《道德与法治》七上第四单元复习.pptx

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1、会计学1道德与法治道德与法治(fzh)七上第四单元复习七上第四单元复习第一页，共19页。知识(zh shi)导图第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第1页/共19页第二页，共19页。考核(koh)要求第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考单元内容单元内容考核知识点考核知识点能力要求能力要求第八课第八课探问生命探问生命 1.1.敬畏生命。敬畏生命。综合综合第九课第九课 珍视生命珍视生命 2.2.守护生命。守护生命。分析分析 3.3.正确对待挫折。正确对待挫折。（重点）（重点）攻略攻略P10-11P10-11，第，第1111、1212、1313、1414题题理解理解

2、第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 4.4.生命的意义。生命的意义。理解理解 5.5.活出生命的精彩。活出生命的精彩。评价评价第2页/共19页第三页，共19页。知识(zh shi)梳理第八课第八课 探问探问(tnwn)生命生命问问题题要要点点温馨提示温馨提示【原因】【原因】1.为为什什么么要要敬敬畏畏生生命命？（什什么至上的原因）么至上的原因）（1）生命是脆弱的、艰难的。）生命是脆弱的、艰难的。（2）生生命命是是坚坚强强的的、有有力力量量的的，生生命命是是崇崇高高的的、神神圣的。圣的。（3）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生生命命至至上上就就是是生生命

3、命价价值值高高于于一一切切，包包括括自自己己生生命命和和他他人人的生命的生命。【做法】【做法】2.如如何何做做到到敬敬畏生命？畏生命？（1）珍视生命，把生命价值看得高于）珍视生命，把生命价值看得高于一切一切。（2）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（3）谨谨慎慎地地对对待待生生命命关关系系、处处理理生生命命问问题题，尊尊重重、关注、关怀和善待身边的每一个人。关注、关怀和善待身边的每一个人。第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考第3页/共19页第四页，共19页。知识(zh shi)梳理第九课第九课 珍视珍视(zhnsh)生命生命问问题题

4、要要点点温馨提示温馨提示【做法做法】1.如何守护生命如何守护生命？（1）首先需要首先需要关注关注自己的自己的身体身体。（2）还需要还需要关注和养护关注和养护我们的我们的精神。精神。【原因】【原因】2.为为什什么么要要爱爱护护自自己的身体？己的身体？（1）我我们们的的生生命命以以身身体体为为基基础础，守守护护生生命命首首先先要关注自己的身体要关注自己的身体。（2）关关心心身身体体的的状状况况，养养成成健健康康的的生生活活方方式式，是一种对生命负责任的态度。是一种对生命负责任的态度。【做法】【做法】【要求】【要求】3.如如何何爱爱护护好好自自己己的身体？的身体？（1）关心身体的状况，养成健康的生活

5、方式。）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）珍视自己的肉体生命，不伤害自己的身体。）珍视自己的肉体生命，不伤害自己的身体。（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。闯闯红红灯灯、酒酒驾驾、课课间间打打闹闹、吃吃“三三无无食食品品”等等皆皆是没有善待生命。是没有善待生命。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第4页/共19页第五页，共19页。知识(zh shi)梳理第九课第九课 珍视珍视(zhnsh)生命生命问问题题要要点点温馨提示温馨提示【原因】【原因】4.为

6、为什什么么守守护护生生命命需需要要关关注注并并养养护护我我们的精神？们的精神？精精神神风风貌貌反反映映着着我我们们的的生生命命状状态态，守守护护生生命命需需要要关注并养护我们的精神。关注并养护我们的精神。【做法】【要求】【做法】【要求】5.如如何何关关注注并并养养护护我们的精神？我们的精神？（1）守守住住自自己己的的心心灵灵，保保持持积积极极乐乐观观的的心心态态，丰丰富精神生活。富精神生活。（2）守守护护精精神神家家园园，学学习习并并继继承承优优秀秀的的传传统统文文化化，发扬民族精神。（整合）发扬民族精神。（整合）第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第5页/共19页第六页，

7、共19页。知识(zh shi)梳理第九课第九课 珍视珍视(zhnsh)生命生命问问题题要要点点温馨提示温馨提示【含义】【原因】【含义】【原因】6.什么是挫折？人们什么是挫折？人们对挫折不同感受和行对挫折不同感受和行为反应的主要原因是为反应的主要原因是什么？什么？（1）含义：我们生活道路上遇到的阻碍、失利、）含义：我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。失败。（2）主要原因：是人们对挫折的认识和态度不）主要原因：是人们对挫折的认识和态度不同。同。考考试试失失利利、天天灾灾人人祸祸、困困难难、生生病病、残疾等。残疾等。【作用】【作用】7.挫折挫折的的作用作用是是什么什么？（1）消极作用消极作用：使人

8、产生失落、焦虑、难过、：使人产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，容易让人消沉，甚至做愤怒、不满等负面情绪，容易让人消沉，甚至做出不恰当的行为。出不恰当的行为。（2）积极作用积极作用：生活中的挫折是我们生命成长：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。得更加丰富的生活经验。面面对对挫挫折折产产生生的的消消极极作作用用，我我们们需需要要及及时时调调整整自自己己，正正确确对待。对待。第四单元第四单元 生命生命(shng

9、mng)的思考的思考第6页/共19页第七页，共19页。知识(zh shi)梳理第九课第九课 珍视珍视(zhnsh)生命生命问问题题要要点点温馨提示温馨提示【做法】【做法】8.怎样战胜怎样战胜挫折？挫折？（1）培养自己面对困难的勇气和坚强意志。）培养自己面对困难的勇气和坚强意志。（2）借助外力，向他人寻求帮助。）借助外力，向他人寻求帮助。（3）掌握增强生命韧性的方法）掌握增强生命韧性的方法。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第7页/共19页第八页，共19页。知识(zh shi)梳理第十课第十课 绽放生命绽放生命(shngmng)之花之花问问题题要要点点温馨提示温馨提示【表现

10、】重点【表现】重点1.我们的我们的一生一生应应该该怎样怎样度过度过？（或：怎样的人（或：怎样的人生才是有意义、生才是有意义、有价值的？）有价值的？）（1）自我价值的体现：能够活出自己的人生，）自我价值的体现：能够活出自己的人生，实现自我价值。实现自我价值。（活出自我）（活出自我）（2）对他人的价值：在看到别人需要时，付出）对他人的价值：在看到别人需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。责任。（帮助他人）（帮助他人）（3）对社会和人类的价值：将个人追求建立在）对社会和人类的价值：将个人追求建立在人类共同需要的基础上。人类共同需要的基础

11、上。（奉献社会）（奉献社会）生命是独特的，生命是独特的，生命意义是具体生命意义是具体的。的。生命的意义需要生命的意义需要自己发现和创造。自己发现和创造。【做法】做法】2.如何活出生命如何活出生命的精彩？的精彩？（1）告别贫乏，走向充盈）告别贫乏，走向充盈生命价值的自我生命价值的自我实现实现（2）拒绝冷漠、关心他人、温暖世界）拒绝冷漠、关心他人、温暖世界生命生命价值的奉献价值的奉献（3）书写平凡，创造伟大）书写平凡，创造伟大生命价值的提升生命价值的提升第四单元第四单元(dnyun)生生命的思考命的思考第8页/共19页第九页，共19页。知识(zh shi)拓展1.如何如何(rh)正确看待死亡。正确

12、看待死亡。（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。让我们感激生命的获得。（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。热爱生命。2.生命有接续的意义。生命有接续的意义。（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。）在人类生命的接续中，我们总能为

13、自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考第八课第八课 探问生命探问生命第9页/共19页第十页，共19页。知识(zh shi)拓展1.校园中开展校园中开展(kizhn)生命安全教育活动的常见形式。生命安全教育活动的常见形式。珍爱生命的心理健康讲座；珍爱生命的心理健康讲座；安全疏散演练活动；安全疏散演练活动；安全网络知识竞赛等。安全网络知识竞赛等。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第九课第九

14、课 珍视生命珍视生命第10页/共19页第十一页，共19页。知识(zh shi)拓展2.自救自护的常识和方法：自救自护的常识和方法：（1）遇到紧急情况：及时拨打救助电话（报警电话）遇到紧急情况：及时拨打救助电话（报警电话110；火警电话；火警电话119；急救电话；急救电话120），报警时要讲清楚案发具体地点），报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。或明显建筑物等。（2）遭遇溺水：）遭遇溺水：不熟悉水性的人发生溺水时，可采取自救法。除呼救外，取仰卧位，头部向后，使口鼻部露出水面。不熟悉水性的人发生溺水时，可采取自救法。除呼救外，取仰卧位，头部向后，使口鼻部露出水面。此时千万不要紧张，不要将手臂

15、上举乱扑腾。此时千万不要紧张，不要将手臂上举乱扑腾。会游泳者，在水中如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手会游泳者，在水中如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背弯曲，然后慢慢游向岸边。将抽筋的腿的脚趾向背弯曲，然后慢慢游向岸边。（3）地震：）地震：有秩序地迅速跑到空旷地带；有秩序地迅速跑到空旷地带；无法逃出室内的应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方，或躲无法逃出室内的应尽量躲避在卫生间等空间相对狭小坚固的地方，或躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离；如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷

16、静，设法自救；如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救；无法脱险时，要保存体力，尽力找水和食物，创造生存条件，用硬物敲击发出声音来传递呼救信息，耐心等待救援人无法脱险时，要保存体力，尽力找水和食物，创造生存条件，用硬物敲击发出声音来传递呼救信息，耐心等待救援人员。员。（4）火灾：及时关闭电源、煤气总开关；及时拨打）火灾：及时关闭电源、煤气总开关；及时拨打119火警电话；用湿毛巾捂住鼻子；匍匐前进；切忌乘坐电梯。火警电话；用湿毛巾捂住鼻子；匍匐前进；切忌乘坐电梯。（5）水灾：向高处转移；利用门板、木床等漂浮物做水上转移；发现救援人员，及时挥动鲜艳）水灾：向高处转移；利用门板、木床等漂浮物

17、做水上转移；发现救援人员，及时挥动鲜艳(xinyn)的衣物求救；的衣物求救；夜间可以用手电筒等发出求救信号。夜间可以用手电筒等发出求救信号。（6）遇强雷电：在坚固的建筑物内躲避；关好门窗，切断电源；远离大树、大型广告牌；不使用电话、电气、水龙头。）遇强雷电：在坚固的建筑物内躲避；关好门窗，切断电源；远离大树、大型广告牌；不使用电话、电气、水龙头。（7）被人跟踪：加快脚步甩掉陌生人；跑到附近商店等公共场所，向门卫、保安寻求帮助。）被人跟踪：加快脚步甩掉陌生人；跑到附近商店等公共场所，向门卫、保安寻求帮助。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第九课第九课 珍视生命珍视生命第11

18、页/共19页第十二页，共19页。知识(zh shi)拓展3.造成挫折的因素。造成挫折的因素。（1）自然因素：不能预测和及时防范的天灾，如地震、洪水、台风、泥石流等。）自然因素：不能预测和及时防范的天灾，如地震、洪水、台风、泥石流等。（2）人为因素：老师教育方法不当、同学关系不融洽、父母的态度简单粗暴等。）人为因素：老师教育方法不当、同学关系不融洽、父母的态度简单粗暴等。（3）个人）个人(grn)因素：个人因素：个人(grn)的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考第九课第九课 珍视生命珍视生命1.青少年应该如

19、何实现自己的人生价值？青少年应该如何实现自己的人生价值？树立远大理想；珍惜美好时光，努力学习，不断充实、发展自己；从小事做起，从现在做起，树立远大理想；珍惜美好时光，努力学习，不断充实、发展自己；从小事做起，从现在做起，努力做有益于他人和社会的事；等等。努力做有益于他人和社会的事；等等。第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花第12页/共19页第十三页，共19页。易错点拨(din bo)1.不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现。（X）理由：理由：（1）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重）生命至上，并不意味着

20、只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样重要。要。（2）敬畏生命要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀）敬畏生命要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀(gunhui)，不漠视他，不漠视他人的生命，尊重、关注关怀人的生命，尊重、关注关怀(gunhui)和善待身边的每一个人。和善待身边的每一个人。（3）体戚与共，生命需要相互关爱。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所）体戚与共，生命需要相互关爱。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。能伸出援助之手。第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考第13页/共19页第十四页，共19页。易

21、错点拨(din bo)2.生命是自己的，我们可以任意而为。生命是自己的，我们可以任意而为。（X）理由：理由：（1）每个人的生命不仅仅是）每个人的生命不仅仅是“我我”的生命，还是的生命，还是“我们我们”的生命。在生命的传承关系中，我们要的生命。在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命。更好地认识和面对自己的生命。（2）一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀或自残，必然给亲人带来无尽的哀伤、较大）一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀或自残，必然给亲人带来无尽的哀伤、较大(jio d)的财产损失，引发一系列的社会问题。这种行为是与社会道义相悖、与法不合的。的财产损失，引发一系列的社会问题。

22、这种行为是与社会道义相悖、与法不合的。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第14页/共19页第十五页，共19页。易错点拨(din bo)3.“失败是成功之母。失败是成功之母。”遭遇挫折越多越容易成功。遭遇挫折越多越容易成功。（X）理由：理由：（1）“失败是成功之母失败是成功之母”体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强培养自己面对困难的勇气和坚强(jinqing)的意志，这些品质有助于我们战胜挫折，取得成功。的意志，这些品质有助于我们战胜挫折，取得成功。（2）但是，挫

23、折毕竟是人生道路上的阻碍、失利乃至失败。它与人生前进的方向是背道而驰）但是，挫折毕竟是人生道路上的阻碍、失利乃至失败。它与人生前进的方向是背道而驰的。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路设置障碍。的。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，给生活道路设置障碍。因此，并不能说遭遇挫折越多越容易成功。因此，并不能说遭遇挫折越多越容易成功。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第15页/共19页第十六页，共19页。易错点拨(din bo)4.追求人生的价值，必须做那些震撼世界的大事。追求人生的价值，必须做那些震撼世界的大事。（X）理由：

24、理由：每个人的生命都是有价值的，实现人生的意义每个人的生命都是有价值的，实现人生的意义(yy)，追求生命的价值，要脚，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。第四单元第四单元 生命生命(shngmng)的思考的思考第16页/共19页第十七页，共19页。随堂巩固(gngg)1.养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。下列做法符合这一理念的是（养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度。下列做法符合这一理念的是（）彤彤每天按时起床，坚持彤彤每天按时起床，坚持(jinch)跑步锻炼跑步锻炼 为了能多睡一会儿，平平经常不吃早餐为了能多

25、睡一会儿，平平经常不吃早餐C.冬冬偏爱吃肉，几乎很少吃蔬菜冬冬偏爱吃肉，几乎很少吃蔬菜 D.体育课后，舟舟一头大汗，喝冰冻可乐体育课后，舟舟一头大汗，喝冰冻可乐 第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考A第17页/共19页第十八页，共19页。随堂巩固(gngg)2.“时代楷模时代楷模”廖俊波把廖俊波把“民民”字刻印在脑海字刻印在脑海,心系群众心系群众,忘我工作、无私奉献，靠忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到（实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到（）只有牺牲个人利益才能实现生命价值只有牺牲个人利益才能实现生命价值 生命的意义生命的意义(yy)在于对社会作出贡献在于对社会作出贡献提升生命价值的目的是赢得百姓口碑提升生命价值的目的是赢得百姓口碑 要在为人民服务中提升生命价值要在为人民服务中提升生命价值A.B.C.D.第四单元第四单元(dnyun)生命生命的思考的思考D第18页/共19页第十九页，共19页。