实现找矿突破的探索陈毓川院士模板课件.pptx
《实现找矿突破的探索陈毓川院士模板课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实现找矿突破的探索陈毓川院士模板课件.pptx(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、找矿是人类社会一项永恒的工作。当前是缓解我国能源、矿产资源瓶颈,保证我国经济与社会发展的紧迫工作。第1页/共23页找矿工作的性质:找矿工作的性质:找矿是一项应用知识与技术对自然界进行科学探索的工作,是一项具有经济应用性质的科学探索工作。具有探索性、创新性、实践性。探索对象探索对象探索手段探索手段探索过程探索过程探索目的探索目的发现矿产资源甚发现矿产资源甚至找矿大突破至找矿大突破调查研究与勘调查研究与勘查查地球表部层圈地球表部层圈科学知识与探测技科学知识与探测技术方法术方法第2页/共23页找矿历程的演化找矿历程的演化漫漫长长时时期期的的经经验验找找矿矿经经验验+山山地地挖挖掘掘探探测测经验经验理
2、论理论+多元多元探测探测技术技术方法方法经验经验理论理论+多元多元探测探测技术技术方法方法+计算计算机信机信息技息技术术第3页/共23页实现找矿突破的物质前提实现找矿突破的物质前提我国除少数矿产如金刚石、铬铁矿、铂属矿产等资源潜力不明朗外,绝大部分矿产都具有很大的资源潜力。因此找矿突破具备物质前提。第4页/共23页提出提出522找矿模式找矿模式地质工作地质工作程度和已程度和已有地质资有地质资料料地质找地质找矿理论矿理论探测探测技术技术方法方法多元信多元信息综合息综合分析与分析与预测预测资金资金与工与工作量作量投入投入政府政策与管理政府政策与管理工作区社会环境工作区社会环境科学组织管理科学组织管
3、理工作人员及团队素质及工作人员及团队素质及创造性的工作创造性的工作找矿成果找矿成果522客观因素客观因素(条件条件)客观工作客观工作条件条件关键因素关键因素主主观观因因素素第5页/共23页1.在已有地质工作程度基础上,充分在已有地质工作程度基础上,充分利用已有的地质资料利用已有的地质资料充分利用客观因素充分利用客观因素(条件条件)要收集、开发、利用已有地质资料,用新的知识去分析,开发潜力大。一定要在前人工作的基础上向前走。仅举一例:湖南省郴州县千里山花岗岩边部金船塘铅锌矿深部找到大型矽卡岩型铋锡矿床,是因开发老资料,有一孔深部见到锡矿的信息,分析区域成矿的分带性,决策深部验证,并找到了大矿。第
4、6页/共23页2.充分利用已有的地质成矿理论与找矿经验充分利用已有的地质成矿理论与找矿经验 比较常用的是构造环境与成矿、地质建造与成矿、区域成矿模式、矿床成矿模式、成矿系列(成矿系统)与找矿、经验性的地质找矿标志等。关键是自觉地、尽量多地学习掌握、灵活应用已有的理论与经验。我直接接触和体会是:大厂矿床的研究勘查工作、区域性锡矿带的研究与勘查、南岭成矿系列研究与应用、矿床类型(卡林型金矿)、区域成矿模式(玢岩铁矿)的应用、成矿模式(五层楼钨矿、焦家式金矿)的应用等。第7页/共23页3.用好探测技术方法用好探测技术方法 探测矿产的技术方法发展很快,海、陆、空,地物、化、遥、钻、槽、井、坑探测技术都
5、可使用。关键是三条:一要有的放矢,不同的矿床类型,不同的地质构造环境,应用对应的有效探测技术方法;二要应用最佳探测技术方法组合,不在多,而在有效为原则;三是非能源急需矿产加大深部探测,加大到15002000米,加强深部探测的有效技术方法研究与应用。这方面,已有很多研究成果与著作,可以应用。第8页/共23页4.成矿多元信息综合分析研究与预测成矿多元信息综合分析研究与预测 通过地质调查研究及多种探测技术方法取得的成矿多元信息,进行科学的转化、综合分析、研究,与已有矿床模型的对比等。在此基础上进行定性、定量的成矿预测(资源潜力与找矿远景区、靶区),是一项减少找矿风险,缩小找矿范围的十分重要的工作。近
6、年来计算机技术的充分利用,使这项工作提高了效率,提高了可行性,正向智能化发展。赵鹏大院士、王世称教授是这方面的领头人,已建立了可操作的方法体系。中国地质科学院和中国地质大学已形成工作团队,长期开展这方面工作。因此,在我国已有较好基础。关键是能否予以重视及加以充分应用。第9页/共23页5.资金与工作量的合理投入资金与工作量的合理投入 根据我国情况,矿产勘查与开发可分阶段投入,亦可一投到底,国家投入的强度应当按国家需要来确定。对国家急需矿产应加大投入力度,一投到底,加快勘查开发速度,可以由企业或与企业联合投,亦可由国家直接投。第10页/共23页提出提出522找矿模型找矿模型地质工作地质工作程度和已
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实现 突破 探索 陈毓川 院士 模板 课件
限制150内