中乐曲，在琴声中感受到幸福。感受到幸福。第22页/共28

12、页第二十三页，共28页。2/6/20232/6/2023 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个(y)属于自己的缤纷世界。这些残疾人，有的肢体残缺，有的失去光明，有的生活在无声的世界里，他们都在用自己的故事(gsh)告诉我们这样一句话：第23页/共28页第二十四页，共28页。2/6/20232/6/2023 世界上所有的残疾人，需要(xyo)我们的关心，因为：谁都有生活(shnghu)的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。当我们遇到挫折和困难(kn nn)，自暴自弃时，请鼓励自己：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。当你看到有人捕捉小鸟，砍伐树木时，请你劝告他：谁都有生活的

13、权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。马航飞机的失误造成我们154名中国人失去生命，他们应该受到谴责，因为：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。第24页/共28页第二十五页，共28页。2/6/20232/6/2023 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己(zj)的缤纷世界。第25页/共28页第二十六页，共28页。2/6/20232/6/2023第26页/共28页第二十七页，共28页。2/6/20232/6/2023 1、摘抄(zhi cho)课文中让你感动的语句，写下自己的体会。2、收集(shuj)热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。第27页/共28页第二十八页，共28页。