九级李绍斌李绍宾.pptx

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1、会计学1九级李绍斌李绍宾九级李绍斌李绍宾第一页，共19页。说课标课程目标内容(nirng)标准第1页/共19页第二页，共19页。学段目标(mbio)说课标识字识字(sh z)(sh z)与写字与写字阅阅 读读口语口语(kuy)(kuy)交际交际写写 作作综合性学习综合性学习1.识字识字3500个。个。2有良好的有良好的书写习惯。书写习惯。1 1多种多种朗读方法朗读方法；2.2.把握把握文体特点文体特点，注重，注重积累感悟积累感悟；3.3.随文学习随文学习语法修辞；语法修辞；4 4会使用会使用工具书工具书；5 5课外阅读课外阅读260260万字万字。1 1文明文明交流、交流、自信自信表达。表达。

2、2.2.耐心耐心倾听倾听3 3即席即席讲话和演讲讲话和演讲。1.1.真实有创意真实有创意的表达；的表达；2.2.注重注重过程过程,符合符合文体特点；文体特点；3.3.注重使用注重使用常见的标点符号常见的标点符号。4 4保证写作量保证写作量,4545分钟分钟500500字字1.1.自主组织自主组织文学活动文学活动,注重注重过程。过程。2.2.掌握掌握查找、引用查找、引用资料的方法。资料的方法。第2页/共19页第三页，共19页。整套(zhngto)教材教学目标（一）文学作品1能够(nnggu)区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。2欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，

3、从中获得对自然、社会，人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言（二）议论文：阅读(yud)简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。（三）文言文：1能借助注释和工具书理解基本内容。2诵读和背诵古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。第3页/共19页第四页，共19页。课程目标课程目标知识(zh shi)目标能力(nngl)目标情感(qnggn)目标1.字词的积累，作家作品；2.了解小说的叙述特点。3.

4、体会古典作品的艺术手法。1.能通过肖像、语言、动作来刻画人物的性格；2.培养学生阅读和欣赏小说的能力；3.创造性思维的能力。1.热爱中国的古典文学2.培养学生正确的历史观第4页/共19页第五页，共19页。课文(kwn)目标智取(zh q)生辰纲杨修之死范进中举香菱学诗1积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。2了解三国演义和罗贯中。3分析(fnx)理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。4分析(fnx)曹操和杨修的性格特征。5总结杨修之死给我们的启示。1、了解水浒传的主要内容。2、了解认识杨志的思想性格。3、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法4、环境描写对情节的作用。1了解封建社会庸俗腐败的人

5、情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。1.了解香菱的性格。2.香菱学诗给学生的启示。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。第5页/共19页第六页，共19页。教材(jioci)编写特点在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现(chxin)，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元(dnyun)，诗歌单元(dnyun)以大自然的颂歌为主题，小说单元(dnyun)以少年生活为主题，古代白话小说单元(dnyun)主要以

6、古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。第6页/共19页第七页，共19页。说教材(jioci)人教版九年级语文(ywn)上册诗歌(shg)阅读关注精神世界现代小说阅读议论文阅读古典小说阅读文言文阅读为诗歌单元，以“对大自然的赞颂”为主题。本单元编选的 5首诗歌，内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的

7、方法。小说单元，以“少年生活”为主题，学习这个单元，首先要注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，把握小说的主题。其次要结合具体环境，把握人物的性格特点，是议论文单元，以求知为主题，是本套教材唯一按议论文文体安排的单元。言文单元以史传为主题，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌其中的三篇文章（智取生辰纲、杨修之死、香菱学诗）均节选自我国古代四大名著（水浒、三国演义、红楼梦），范进中举则节选自我国清代第一部长篇讽刺小说，这都是中国古代文化的精髓所在。学习本单元，要激发学生阅读中国古典名著的兴趣，将语文学习迁移到课下。第7页/共19页第八页，共19页。小说小说小说小说(xioshu

8、)(xioshu)曹雪芹曹雪芹曹雪芹曹雪芹 17 智取智取(zh q)生生辰纲辰纲 第第五五(d w)单单元元19 19 范进中举范进中举18 杨修之死杨修之死古典小古典小说说 小说小说 罗贯中罗贯中小说小说 吴敬梓吴敬梓2020 香菱学诗香菱学诗说教材说教材小说 施耐庵单元结构专题：金钱，共同面对的话题第8页/共19页第九页，共19页。文文体体(wn t)整整合合诗歌(shg)书信(shxn)、演讲文言文议论文小说有古体诗歌和现代诗歌：沁园春雪雨说星星变奏曲外国诗两首敬业与乐业纪念伏尔泰傅雷家书两则致女儿的信陈涉世家唐雎不辱使命，隆中对出师表事物的正确答案不止一个 应有格物致知精神 短文两篇

9、中国人失掉自信力了吗现代白话小说/古白话小说第9页/共19页第十页，共19页。说建议(jiny)教学(jio xu)建议评价(pngji)建议课程资源第10页/共19页第十一页，共19页。教学教学(jio xu)建议建议教学方法设疑激趣法，教师充分(chngfn)挖掘教材内容，设置课堂情节，让学生围绕有价值的问题深入探讨。引导点拨法，在探讨人物形象时，学生可能会谈的不够深入(shnr)，就需要教师适时地点拨引导。第11页/共19页第十二页，共19页。说说建建议议(jiny)教学教学(jio xu)(jio xu)建议建议识字与写字识字与写字写写 作作综合性学习综合性学习口语交际口语交际阅阅 读

10、读 初期搭平台初期搭平台 中期导方法中期导方法要采用要采用多种朗读方法多种朗读方法，培养学生的感受、理，培养学生的感受、理解、欣赏和评价的能力，注重解、欣赏和评价的能力，注重阅读方法的指阅读方法的指导导,提倡提倡多角度、有创意多角度、有创意的阅读。的阅读。课课标标建建议议第12页/共19页第十三页，共19页。6.6.单元单元(dnyun)(dnyun)回归，当堂达标回归，当堂达标 5 5分钟分钟3.3.自主自主(zzh)(zzh)学习，阅读课文学习，阅读课文 10 10分分钟钟1.1.新课导入，明确新课导入，明确(mngqu)(mngqu)目标目标 2 2分钟分钟4.4.重点研读，分析人物重点

11、研读，分析人物1717分钟分钟5.5.拓展延伸，深化理解拓展延伸，深化理解 3 3分钟分钟 教教学学设设计计2.2.检查预习，掌握字词检查预习，掌握字词 3 3分钟分钟教学建议教学建议第13页/共19页第十四页，共19页。板书设计杨修数犯曹操之忌门阔事件(shjin)一盒酥事件(shjin)梦中杀人事件(shjin)吴质事件教植出门事件教植答教事件虽称美，甚忌之虽嬉笑，心恶之愈恶之生活小事愈恶之大怒大怒，有杀修之心政治斗争逐渐加深鸡肋事件，操杀修设计理念：根据本文的杨休和曹操之间发生的几次冲突来设计板书，让学生更加直观简明了解课文内容。第14页/共19页第十五页，共19页。课堂评价(pngji

12、)建议第15页/共19页第十六页，共19页。评价指标评价等级ABC对小说要素的掌握熟知小说的三要素，并能在小说中找出这些要素，分析这些要素之间的联系。熟悉小说的三要素，简单理解要素之间的联系。能够在老师的指导下找出小说的三要素。对小说情节的掌握能够准确复述小说的故事情节，并且找出这些事件之间的联系。说明情节发展对人物的影响。能够说出简要的故事情节，了解故事情节的发展变化。能够理解故事情节。对小说人物的分析能从小说的故事情节的发展中概括出具体的人物形象，并分析人物的性格特点。能够分析人物的性格特点，简要说出人物形象。能够说出人物特点。课堂评价(pngji)建议第16页/共19页第十七页，共19页

13、。网络资源网络资源网络资源网络资源资料资料资料资料(zlio)(zlio)补充补充补充补充课外课外(kwi)资源资源第五单元资源开发资源开发课堂课堂(ktng)资源资源文本资源整合文本资源整合文本资源整合文本资源整合学生生成资源学生生成资源学生生成资源学生生成资源三国演义主题曲三国演义主题曲三国演义主题曲三国演义主题曲资源开发资源开发 开发意图目的1.1.单元导入，明确目标单元导入，明确目标 旧知导新知旧知导新知4.4.重点研读，品析语言重点研读，品析语言 总结归纳总结归纳 开发意图目的5.5.拓展延伸，深化理解拓展延伸，深化理解 激发学生兴趣激发学生兴趣扩充延伸内容扩充延伸内容 开发意图目的开发意图目的1.1.单元导入，明确目标单元导入，明确目标 从学生熟知的三国歌曲入手，从学生熟知的三国歌曲入手，开发意图目的开发意图目的1.1.单元导入，明确目标单元导入，明确目标 了解作者，了解三国演义、搜集资料了解作者，了解三国演义、搜集资料第17页/共19页第十八页，共19页。水平有限，制作不精诸位老师，多多(du du)指正第18页/共19页第十九页，共19页。