人物神态描写——.ppt

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1、会计学1人物神态人物神态(shnti)描写描写第一页，共35页。第1页/共34页第二页，共35页。第2页/共34页第三页，共35页。第3页/共34页第四页，共35页。第4页/共34页第五页，共35页。第5页/共34页第六页，共35页。第6页/共34页第七页，共35页。人们常说：人们常说：“脸是人感情的晴雨表。脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常是极为密切的，内心活动常常(chngchng)从人的从人的脸部显示出来的。脸部显示出来的。第7页/共34页第八页，共35页。第8页/共34页第九页，共35页。人物描写之第9页/共

2、34页第十页，共35页。神态描写就是描写人物脸部的细微神态描写就是描写人物脸部的细微的表情和变化的表情和变化(binhu)。让读者由表及里。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格了解人物的心情、思想活动和性格.第10页/共34页第十一页，共35页。她忽而双眉颦她忽而双眉颦蹙，表现出无蹙，表现出无限的哀限的哀愁愁，忽，忽而笑颊粲然，而笑颊粲然，表现出无边的表现出无边的喜喜乐；忽而侧乐；忽而侧身垂睫，表现身垂睫，表现出低回宛转的出低回宛转的骄羞；忽而张骄羞；忽而张目嗔视，表现目嗔视，表现出叱咤风云的出叱咤风云的盛怒盛怒。第11页/共34页第十二页，共35页。一头卷发，长长的脸，一头卷发，长长

3、的脸，眼睛眯成了一条眼睛眯成了一条(y tio)缝，缝里溢着满缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台脸上，漾着超人的台风，风，“6+1”招牌式招牌式的笑脸上，挤满了涟的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的风格，吸引了无数的粉丝。粉丝。央视主持央视主持(zhch)李咏李咏你猜猜你猜猜他是谁他是谁第12页/共34页第十三页，共35页。一、表现人物内心世界一、表现人物内心世界(ni xn(ni xn sh ji)sh ji)，活现人物，活现人物 二、刻画二、刻画

4、(khu)(khu)人物性格，突出文章人物性格，突出文章的中心的中心三、使文章生动形象描写三、使文章生动形象描写(mioxi)(mioxi)栩栩栩如生栩如生四、四、可以用于景物描写、赋予景物以可以用于景物描写、赋予景物以 人人 的灵性的灵性第13页/共34页第十四页，共35页。阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳的黑布衣(by)，提一把九齿钉耙，_ 第14页/共34页第十五页，共35页。要善于捕捉人物神态要善于捕捉人物神态(shnti)的细微变化的细微变化 要写好人物的神态，就要仔细观察人物要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，神态的细微变化。比如笑，“微笑微笑”

5、是反是反映发自内心的喜悦；映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑歪起一个嘴笑”是表示是表示心怀鬼胎，不怀好意；心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑张大嘴哈哈大笑”既既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有见只有(zhyu)观察清楚各种神态的特点，才能在观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。描写神态中反映不同的意义。第15页/共34页第十六页，共35页。神态神态(shnti)(shnti)描写要能反映人描写要能反映人物的思想感情，性格特征物的思想感情，性格特征 描写人物的神态，还要注意反映描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开

6、刻画人物人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题性格、表现主题(zht)(zht)的需要，为写的需要，为写神态而写神态。神态而写神态。第16页/共34页第十七页，共35页。她走到我跟前，冲我抿嘴她走到我跟前，冲我抿嘴(mn zu)(mn zu)一笑，低下头，把手伸进裤兜里。一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的你的种子呢？种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物、找出描写人物(rnw)神态的句子。神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什

7、么神态？简评简评这段描写，作者抓住小姑娘的这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴抿嘴(mn zu)一笑，一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。小姑娘害羞的神态刻画了出来。第17页/共34页第十八页，共35页。要同动作和语言等人物描写方法要同动作和语言等人物描写方法(fngf)相结合，与环境描写等其他描写相结合，与环境描写等其他描写方法方法(fngf)相结合，增强文章表现力。相结合，增强文章表现力。写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如写作文时，往往是多种描写方法综合运用，如神态描写要结合神态描写要结合(j

8、ih)在人物行为或语言叙在人物行为或语言叙述中，与其他描写方法相结合述中，与其他描写方法相结合(jih)，加强文，加强文章的表现力。章的表现力。第18页/共34页第十九页，共35页。赶紧赶紧(gnjn)他的脸色他的脸色(lins)十分十分苍白，两只眼也跟寻常苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的不一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿(n xu)，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”突然好像不安起来，突然好像不安起来，他向旁边走了几步，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼怎么那么怎么那么神态描写与语言和动作描写相结合，神态描写与语言和动作描写相结合，使文章更生动，使人物性格更丰满使文章更

9、生动，使人物性格更丰满表现我父亲（菲利普）自私冷酷势力嫌贫爱表现我父亲（菲利普）自私冷酷势力嫌贫爱富的性格富的性格第19页/共34页第二十页，共35页。要善于运用修辞要善于运用修辞(xic)(xic)方法或方法或者精练的动词、形容词。者精练的动词、形容词。用一些富有表现力的动词用一些富有表现力的动词(dngc)(dngc)或或者形容词来描写神态，会使得神态描者形容词来描写神态，会使得神态描写充满文学色彩，富有诗情画意，增写充满文学色彩，富有诗情画意，增加文章的亮点。加文章的亮点。第20页/共34页第二十一页，共35页。你紧握住粉笔潇洒书写，我们不禁迷失在你手指交错的光影里，恍然领悟了语文的真谛

10、。你回过头,_,透彻的眼眸裹不住你的神采飞扬.公开课堂上,我倏尔慌了神,此刻不知所措的我触到了你的眼神，_,我读懂了你,鼓励注入了我的心底,我终于完美的回答了._，秀气的脸上写满了幸福，一种祥和自豪的气息笼罩在你的周身(zhushn)，淡定满足.你的笑容陪伴我三年的春华秋实颔首颔首(hnshu)一一笑笑清澈透亮如缓缓流过的溪水清澈透亮如缓缓流过的溪水,一抹一抹(y m)灿烂的笑容跳过你的嘴角灿烂的笑容跳过你的嘴角你莞尔一笑你莞尔一笑第21页/共34页第二十二页，共35页。要适当插入内心独特的感受（议论(yln)句或者抒情句)适当插入内心独特的感受，使文章更加锦上添花，语言富有表现力，更加突出文

11、章的中心第22页/共34页第二十三页，共35页。希望希望(xwng)之星苏明娟之星苏明娟小明娟右手紧握铅小明娟右手紧握铅笔，左手笔，左手(zushu)按在作按在作业本上业本上.她脸色略她脸色略显苍白，两只滚圆显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异的渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼喊分明是在呼喊:“我要读书我要读书”。第23页/共34页第二十四页，共35页。神态描写五招取胜：神态描写五招取胜：神态描写五招取胜：神态描写五招取胜：1.1.善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化善于捕捉神态的细微变化2.2.要反映人物

12、的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征要反映人物的思想感情、性格特征3.3.同动作、语言等描写相结合同动作、语言等描写相结合同动作、语言等描写相结合同动作、语言等描写相结合4.4.善于运用修辞善于运用修辞善于运用修辞善于运用修辞(xic)(xic)方法或者精练的动词、形容方法或者精练的动词、形容方法或者精练的动词、形容方法或者精练的动词、形容词词词词5.5.插入内心独特的感受插入内心独特的感受插入内心独特的感受插入内心独特的感受第24页/共34页第二十五页，共35页。我松开了与妈妈牵着的手，装作不在意的将手臂搭在了妈妈的肩头，轻轻的搂住了妈妈。妈妈的眼

13、神中先是闪过了一丝惊讶，随即变成了幸福(xngf)的微笑，将头微微左倾倚在我并不宽厚的肩头，脸颊在阳光的照耀下泛着淡淡的红晕，笑靥如花，轻轻合上双眸，像是一只鸟终于找到了可以依靠的大树那般满足.望着妈妈孩童般的浅笑,我的眼角挂着一丝晶莹的泪,我知道那是幸福(xngf)的泪,可以被妈妈依靠的幸福(xngf)的泪.第25页/共34页第二十六页，共35页。根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的根据这节课所学的内容，想想最近发生在你的家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定家人、老师、同学或朋友身边的事，自己设定一个情节，写出他或者她当时一个情节，写出他或者她当时(dngsh)的神的神态。也可以现在

14、就捕捉我们课堂上的老师或同态。也可以现在就捕捉我们课堂上的老师或同学的神态。学的神态。第26页/共34页第二十七页，共35页。当一位老师当一位老师(losh)听见别人夸奖她的学生时。听见别人夸奖她的学生时。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足上，溢着满足(mnz)的愉悦。的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。说说说吗的 电话a货 第27页/共34页第二十八页，共35页。2、他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。、他的脸涨的红红的，手还一个劲的

15、抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的而且还加了不少的“嗯、啊嗯、啊”之类的语气词，自然之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下(dxi)了了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴都能看出在微微地颤动。嘴一

16、张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。里笨拙地动着。第28页/共34页第二十九页，共35页。1、弟弟最爱听孙敬修爷每逢、弟弟最爱听孙敬修爷每逢“星星星火炬星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲(sh jn)捶着桌子，一会儿又张大捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然了嘴，口

17、水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。不觉，简直是听入迷了。第29页/共34页第三十页，共35页。要求要求(yoqi)：填上描写人物神态：填上描写人物神态的句子。的句子。胖胖小弟刚想走，忽然胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进看见妈妈端着一盘红烧肉进来来 农民农民张老汉存完钱后张老汉存完钱后 第30页/共34页第三十一页，共35页。张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存单，端详着，微眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存单，端详着，微微点了几下头，然后微点了几下头，然后(rnhu)小心翼翼地揣在怀里，小心

18、翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。第31页/共34页第三十二页，共35页。充实充实(chngsh)后后 我仔细打量着我的同桌我仔细打量着我的同桌,1.60,1.60米的个头米的个头,不胖也不瘦不胖也不瘦,剪的是剪的是“板寸板寸”头头;往下看往下看,两道黑眉下一双大眼睛两道黑眉下一双大眼睛,(,(眼睛一眼睛一眨一眨地眨一眨地,眼神中透出聪颖眼神中

19、透出聪颖,还有些许的顽皮还有些许的顽皮(wnp)(wnp)鼻直口阔鼻直口阔,脸色略微有些发黑脸色略微有些发黑;上身穿一件黄色短衫上身穿一件黄色短衫,下身穿一条下身穿一条白色运动裤白色运动裤,脚穿一双球鞋脚穿一双球鞋;他左手拎着书包他左手拎着书包,右手拎着一个网兜右手拎着一个网兜,里面是一个篮球里面是一个篮球.(.(他终于被我看的不好意思了他终于被我看的不好意思了,不自不自然地冲我笑笑然地冲我笑笑,低下头去看地面了低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着右脚尖在地上轻轻的擦着.).)第32页/共34页第三十三页，共35页。n n母亲说这话时，秀气的脸上写满了(洋溢着)幸福和满足(mnz),微笑着点头.n n_.一种祥和的气息笼罩在她的身上(shn shng)，淡定而从容。第33页/共34页第三十四页，共35页。内容(nirng)总结会计学。亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上。一、表现人物内心世界，活现人物。四、可以用于景物描写、赋予景物以。要写好人物的神态，就要仔细观察人物。表现人物豪爽的性格(xngg)，也表现笑得痛快。使文章更生动，使人物性格(xngg)更丰满。小试身手。说说说吗的。嘴一张一张的，舌头在嘴第三十五页，共35页。