涉江采芙蓉课件90797学习教案.pptx

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1、会计学1涉江采芙蓉涉江采芙蓉(frng)课件课件90797第一页，共14页。l从内容上看，古诗十九首，基本是游子思妇之辞。具体而言，既有写夫妇朋友间的离愁别绪，也有写士人的彷徨失意和人生的无常之感。感伤和愁闷是古诗十九首的基本感情基调。l清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时(ysh)之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。”n n最初被梁代萧统收录在文选中，因有十九首，故题为古诗十九首。n n背景(bijng)：东汉末年，政治混乱，社会动荡。贵族垄断仕途，下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。n n作者：汉代无名氏文人所作。l 艺术上继承了诗经和楚辞艺术

2、上继承了诗经和楚辞(ch c)的传统，的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且用平吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且用平浅质朴的文字表现深厚的感情，创造出一种独特的浅质朴的文字表现深厚的感情，创造出一种独特的“浑成浑成”风格，成就很高，是乐府诗文人化的标志，也是五言诗风格，成就很高，是乐府诗文人化的标志，也是五言诗成熟时期的代表作。刘勰文心雕龙称其为成熟时期的代表作。刘勰文心雕龙称其为“五言之冠五言之冠冕冕”。钟嵘诗品称赞其语言。钟嵘诗品称赞其语言“惊心动魄，一字千金惊心动魄，一字千金”。l陆时庸云陆时庸云“（十九首）谓之风余，谓之诗母（十九首）谓之风余，谓之诗母”古

3、古诗诗十十九九首首第1页/共14页第二页，共14页。涉涉江江采采芙芙蓉蓉 兰兰泽泽多多芳芳草草 采采之之欲欲遗遗谁谁 所所思思在在远远道道(yundo)还还顾顾望望旧旧乡乡 长长路路漫漫浩浩浩浩 同同心心而而离离居居 忧忧伤伤以以终终老老第2页/共14页第三页，共14页。1.本诗中直接抒发感情的句子是那一句？你认为这首诗本诗中直接抒发感情的句子是那一句？你认为这首诗主要主要(zhyo)表达了什么样的思想感情？表达了什么样的思想感情？“同心同心(tngxn)而离居，忧伤以终而离居，忧伤以终老老”，表达了相爱之人两地相隔的，表达了相爱之人两地相隔的极度相思、感伤之情。语言虽节制，极度相思、感伤之情

4、。语言虽节制，实则撕心裂肺，呼天抢地。实则撕心裂肺，呼天抢地。朗读诗歌，思考朗读诗歌，思考(sko)下列问题：下列问题：第3页/共14页第四页，共14页。2.“涉涉江江采采芙芙蓉蓉(frng)”者者是是谁谁？“还还顾顾望望旧旧乡乡”者者又又是是谁谁？涉江采芙蓉者是游子的妻子。理由有二：就环境来说，芳草萋萋，芙蓉遍野是南方景致。一般而言，追求仕途的游子都会到当时政治中心北方(bifng)。所采之花“芙蓉”，谐音“夫容”，在先秦时期就已被用于思妇诗。可见是女子采花欲赠远游人。明确：“还顾”的主体(zht)是游子。理由：“还顾望旧乡”整句来看，必是游子。在秦汉时代女子基本是不会出门游历的，也就谈不上

5、“还顾望旧乡”了。第4页/共14页第五页，共14页。从整体看，这几句诗的内容游离于叙事轨道之从整体看，这几句诗的内容游离于叙事轨道之外，特点是想要表达自己对对方的思念却从对外，特点是想要表达自己对对方的思念却从对方思念自己着笔，从而营造出一种方思念自己着笔，从而营造出一种“诗从对面诗从对面(dumin)飞来飞来”的感受。古代诗人常使用这一的感受。古代诗人常使用这一修辞充分展现抒情主人公的心理视野，将其对修辞充分展现抒情主人公的心理视野，将其对过去、未来的过去、未来的“悬想悬想”逼真地展现在读者眼前，逼真地展现在读者眼前，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。1.一二一二(y r)两句写女

6、子两句写女子“涉江采芙蓉涉江采芙蓉”，三四句却，三四句却写游子写游子“还顾望旧乡还顾望旧乡”，一边写女子，一边写女子“采芙蓉采芙蓉”，一边写游子一边写游子“还顾还顾”，似乎产生了一个断层，该如，似乎产生了一个断层，该如何理解？何理解？前四句并非抒情主人公所见之景，而是抒情主前四句并非抒情主人公所见之景，而是抒情主人公想见之景。人公想见之景。“今夜鄜州月，闺中只独看今夜鄜州月，闺中只独看”（杜甫月夜）（杜甫月夜）“渭北春天树，江东日暮云渭北春天树，江东日暮云”(杜甫春日杜甫春日(chn r)忆李白忆李白)“伤心明月凭阑处，想君思我锦衾寒伤心明月凭阑处，想君思我锦衾寒”（韦庄（韦庄浣溪沙）浣溪沙）

7、第5页/共14页第六页，共14页。1.1.品品读读一一、二二句句，你你认认为为诗诗歌歌描描写写“兰兰泽泽多多芳芳草草”有什么有什么(shn me)(shn me)作用？作用？环环境境描描写写，以以“兰兰泽泽多多芳芳草草”起起兴兴，自自然然引引出出“涉涉江江采采芙芙蓉蓉”之之事事，渲渲染染了了乐乐的的气气氛氛。同同时时也也是是象象征征，意意在在从从侧侧面面烘烘托托女女子子形形象象的的纯纯洁洁(chnji)(chnji)高高雅雅。可可以以说说这这是是“古古诗诗十九首十九首”中最具中最具“风骚风骚”传统的诗句了。传统的诗句了。第6页/共14页第七页，共14页。2.2.品品读读(pn(pn d)d)三

8、三、四四句句，这这里里一一问问一一答答，在诗歌中具有怎样的表达作用？在诗歌中具有怎样的表达作用？诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句内容上承“涉江采芙蓉”而来，将采芙蓉思远游人之事挑明采花乃欲赠于所思，然所思之人在远方，不可得相见，起句积蓄的哀情初露。在结构上是暗转过渡，为表现情绪由欢欣洋溢转变为后面的黯然销魂作铺垫(pdin)，画面上空留寂寥。第7页/共14页第八页，共14页。3.五、六句的五、六句的“还顾还顾”、“漫浩浩漫浩浩”具有怎样具有怎样(znyng)的表达作用？的表达作用？“还顾”一词，意思是回过头看，动作性和画面感很强，清晰地表现(bioxin)游子孤独、怅惘的形象。“漫浩浩”一词

9、指“漫漫，没有尽头”，写游子与还顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉，含蓄地传达了游子痛苦、思乡的心情，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。第8页/共14页第九页，共14页。4.最最后后两两句句怎怎样样表表现现游游子子(yuz)黯黯然然痛痛苦苦的的心心情情？“同心”指：夫妻二人情深，当厮守偕老。“离居”指两地分居，相会不能，通过情深与分居对比，表达了强烈的忧伤之情。后一句“忧伤以终老(zhn lo)”，言不能相聚，必会忧伤直到死，突出了二人感情真挚笃厚，直让人肝肠寸断，黯然销魂。第9页/共14页第十页，共14页。n n体悟采芳草花朵赠人的朴素美好民俗。体悟采芳草花朵赠

10、人的朴素美好民俗。体悟采芳草花朵赠人的朴素美好民俗。体悟采芳草花朵赠人的朴素美好民俗。n n选择以下几首诗中的一首，从语言用字、情选择以下几首诗中的一首，从语言用字、情选择以下几首诗中的一首，从语言用字、情选择以下几首诗中的一首，从语言用字、情感内容、艺术手法感内容、艺术手法感内容、艺术手法感内容、艺术手法(sh(sh ufuf)等多个角度进行等多个角度进行等多个角度进行等多个角度进行赏析，或采用意象意境分析法赏析，将赏析赏析，或采用意象意境分析法赏析，将赏析赏析，或采用意象意境分析法赏析，将赏析赏析，或采用意象意境分析法赏析，将赏析所得写成一篇小短文。所得写成一篇小短文。所得写成一篇小短文。

11、所得写成一篇小短文。（诗有可解，不可（诗有可解，不可（诗有可解，不可（诗有可解，不可解，贵在有自己的理解。）解，贵在有自己的理解。）解，贵在有自己的理解。）解，贵在有自己的理解。）第10页/共14页第十一页，共14页。庭中有奇树庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋庭中有奇树，绿叶发华滋(hu z)(hu z)。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。此物何足贵，但感别经时。赠范晔赠范晔 西晋西晋陆凯陆凯 折花逢驿使，折花逢驿使，寄与陇头人。寄与陇头人。江南江南(Jingnn)无所无所有，有，聊寄一枝春。聊寄一枝春。相思

12、相思(xin s)唐唐王维王维 红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝。春来发几枝。愿君多采撷，愿君多采撷，此物最相思此物最相思(xin s)。第11页/共14页第十二页，共14页。“十九首言常情，惟是不使情为径直之物，十九首言常情，惟是不使情为径直之物，而必采其婉曲者以写之，故言不尽则情无不而必采其婉曲者以写之，故言不尽则情无不尽，后人不知，但谓十九首以自然为贵，乃尽，后人不知，但谓十九首以自然为贵，乃其惨淡经营其惨淡经营(cn dn jng yng)，莫得寻，莫得寻之矣。之矣。”清清陈祚明采菽堂古诗选陈祚明采菽堂古诗选 第12页/共14页第十三页，共14页。14关山万里，心只为君系。第13页/共14页第十四页，共14页。