数学立体几何中的向量方法四人教选修学习教案.pptx
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1、数学立体几何中的向量数学立体几何中的向量(xingling)方法方法四人教选修四人教选修第一页,共15页。2 2第1页/共15页第二页,共15页。3 3A1B1C1D1ABCD第2页/共15页第三页,共15页。4 4课本课本(kbn)例例2的的学习学习 课本第课本第116116页练习页练习2 2的思考的思考:(:(求两点间的距离向量法思路求两点间的距离向量法思路)如图如图,60,60的二面角的棱上有的二面角的棱上有A A、B B两点两点,直线直线ACAC、BDBD分别在这个二面角分别在这个二面角的两个的两个(lin)(lin)半平面内半平面内,且都垂直且都垂直AB,AB,已知已知ABAB4,A
2、C4,AC6,BD6,BD8,8,求求CDCD的的长长.BACD第3页/共15页第四页,共15页。5 5第第115页的思考解答页的思考解答(由学生课外由学生课外(kwi)学学习习)课本课本例例2.2.如图甲站在水库底面上的点如图甲站在水库底面上的点A A处,乙站在水坝斜面上的点处,乙站在水坝斜面上的点B B处。从处。从A A,B B到直线到直线 (库底与水坝的交线)的距离(库底与水坝的交线)的距离ACAC和和BDBD分别为分别为 和和 ,CD,CD的长为的长为 ,AB,AB的长为的长为 .求库底与水坝所成二面角的余弦值求库底与水坝所成二面角的余弦值.分析分析(fnx):如图,:如图,化为向量化
3、为向量(xingling)问问题题由图可知有向量关系由图可知有向量关系进行向量运算尝试进行向量运算尝试ABCD第4页/共15页第五页,共15页。6 6课本第课本第115页例页例2的思考的思考(2)如果已知一个四棱柱的各棱长和一条如果已知一个四棱柱的各棱长和一条(y tio)对对角线的长,并且以同一顶点为端点的各棱间的夹角都角线的长,并且以同一顶点为端点的各棱间的夹角都相等,那么可以确定各棱之间夹角的余弦值吗?相等,那么可以确定各棱之间夹角的余弦值吗?分析分析(fnx):如图,设以顶点:如图,设以顶点 为端点的对角线为端点的对角线长为长为 ,三条棱长分别为,三条棱长分别为 各棱间夹角为各棱间夹角
4、为 。A1B1C1D1ABCD则则第5页/共15页第六页,共15页。7 7 课本第课本第115页的思考页的思考(3)如果已知一个四棱柱的各棱长都等于如果已知一个四棱柱的各棱长都等于 ,并且以某一顶点为端点的,并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于各棱间的夹角都等于 ,那么,那么(n me)可以确定这个四棱柱相邻两个面可以确定这个四棱柱相邻两个面夹角的余弦值吗?夹角的余弦值吗?A1B1C1D1ABCD分析分析(fnx):二面角二面角平面角平面角向量向量(xingling)的夹角的夹角回归图形回归图形 解:解:如图,在平面如图,在平面 AB1 内过内过 A1 作作 A1E AB 于点于点 E,E
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