新闻采访的本质和主体学习教案.pptx

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1、会计学1新闻采访的本质新闻采访的本质(bnzh)和主体和主体第一页，共34页。新闻采访的定义新闻采访的定义(dngy)(dngy)、特点、特点新闻采访活动的本质新闻采访活动的本质新闻采访活动中的双主体新闻采访活动中的双主体第1页/共34页第二页，共34页。第一节第一节 新闻采访新闻采访(cifng)的含义和特点的含义和特点 一、新闻采访的定义一、新闻采访的定义(一一)对现有新闻采访定义的讨论对现有新闻采访定义的讨论第一类：第一类：“素材搜集素材搜集”说。说。第二类：第二类：“调查研究调查研究”说。说。第三类：第三类：“互动行为互动行为”说。说。(二二)关于新闻采访定义的基本理关于新闻采访定义的

2、基本理念念(l nin)(l nin)新闻采访是特定主体出于大众传新闻采访是特定主体出于大众传播的目的，通过观察和访谈等手播的目的，通过观察和访谈等手段，对可能受到广泛关注且鲜为段，对可能受到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。人知的信息的搜集活动。第2页/共34页第三页，共34页。1.1.有着明确的目的性有着明确的目的性 ，满足广大受众的新闻需，满足广大受众的新闻需求求(xqi)(xqi)。2.2.采访对象是各色各样的人。采访对象是各色各样的人。3.3.以与人平等地沟通为手段。以与人平等地沟通为手段。成功案例：成功案例：记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆正常记者艾丰采访湖南省地矿局高级技

3、术人员骆正常对比案例：对比案例：对制造假酒的嫌疑犯的采访对制造假酒的嫌疑犯的采访4.4.要旨是发现和发掘事实的新闻价值要旨是发现和发掘事实的新闻价值 。5.5.有极强的时效性要求。有极强的时效性要求。二、新闻二、新闻(xnwn)(xnwn)采访的特点采访的特点第3页/共34页第四页，共34页。1985 1985 1985 1985年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆年，记者艾丰采访湖南省地矿局高级技术人员骆正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元

4、正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元正常。骆正常因其重大发明，成了当时地矿部第一个万元重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄重奖的得主。艾丰估计了骆正常的年龄(ninlng)(ninlng)(ninlng)(ninlng)，于，于，于，于是就先从其年龄是就先从其年龄是就先从其年龄是就先从其年龄(ninlng)(ninlng)(ninlng)(ninlng)开始发问，果然发现对方和开始发问，果然发现对方和开始发问，果然发现对方和开始发问，果然发现对方和自己是同龄人，均于自己是同龄人，均于自己是同龄人，均于自己是同龄人，

5、均于1957195719571957年考入大学。这种认知和情感上年考入大学。这种认知和情感上年考入大学。这种认知和情感上年考入大学。这种认知和情感上的拉近显然为后面的采访奠定了很好的基础。骆正常在以的拉近显然为后面的采访奠定了很好的基础。骆正常在以的拉近显然为后面的采访奠定了很好的基础。骆正常在以的拉近显然为后面的采访奠定了很好的基础。骆正常在以后的谈话中不断插入这样的话：后的谈话中不断插入这样的话：后的谈话中不断插入这样的话：后的谈话中不断插入这样的话：“老艾，这事谁都不知道，老艾，这事谁都不知道，老艾，这事谁都不知道，老艾，这事谁都不知道，别的记者我都没说过！别的记者我都没说过！别的记者我

6、都没说过！别的记者我都没说过！”“”“”“”“老艾，这事我们局长现在还不老艾，这事我们局长现在还不老艾，这事我们局长现在还不老艾，这事我们局长现在还不知道，头一次跟你说！知道，头一次跟你说！知道，头一次跟你说！知道，头一次跟你说！”艾丰顺理成章地在这样的对话中艾丰顺理成章地在这样的对话中艾丰顺理成章地在这样的对话中艾丰顺理成章地在这样的对话中获得了他所需要的材料。而几乎是同时，另一个记者也试获得了他所需要的材料。而几乎是同时，另一个记者也试获得了他所需要的材料。而几乎是同时，另一个记者也试获得了他所需要的材料。而几乎是同时，另一个记者也试图采访骆正常。此记者一开始就问：图采访骆正常。此记者一开

7、始就问：图采访骆正常。此记者一开始就问：图采访骆正常。此记者一开始就问：“你的科研成果名字你的科研成果名字你的科研成果名字你的科研成果名字叫什么呀？叫什么呀？叫什么呀？叫什么呀？”这使骆很不愉快。接着又问：这使骆很不愉快。接着又问：这使骆很不愉快。接着又问：这使骆很不愉快。接着又问：“请问，你的请问，你的请问，你的请问，你的科研成果有什么经济价值啊？科研成果有什么经济价值啊？科研成果有什么经济价值啊？科研成果有什么经济价值啊？”骆回答说：骆回答说：骆回答说：骆回答说：“关于经济价关于经济价关于经济价关于经济价值，我也说不清楚。值，我也说不清楚。值，我也说不清楚。值，我也说不清楚。”那记者说：那

8、记者说：那记者说：那记者说：“连你都说不清楚，我连你都说不清楚，我连你都说不清楚，我连你都说不清楚，我怎么进行报道呀？怎么进行报道呀？怎么进行报道呀？怎么进行报道呀？”骆说：骆说：骆说：骆说：“你不报道就不报道吧。你不报道就不报道吧。你不报道就不报道吧。你不报道就不报道吧。”结结结结果是不欢而散。果是不欢而散。果是不欢而散。果是不欢而散。返回(fnhu)第4页/共34页第五页，共34页。n n问（记者）：你叫什么名字？问（记者）：你叫什么名字？问（记者）：你叫什么名字？问（记者）：你叫什么名字？n n答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫答（嫌犯）：（望问者，怔了

9、怔）我叫答（嫌犯）：（望问者，怔了怔）我叫 。n n问：家住在哪里？问：家住在哪里？问：家住在哪里？问：家住在哪里？n n答：我家住答：我家住答：我家住答：我家住村村村村。n n问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？问：你过去是干什么的，为什么现在会干起这一行的呢？n n答：因为答：因为答：因为答：因为因为因为因为因为所以所以所以所以就就就就n n问：你当时问：你当时问：你当时问：你当时(dngsh)(dngsh)(dngsh)(dngsh)是怎么想的，为什么要这样做？是怎么想的，为

10、什么要这样做？是怎么想的，为什么要这样做？是怎么想的，为什么要这样做？n n答：我当时答：我当时答：我当时答：我当时(dngsh)(dngsh)(dngsh)(dngsh)想想想想n n问：如果当时问：如果当时问：如果当时问：如果当时(dngsh)(dngsh)(dngsh)(dngsh)不成功或者发生意外你又做如不成功或者发生意外你又做如不成功或者发生意外你又做如不成功或者发生意外你又做如何打算？何打算？何打算？何打算？n n答：我，我当时答：我，我当时答：我，我当时答：我，我当时(dngsh)(dngsh)(dngsh)(dngsh)没想这么多。没想这么多。没想这么多。没想这么多。n n问

11、：难道一点都没有想过？问：难道一点都没有想过？问：难道一点都没有想过？问：难道一点都没有想过？n n答：这答：这答：这答：这n n问：这是不是假酒？问：这是不是假酒？问：这是不是假酒？问：这是不是假酒？n n答：（欲辩）我们原答：（欲辩）我们原答：（欲辩）我们原答：（欲辩）我们原n n问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？问：（挥舞话筒）别说什么了，我只问你是不是假酒？n n答：答：答：答：返回(fnhu)第5页/共34页第六页，共34页。第6页/共34页第七页，共34页。三、新闻采访活动

12、三、新闻采访活动(hu dng)的难点的难点第一，既要有速度，又要有深度。第一，既要有速度，又要有深度。第二，既要快速，又要准确。第二，既要快速，又要准确。第三第三(d sn)(d sn)，报道既要生动形象，又不允，报道既要生动形象，又不允许有任何虚构。许有任何虚构。第四，广播、电视记者的采访现场报道，难第四，广播、电视记者的采访现场报道，难度更大。度更大。第7页/共34页第八页，共34页。第二节第二节 新闻新闻(xnwn)(xnwn)采访活动的本质采访活动的本质一、新闻采访是一种信息一、新闻采访是一种信息(xnx)(xnx)互动行为互动行为(一一)新闻采访本质上是一种符号新闻采访本质上是一种

13、符号互动行为互动行为(二二)成功的新闻采访必备条件成功的新闻采访必备条件1.1.采访应基于双方对语言符号和采访应基于双方对语言符号和非语言符号的共同理解。非语言符号的共同理解。2.2.采访者应当以采访者应当以“前台前台”的形象的形象示人，并结合采访的具体情境示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为。表现出合适的行为。3.3.采访者应当学会换位思考，在采访者应当学会换位思考，在认知和情感上去体验受访者的认知和情感上去体验受访者的心态，这样才能对采访对象的心态，这样才能对采访对象的生活有深入的理解，才能写出生活有深入的理解，才能写出深刻和感人的新闻报道。深刻和感人的新闻报道。第8页/共34页第九

14、页，共34页。二、新闻采访二、新闻采访(cifng)(cifng)是特定主体的一种认是特定主体的一种认知活动知活动u从认识论的角度看，新闻采访是特定主体从认识论的角度看，新闻采访是特定主体(zht)对新闻事实由知之甚少到知之甚多的对新闻事实由知之甚少到知之甚多的认知过程。认知过程。第9页/共34页第十页，共34页。第三节第三节 新闻新闻(xnwn)采访活动中的双采访活动中的双主体主体一、采访者：新闻采访的重要一、采访者：新闻采访的重要(zhngyo)(zhngyo)主体主体第10页/共34页第十一页，共34页。第三节第三节 新闻新闻(xnwn)采访活动中的双采访活动中的双主体主体一、采访者：新

15、闻采访的重要主体一、采访者：新闻采访的重要主体(zht)(zht)新闻记者的渊源和发展新闻记者的渊源和发展 记者：新闻事业机构中以采写或者采制新闻记者：新闻事业机构中以采写或者采制新闻为本职工作的专业人员，是专职跑外勤的。为本职工作的专业人员，是专职跑外勤的。第11页/共34页第十二页，共34页。n n世界上最早的职业记者，是在16世纪的威尼斯诞生的。n n我国的职业记者，是在第一个近代中文报刊察世俗每月统纪传创办后出现。n n1899年3月，在梁启超主编的清议报第7册上，第一次出现了“记者”这个称呼(chng hu)。这是我国最早出现的“记者”的名称。n n世界上第一家新闻通讯社，是1835

16、年在巴黎创办的“哈瓦斯通讯社”，即“法新社”的前身。第12页/共34页第十三页，共34页。新闻记者新闻记者(xn wn j zh)黄远生黄远生第13页/共34页第十四页，共34页。n n曾被称为“中国第一个真正现代意义上的记者”，其“远生通讯”更是被视为当年(dngnin)中国新闻界的一大品牌。n n写作特点：一是报道新近发生的事实。二是报道重要的人物事件。三是抓住具体的场景细节。四是语言通俗生动。n n新闻思想：他主张记者要与党派划开界限。n n新闻理论：四能。第14页/共34页第十五页，共34页。新闻记者新闻记者(xn wn j zh)邵飘萍邵飘萍第15页/共34页第十六页，共34页。n

17、n邵飘萍的采访技巧：邵飘萍的采访技巧：邵飘萍的采访技巧：邵飘萍的采访技巧：n n 巧做戏巧做戏巧做戏巧做戏n n查心意查心意查心意查心意n n广交友广交友广交友广交友n n自办通讯社自办通讯社自办通讯社自办通讯社n n邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，于邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，于邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，于邵飘萍愤慨于外国通讯社任意左右中国舆论，于19161916年年年年7 7月，首创了月，首创了月，首创了月，首创了“北京新闻编译社北京新闻编译社北京新闻编译社北京新闻编译社”，自编本国新闻，自编本国新闻，自编本国新闻，自编本国新闻，翻译重要外电，每天翻译重要

18、外电，每天翻译重要外电，每天翻译重要外电，每天1919时左右准时发稿。时左右准时发稿。时左右准时发稿。时左右准时发稿。n n独立办报独立办报独立办报独立办报n n19181918年年年年1010月月月月5 5日，邵飘萍辞去申报日，邵飘萍辞去申报日，邵飘萍辞去申报日，邵飘萍辞去申报(shnbo)(shnbo)的职的职的职的职务，创办了京报。务，创办了京报。务，创办了京报。务，创办了京报。第16页/共34页第十七页，共34页。(二二)记者担当的社会角色记者担当的社会角色1 1拉斯韦尔提出的传播三大功能拉斯韦尔提出的传播三大功能(gngnng)(gngnng)（）监视环境；（）监视环境；（）使社会各

19、部分在对环境做出反（）使社会各部分在对环境做出反应时相互关联；应时相互关联；（）使社会遗产代代相传。（）使社会遗产代代相传。第17页/共34页第十八页，共34页。2 2记者的三种角色身份记者的三种角色身份(shn fen)(shn fen)（1 1）社会守望者角色，例中国经济现企稳）社会守望者角色，例中国经济现企稳迹象迹象 紧货币短期难改紧货币短期难改/利率市场化成关键突利率市场化成关键突破口破口（2 2）信息传播者角色）信息传播者角色（3 3）文化传承者的角色）文化传承者的角色 第18页/共34页第十九页，共34页。n n而对国家经济的走向，记者也往往会进行预测。中国而对国家经济的走向，记者

20、也往往会进行预测。中国而对国家经济的走向，记者也往往会进行预测。中国而对国家经济的走向，记者也往往会进行预测。中国经营报记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了经营报记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了经营报记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了经营报记者谭志娟，在采访和研究的基础上，写就了前瞻性报道中国经济现企稳迹象前瞻性报道中国经济现企稳迹象前瞻性报道中国经济现企稳迹象前瞻性报道中国经济现企稳迹象 紧货币短期难改紧货币短期难改紧货币短期难改紧货币短期难改/利利利利率市场化成关键突破口率市场化成关键突破口率市场化成关键突破口率市场化成关键突破口,以展望中国经济的宏观走向。以展望中国经济

21、的宏观走向。以展望中国经济的宏观走向。以展望中国经济的宏观走向。其研判得出的论断已蕴含其研判得出的论断已蕴含其研判得出的论断已蕴含其研判得出的论断已蕴含(yn hn)(yn hn)(yn hn)(yn hn)在报道标题中。这在报道标题中。这在报道标题中。这在报道标题中。这种研判，不是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上种研判，不是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上种研判，不是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上种研判，不是主观臆测，而是建立在如下三个基础之上的：一是对一系列专家的采访（包括：浙商证券高级宏的：一是对一系列专家的采访（包括：浙商证券高级宏的：一是对一系列专家的采访（包括：浙商证

22、券高级宏的：一是对一系列专家的采访（包括：浙商证券高级宏观研究员郭磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经观研究员郭磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经观研究员郭磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经观研究员郭磊、汇丰大中华区首席经济学家屈宏斌、经济专家黎友焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交济专家黎友焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交济专家黎友焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交济专家黎友焕、摩根大通中国首席经济学家朱海斌、交通银行首席经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、通银行首席经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、通银行首席经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、通银行首席

23、经济学家连平、瑞银中国首席经济学家汪涛、国务院发展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经国务院发展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经国务院发展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经国务院发展研究中心金融研究所所长张承惠、中央财经大学中国银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银大学中国银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银大学中国银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银大学中国银行业研究中心主任郭田勇等），还引用了银行行长周小川接受央视记者采访所谈的观点；二是对相行行长周小川接受央视记者采访所谈的观点；二是对相行行长周小川接受央视记者采访所谈的观点；二是对相行行长周小川接受央视记者采访所谈

24、的观点；二是对相关数据进行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的关数据进行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的关数据进行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的关数据进行了认真解读；三是对我国经济运行有自己的思考和见解。思考和见解。思考和见解。思考和见解。返回(fnhu)第19页/共34页第二十页，共34页。（三）称职的记者必须具备（三）称职的记者必须具备(jbi)的素养的素养1.必须具备必须具备(jbi)优良的政治素优良的政治素养（马克思主义理论水平）养（马克思主义理论水平）2.必须具备必须具备(jbi)较高的法律与较高的法律与道德素养道德素养 法律意识的表现：采访写作以及日法律意识的表现：

25、采访写作以及日常其他行为必须合法；新闻报道常其他行为必须合法；新闻报道不能传播违法内容。不能传播违法内容。道德素养：健全的人格；不畏权势、道德素养：健全的人格；不畏权势、坚持真理；社会责任感。例坚持真理；社会责任感。例“三三鹿鹿”奶粉事件；体现对社会公众奶粉事件；体现对社会公众的人文关怀。的人文关怀。例汶川大地震考例汶川大地震考验记者道德素质验记者道德素质 第20页/共34页第二十一页，共34页。n n将将将将“三鹿三鹿三鹿三鹿”奶粉事件公之于众的东方早报记者简光洲，在谈奶粉事件公之于众的东方早报记者简光洲，在谈奶粉事件公之于众的东方早报记者简光洲，在谈奶粉事件公之于众的东方早报记者简光洲，在

26、谈到写这篇报道的情况时曾表示：非常痛苦，以至于在报道上版那到写这篇报道的情况时曾表示：非常痛苦，以至于在报道上版那到写这篇报道的情况时曾表示：非常痛苦，以至于在报道上版那到写这篇报道的情况时曾表示：非常痛苦，以至于在报道上版那天晚上紧张得睡不着觉。于公，他怕毁了一家优秀的企业；于私，天晚上紧张得睡不着觉。于公，他怕毁了一家优秀的企业；于私，天晚上紧张得睡不着觉。于公，他怕毁了一家优秀的企业；于私，天晚上紧张得睡不着觉。于公，他怕毁了一家优秀的企业；于私，他怕被人扣上打击民族品牌他怕被人扣上打击民族品牌他怕被人扣上打击民族品牌他怕被人扣上打击民族品牌(pn pi)(pn pi)(pn pi)(p

27、n pi)的大帽子。因此，在取证的大帽子。因此，在取证的大帽子。因此，在取证的大帽子。因此，在取证和表述证据上他格外谨慎，引文时更是字斟句酌、慎之又慎。可和表述证据上他格外谨慎，引文时更是字斟句酌、慎之又慎。可和表述证据上他格外谨慎，引文时更是字斟句酌、慎之又慎。可和表述证据上他格外谨慎，引文时更是字斟句酌、慎之又慎。可见，对记者而言，敢于承担社会责任决非易事。见，对记者而言，敢于承担社会责任决非易事。见，对记者而言，敢于承担社会责任决非易事。见，对记者而言，敢于承担社会责任决非易事。返回(fnhu)第21页/共34页第二十二页，共34页。n n2008200820082008年年年年5 5

28、5 5月月月月12121212日的四川汶川大地震，极大地考验了记者的道德素质。尽管许多日的四川汶川大地震，极大地考验了记者的道德素质。尽管许多日的四川汶川大地震，极大地考验了记者的道德素质。尽管许多日的四川汶川大地震，极大地考验了记者的道德素质。尽管许多记者都经受住了考验，但一些记者都经受住了考验，但一些记者都经受住了考验，但一些记者都经受住了考验，但一些(yxi)(yxi)(yxi)(yxi)记者缺失人文关怀的做法受到了广泛记者缺失人文关怀的做法受到了广泛记者缺失人文关怀的做法受到了广泛记者缺失人文关怀的做法受到了广泛批评。批评。批评。批评。“当俄罗斯救援队救出第一名幸存者时，摄像机的强烈灯

29、光正对着幸当俄罗斯救援队救出第一名幸存者时，摄像机的强烈灯光正对着幸当俄罗斯救援队救出第一名幸存者时，摄像机的强烈灯光正对着幸当俄罗斯救援队救出第一名幸存者时，摄像机的强烈灯光正对着幸存者的眼睛，气得一名救援队员对着镜头怒吼；当医生在手术室中消毒完毕，存者的眼睛，气得一名救援队员对着镜头怒吼；当医生在手术室中消毒完毕，存者的眼睛，气得一名救援队员对着镜头怒吼；当医生在手术室中消毒完毕，存者的眼睛，气得一名救援队员对着镜头怒吼；当医生在手术室中消毒完毕，正准备给伤病员做手术时，有记者未经允许却突然闯进来采访，不仅污染了正准备给伤病员做手术时，有记者未经允许却突然闯进来采访，不仅污染了正准备给伤病

30、员做手术时，有记者未经允许却突然闯进来采访，不仅污染了正准备给伤病员做手术时，有记者未经允许却突然闯进来采访，不仅污染了手术衣，更耽误了宝贵的救治时间；当抢险人员正在现场紧张施救时，记者手术衣，更耽误了宝贵的救治时间；当抢险人员正在现场紧张施救时，记者手术衣，更耽误了宝贵的救治时间；当抢险人员正在现场紧张施救时，记者手术衣，更耽误了宝贵的救治时间；当抢险人员正在现场紧张施救时，记者却为了所谓的报道效果而不停向救援人员提问，过多地让幸存者讲话，从而却为了所谓的报道效果而不停向救援人员提问，过多地让幸存者讲话，从而却为了所谓的报道效果而不停向救援人员提问，过多地让幸存者讲话，从而却为了所谓的报道效

31、果而不停向救援人员提问，过多地让幸存者讲话，从而严重干扰了正常的救援行动、耗费了幸存者有限的体力严重干扰了正常的救援行动、耗费了幸存者有限的体力严重干扰了正常的救援行动、耗费了幸存者有限的体力严重干扰了正常的救援行动、耗费了幸存者有限的体力”第22页/共34页第二十三页，共34页。返回(fnhu)第23页/共34页第二十四页，共34页。3.必须具备一定的科学素养必须具备一定的科学素养例对北京奥运会的采访报道例对北京奥运会的采访报道4.必须具备新闻专业素养必须具备新闻专业素养 记者的新闻专业素养包括三个层记者的新闻专业素养包括三个层次：新闻专业技能素养、新闻次：新闻专业技能素养、新闻专业理论素养

32、和新闻专业精神专业理论素养和新闻专业精神(jngshn)。记者们经常会遇到这样的问题：记者们经常会遇到这样的问题：新闻专业精神新闻专业精神(jngshn)和新闻和新闻职业道德乃至社会公德，三者职业道德乃至社会公德，三者之间的关系应当如何处理？之间的关系应当如何处理？例男子纵身跃下大桥自杀的全过例男子纵身跃下大桥自杀的全过程程第24页/共34页第二十五页，共34页。n n在对北京奥运会的采访报道中，采访者用自己的观点强加于采在对北京奥运会的采访报道中，采访者用自己的观点强加于采在对北京奥运会的采访报道中，采访者用自己的观点强加于采在对北京奥运会的采访报道中，采访者用自己的观点强加于采访对象的事例

33、不胜枚举。谭宗亮在获得男子访对象的事例不胜枚举。谭宗亮在获得男子访对象的事例不胜枚举。谭宗亮在获得男子访对象的事例不胜枚举。谭宗亮在获得男子50505050米手枪项目的铜米手枪项目的铜米手枪项目的铜米手枪项目的铜牌后，一脸兴奋地说：牌后，一脸兴奋地说：牌后，一脸兴奋地说：牌后，一脸兴奋地说：“参加四次奥运会，到现在这是第一块参加四次奥运会，到现在这是第一块参加四次奥运会，到现在这是第一块参加四次奥运会，到现在这是第一块奖牌，我也挺高兴的，我觉得我尽力了。奖牌，我也挺高兴的，我觉得我尽力了。奖牌，我也挺高兴的，我觉得我尽力了。奖牌，我也挺高兴的，我觉得我尽力了。”然而在采访者提出然而在采访者提出

34、然而在采访者提出然而在采访者提出(t ch)(t ch)(t ch)(t ch)的的的的“参加四次奥运会，这是离金牌最近的一次，你参加四次奥运会，这是离金牌最近的一次，你参加四次奥运会，这是离金牌最近的一次，你参加四次奥运会，这是离金牌最近的一次，你对这种结果感觉如何对这种结果感觉如何对这种结果感觉如何对这种结果感觉如何”的问题面前，他只能改口说：的问题面前，他只能改口说：的问题面前，他只能改口说：的问题面前，他只能改口说：“参加四参加四参加四参加四次奥运会，只拿到一枚铜牌，我觉得有点愧对祖国次奥运会，只拿到一枚铜牌，我觉得有点愧对祖国次奥运会，只拿到一枚铜牌，我觉得有点愧对祖国次奥运会，只拿

35、到一枚铜牌，我觉得有点愧对祖国”四川四川四川四川花样游泳的姐妹花蒋文文和蒋婷婷创历史地获得双人自由自选花样游泳的姐妹花蒋文文和蒋婷婷创历史地获得双人自由自选花样游泳的姐妹花蒋文文和蒋婷婷创历史地获得双人自由自选花样游泳的姐妹花蒋文文和蒋婷婷创历史地获得双人自由自选比赛的第四名后，一名女记者问：比赛的第四名后，一名女记者问：比赛的第四名后，一名女记者问：比赛的第四名后，一名女记者问：“你们没能拿到铜牌告慰四你们没能拿到铜牌告慰四你们没能拿到铜牌告慰四你们没能拿到铜牌告慰四川灾区的人民，是不是感到遗憾？川灾区的人民，是不是感到遗憾？川灾区的人民，是不是感到遗憾？川灾区的人民，是不是感到遗憾？”害得

36、姐妹俩哭着说：害得姐妹俩哭着说：害得姐妹俩哭着说：害得姐妹俩哭着说：“我我我我们问心无愧。们问心无愧。们问心无愧。们问心无愧。”然后逃离了混合采访区。这说明，许多记者很然后逃离了混合采访区。这说明，许多记者很然后逃离了混合采访区。这说明，许多记者很然后逃离了混合采访区。这说明，许多记者很少有意识地在报道中审视自己的采访心理和言语方式，从而损少有意识地在报道中审视自己的采访心理和言语方式，从而损少有意识地在报道中审视自己的采访心理和言语方式，从而损少有意识地在报道中审视自己的采访心理和言语方式，从而损害了报道的真实性和科学性。这是缺乏科学素养的表现之一。害了报道的真实性和科学性。这是缺乏科学素养

37、的表现之一。害了报道的真实性和科学性。这是缺乏科学素养的表现之一。害了报道的真实性和科学性。这是缺乏科学素养的表现之一。返回(fnhu)第25页/共34页第二十六页，共34页。第26页/共34页第二十七页，共34页。1994 年的普利策新闻年的普利策新闻(xnwn)特写摄影奖作品饥饿的苏丹特写摄影奖作品饥饿的苏丹第27页/共34页第二十八页，共34页。第28页/共34页第二十九页，共34页。第29页/共34页第三十页，共34页。记者的分类：记者的分类：中国新闻记者职务序列中国新闻记者职务序列(xli)：文字记者文字记者 助理记者助理记者 摄影摄影/摄像摄像/录音记者录音记者 记者记者 出镜记者

38、出镜记者 主任记者主任记者 高级记者高级记者第30页/共34页第三十一页，共34页。二、采访对象：不可忽视的另一主体二、采访对象：不可忽视的另一主体 （一）采访对象：同样应是采访活动的主体（一）采访对象：同样应是采访活动的主体（二）采访对象作为主体的特点（二）采访对象作为主体的特点1.1.具有相当的复杂性。具有相当的复杂性。2.2.与新闻与新闻(xnwn)(xnwn)事实有一定的关联。事实有一定的关联。3.3.出于利益考虑与采访者进行博弈。出于利益考虑与采访者进行博弈。第31页/共34页第三十二页，共34页。（二）采访对象的种类（二）采访对象的种类1.1.对采访对象进行分类的依据对采访对象进行分类的依据看采访对象是提供主要看采访对象是提供主要(zhyo)(zhyo)事实，还是只能提供新闻事实事实，还是只能提供新闻事实的背景（当然两者都是新闻采的背景（当然两者都是新闻采访所不可缺少的）。访所不可缺少的）。2.2.对采访对象的分类对采访对象的分类（1 1）当事人）当事人（2 2）知情人）知情人 （3 3）目击者）目击者 （4 4）有关人士）有关人士 第32页/共34页第三十三页，共34页。思考(sko)交流：1.如何理解新闻采访中的平等沟通？2.符号互动的含义及其在新闻采访中的作用(zuyng)？3.如何理解采访对象的复杂性？第33页/共34页第三十四页，共34页。