新浙教七年级科学上册复习公开课浙教学习教案.pptx

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1、会计学1新浙教七年级科学新浙教七年级科学(kxu)上册复习公开课上册复习公开课浙教浙教第一页，共19页。小明和小红都是初一的学生，在学习了第一小明和小红都是初一的学生，在学习了第一章科学入门后，准备出去观察一下大自然，章科学入门后，准备出去观察一下大自然，看看有什么现象值得他们去探究。看看有什么现象值得他们去探究。一天，他们在地上一天，他们在地上(d shn)捡了一颗金坠捡了一颗金坠子，小明说这可能是子，小明说这可能是18K的，而小红却说这可能的，而小红却说这可能是是24K的。的。这颗金坠子到底是这颗金坠子到底是18K还是还是24K的呢？的呢？仅仅凭眼睛仅仅凭眼睛(yn jing)观察能得出正

2、确的结观察能得出正确的结论吗？论吗？他们对此进行他们对此进行(jnxng)了探究了探究第1页/共19页第二页，共19页。1、小明猜想，如果找个质量和这个金坠子一样大的，再、小明猜想，如果找个质量和这个金坠子一样大的，再看看体积看看体积(tj)是不是一样就可以证明他的猜测了。因此是不是一样就可以证明他的猜测了。因此,他他制定了详细的计划来验证他的猜测制定了详细的计划来验证他的猜测.（1）、称量金坠子的质量）、称量金坠子的质量(zhling)时，天平的示数时，天平的示数如下所示如下所示10克5克2克砝码砝码克克02314那么这个金坠子的质量那么这个金坠子的质量(zhling)为为_.加砝码的顺序为

3、加砝码的顺序为_.17.4g先先10克、再克、再5克、最后再克、最后再2克克第2页/共19页第三页，共19页。（2）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠子）、小红也采用类似的方法，但她在称量金坠子时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘，可她时，错把金坠子放在了右盘而砝码放在了左盘，可她并不知道自己并不知道自己(zj)放错了。那她所测的质量是偏大放错了。那她所测的质量是偏大还是偏小呢？还是偏小呢？偏大偏大（3）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量时，）、小红用已经调节平衡的天平称的金坠子的质量时，若指针偏向分度盘的左侧，她应该若指针偏向分度盘的左侧，她应该 （）A.调节横梁右端的平衡螺

4、母向左调节横梁右端的平衡螺母向左B.调节横梁右端的平衡螺母向右调节横梁右端的平衡螺母向右C.减少砝码质量或调节游码直到减少砝码质量或调节游码直到(zhdo)指针在分度盘的指针在分度盘的中央为止中央为止D.增加砝码质量或调节游码直到增加砝码质量或调节游码直到(zhdo)指针在分度盘的指针在分度盘的中央为止中央为止D第3页/共19页第四页，共19页。2、测得质量后，小明、测得质量后，小明(xio mn)要对金坠子的要对金坠子的体积进行测量，金坠子是一个长方体，小明体积进行测量，金坠子是一个长方体，小明(xio mn)可以用什么工具来测这个金坠子的可以用什么工具来测这个金坠子的体积呢？体积呢？（1）

5、、假如他采用刻度尺来测量这个金坠子的体）、假如他采用刻度尺来测量这个金坠子的体积，那么下面积，那么下面(xi mian)四种方法中，哪种是正确四种方法中，哪种是正确的？（的？（）C第4页/共19页第五页，共19页。（2）、小明的刻度尺找不到了，小红）、小明的刻度尺找不到了，小红(xio hn)把自己的把自己的借给了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小明取借给了他，但是由于某种原因把刻度尺放在了冰箱里，小明取来测量，最后的测量值将来测量，最后的测量值将_(偏大偏大,偏小偏小,不变不变)偏大偏大（3）、测好金坠子的质量和体积，小明）、测好金坠子的质量和体积，小明(xio mn)要去找相同质

6、量的要去找相同质量的18K金粒，他求助于远在金粒，他求助于远在美国的一个好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，美国的一个好朋友，他的朋友按他的标准寄给了他，问，这颗金粒从美国问，这颗金粒从美国(mi u)带带到了中国，质量会发生变化吗？到了中国，质量会发生变化吗？金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体积呢？积呢？第5页/共19页第六页，共19页。长兴实验初中(chzhng)七年级科学不规则固体不规则固体(gt)体积体积的测量方法。的测量方法。第6页/共19页第七页，共19页。量筒的正确量筒的正确(zhngqu)使用：使用：1.测量测量(cling)前：放在水

7、平桌面上前：放在水平桌面上2.读数时：视线要与凹形面读数时：视线要与凹形面 的中央最底处的中央最底处(d ch)保保 持水平持水平 123第7页/共19页第八页，共19页。(4)、小明测得金粒的体积、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分相近发现与金坠子数值十分相近,验证验证了他的猜测了他的猜测,小红最后小红最后(zuhu)测得数值测得数值,判定不是判定不是24K,他们他们对过程和结论进行了交流并相互评价对过程和结论进行了交流并相互评价.根据小明和小红的探究根据小明和小红的探究(tnji)过程过程,我们可以得出科学探我们可以得出科学探究究(tnji)的基本过程是的基本过程是:提出问题提出问题

8、 建立猜测和假设建立猜测和假设 制定计划制定计划 获取获取事实与证据事实与证据 检验与评价检验与评价 合作合作(hzu)与交流与交流第8页/共19页第九页，共19页。3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计去、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计去给小红测体温，体温计上次测了是给小红测体温，体温计上次测了是38.5后没有甩过后没有甩过,而这一次而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红测了,结结果果(ji gu)测得小红的体温为测得小红的体温为38.5.问小红的体温是问小红的体温是38.5吗吗?小明的方法小明的方法(fngf)有错吗有错吗?如果有

9、错如果有错,错在哪错在哪里里?假如甩了后再测示数如下假如甩了后再测示数如下,则小红则小红(xio hn)的体温为的体温为_37.6第9页/共19页第十页，共19页。隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出读数隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出读数(dsh)说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能取出读数读数(dsh)的。的。这是为什么呢？这是为什么呢？第10页/共19页第十一页，共19页。常用温度计常用温度计常用温度计常用温度计 体温计体温计体温计体温计最小刻度最小刻度最小刻度最小刻度 一般为一般为一般为一般为1 1 0.1 0.1测量范围测量

10、范围测量范围测量范围 一般一般一般一般0 0100100 35 354242 结结结结 构构构构1.1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细体温计玻璃泡的容积大而内径很细2.2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾 读读读读 数数数数不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且不能离开被测物，而且视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面视线要和温度计内液面相平相平相平相平可以离开被测者读可以离开被测者读可以离开被测

11、者读可以离开被测者读第11页/共19页第十二页，共19页。练习练习(linx)1、1千克棉花与千克棉花与1千克铁比较（）千克铁比较（）、铁的质量、铁的质量(zhling)大、棉花的质量大、棉花的质量(zhling)大大、两者一样大、质量、两者一样大、质量(zhling)大小难以比较大小难以比较2、下列、下列(xili)关于质量的说法，正确的是（关于质量的说法，正确的是（）A、粉笔在黑板上写字时，质量不变、粉笔在黑板上写字时，质量不变 B、一壶水加热到沸腾时，质量不变、一壶水加热到沸腾时，质量不变C、水在瓶子里结成冰后，质量不变、水在瓶子里结成冰后，质量不变 D、1千克铁比千克铁比1千克木头质量

12、大千克木头质量大CC第12页/共19页第十三页，共19页。单位单位(dnwi)换算换算下列单位(dnwi)换算过程正确的是（）A、1.8米=1.81000=1800毫米B、1.8米=1.8米1000=1800毫米C、1.8米=1.8米1000毫米=1800毫米D、1.8米=1.81000毫米=1800毫米D504厘米(l m)=米 160毫米=米 2.5立方米=升 2.5立方米=立方厘米(l m)60克 千克 0.15千克=克第13页/共19页第十四页，共19页。3、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：、某同学在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：我们教室黑板的长度是我们教室黑板的

13、长度是3.546 ；一个一角硬币的质量一个一角硬币的质量(zhling)约为约为2 ；小张同学的体温约为小张同学的体温约为37.2 ；小李同学的身高为小李同学的身高为1.60 ；一杯温开水的温度是一杯温开水的温度是56 ；小明同学跑完小明同学跑完800米所需的时间为米所需的时间为3 ；一辆自行车的质量一辆自行车的质量(zhling)为为25 。米米克克米米分钟分钟千克千克(qink)第14页/共19页第十五页，共19页。4 4、如如图图2 2所所示示，测测得得圆圆筒筒外外径径(wi(wi jn)jn)是是_ _ 厘米。厘米。图21.70第15页/共19页第十六页，共19页。5、有一支刻度不清的

14、温度计，插入冰水混合物时液、有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱高为柱高为2.5厘米；插入厘米；插入1个标准大气压下的沸水个标准大气压下的沸水(fi shu)中时液柱高为中时液柱高为17.5厘米。那么，这支温度计厘米。那么，这支温度计_ 毫米液柱表示毫米液柱表示1。当温度计的液柱。当温度计的液柱为为5.5厘米时，被测物体的温度是厘米时，被测物体的温度是 。1.520第16页/共19页第十七页，共19页。6 6、怎怎样样(znyng)(znyng)用用普普通通的的刻刻度度尺尺测测量量一一张张纸纸的的厚厚度度？怎怎样样(znyng)(znyng)测测量量出出钢钢笔笔杆杆的的直直径？径？7、我我们们可可用用自自行行车车作作里里程程表表来来测测量量路路程程吗吗？你你有好办法有好办法(bnf)测出从你家到学校的路程吗？测出从你家到学校的路程吗？第17页/共19页第十八页，共19页。8 8、有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百个，、有一堆相同规格的小钢珠，估计有几百个，你如何你如何(rh)(rh)用天平快速地知道小钢珠的准确数用天平快速地知道小钢珠的准确数目？目？第18页/共19页第十九页，共19页。