任务型阅读解读任务型阅读解读.ppt

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1、会计学1任务任务(rn wu)型阅读解读任务型阅读解读任务(rn wu)型型阅读解读阅读解读第一页，共23页。一、一、一、一、“任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读(yud)”(yud)”(yud)”(yud)”，08080808高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？高考的试卷中如何体现？（一）与（一）与0707年相比年相比(xin b)(xin b)在考试题型、分值上的变化在考试题型、分值上的变化年别考试题型及各项分值对比总分07年听力(30)单选(15)完形 (30)阅读(40)对话(10)写作(25)15008年听力(20)单选(15)完形(20)阅读阅读

2、(30)(30)任务阅读任务阅读(10)(10)写作写作(25)(25)120（二）与（二）与07年相比各题型占总分比例年相比各题型占总分比例(bl)上的变化上的变化听力单选完形阅读对话对话/任任务阅读务阅读写作写作07年20%10%20%26.7%6.7%16.7%08年16.7%12.5%12.5%16.7%25%8.3%8.3%20.9%20.9%突出突出“表达表达”第1页/共22页第二页，共23页。二、二、二、二、“任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读”，08080808高考高考高考高考(o ko)(o ko)(o ko)(o ko)的试卷中的试卷中的试卷中的试卷中如何体现？如何体

3、现？如何体现？如何体现？（三）（三）0808年高考各题型数量、分值、参考时间年高考各题型数量、分值、参考时间(shjin)(shjin)分配分配听力单选完形阅读任务阅读任务阅读写作题数2015201510101分值20152030101025完成时间完成时间(分钟分钟)201020301515分钟分钟25第2页/共22页第三页，共23页。三、三、三、三、“任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读”，08080808高考的试卷高考的试卷高考的试卷高考的试卷(shjun)(shjun)(shjun)(shjun)中如何体中如何体中如何体中如何体现？现？现？现？（四）（四）0808考试说明考试说明

4、示例示例(shl)(shl)解析解析 示例话题示例话题语篇字语篇字数数图表字数图表字数合计字数合计字数图表形式图表形式答题要求答题要求1.The Internet360134494树状形树状形每空一词2.Change in Todays Children33876414表格形表格形每空一词，不得用原不得用原文中的词文中的词3.The history of Numbers4687475太阳形太阳形每空不超过6词第3页/共22页第四页，共23页。四、四、“任务型阅读任务型阅读(yud)”，学生，学生怎么看？怎么看？4.方法方法(fngf)不当，信心不足。不当，信心不足。3.不会不会(b hu)概括

5、概括 2.难以用适当的词或词的适当形式来填空。难以用适当的词或词的适当形式来填空。1.难以理解文章结构与图表。难以理解文章结构与图表。操作篇操作篇第4页/共22页第五页，共23页。五、五、五、五、“任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读”，主要，主要，主要，主要(zh(zh yo)yo)考查学生何考查学生何考查学生何考查学生何种能力？种能力？种能力？种能力？题型题型捕捉信捕捉信息题息题组织信组织信息题息题综合概综合概括题括题总题数总题数题数53210捕捉信息能力：属基础题。捕捉信息能力：属基础题。组织组织(zzh)信息能力：属活用题。信息能力：属活用题。综合概括信息能力：属概括题。综合概括信

6、息能力：属概括题。第5页/共22页第六页，共23页。n n六六.n n专专项项 n n限限时时n n训训练练(xnlin)n n目目标标有效有效(yuxio)表达表达 准确准确(zhnqu)把脉把脉快速识图快速识图能上能下能上能下Input Digest output操作篇操作篇第6页/共22页第七页，共23页。词汇词汇(chu)复复习习 1:用所给词适当形式填空。用所给词适当形式填空。（示例）（示例）2:根据根据(gnj)提示用意义相同的词完成各句提示用意义相同的词完成各句,每格一词。每格一词。（示例）（示例）3:根据根据(gnj)提示用意义相反的词完成各句提示用意义相反的词完成各句,每格一

7、词。每格一词。（示例）（示例）第7页/共22页第八页，共23页。1.用所给词适当用所给词适当(shdng)形式填空。形式填空。The car rushed at the bridge at an astonishing speed.(astonish)The postal _here is very unreliable.(serve)He was an headmaster before _.(retire)The exam was relatively easy.(relative)词形词形(c xn)转转换能力换能力serviceretirement/retiring第8页/共22页第九

8、页，共23页。2.根据提示用意义相同根据提示用意义相同(xin tn)的词完成各句，每格的词完成各句，每格一词。一词。The boy felt uncomfortable with his new classmates.(not comfortable)If you_ your diet,trouble will follow.(pay no attention to)英语文释义与浓缩概括英语文释义与浓缩概括(giku)能力能力ignore/neglect第9页/共22页第十页，共23页。3.根据提示用意义相反根据提示用意义相反(xingfn)的词完成各句，每的词完成各句，每格一词。格一词。I

9、 am unable to cycle to school because my bicycle is broken.(be able to do)There has been a steady _ in population in this city.(increase)The rough road made the car vibrate.(smooth)逆向逆向(n xin)思维能力思维能力decrease第10页/共22页第十一页，共23页。1 1 1 1、略读。快速浏览、略读。快速浏览、略读。快速浏览、略读。快速浏览(li ln)(li ln)(li ln)(li ln)全文，理清文

10、章基本结全文，理清文章基本结全文，理清文章基本结全文，理清文章基本结构。构。构。构。2 2、扫读。扫读图表、扫读。扫读图表(tbio)(tbio)，以利带着问题，以利带着问题找读。找读。3 3、细读。分析整合信息、准确、细读。分析整合信息、准确(zhnqu)(zhnqu)表达。表达。4 4、复查。、复查。通观全篇，复读检查。通观全篇，复读检查。九、九、“任务型阅读任务型阅读”，有什么样的解题，有什么样的解题步骤与方法？步骤与方法？第11页/共22页第十二页，共23页。学会组织、表述学会组织、表述(bio sh)信息信息难在限定难在限定词数词数1.1.用名词用名词(mng c)(mng c)所有

11、格所有格“s”“s”代代替替 of of citizens longer living citizens longer living the longer living of the longer living of citizens citizens 2.2.词性转换词性转换3.3.句子结构转换句子结构转换4.4.另选它词来释义另选它词来释义第12页/共22页第十三页，共23页。任务型阅读(yud)考查题型有四种：段意概括段意概括(giku)型型细节细节(xji)理理解型解型信息归类型信息归类型结构认知型结构认知型第13页/共22页第十四页，共23页。段意概括型：考查段意概括能力，要求考生用

12、表格的形式概括段落的主题。例如：任务型阅读专题训练中的第三篇-空格Title：to join campus organizations.文章的第一段：Many American students join campus organizations for more than just an extra line on their resumes(简历).They also want to build friendships and gain experience.根据这一段我们可以看出join campus organizations的目的是：more than just an extra l

13、ine on their resumes和build friendships and gain experience.所以结合试题的要求应该能想到是aims或者purposes;同时(tngsh)一定要注意字母的大小写。Aims/Purposes第14页/共22页第十五页，共23页。细节理解型：主要考查学生对短文的细细节理解型：主要考查学生对短文的细节把握和理解能力。节把握和理解能力。例如：任务型阅读例如：任务型阅读(yud)专题训练专题训练中的第三篇中的第三篇-空格空格 _friendships _experiences在文章的第二段中有这样一句话在文章的第二段中有这样一句话:She sai

14、d desire for friendship was the most frequently cited reason for joining.文章的倒数第三段文章的倒数第三段face the problem of solving disagreement,moving the event because of rainy weather and so on.以及文章的倒数第二段以及文章的倒数第二段But those who survive these leadership“growing pains”will be better for it.So will their future jo

15、b chances可以看出可以看出join campus organizations的目的。的目的。buildgain第15页/共22页第十六页，共23页。信息归类型：信息归类处理能力。信息归类型：信息归类处理能力。例如：任务型阅读专题训练中的例如：任务型阅读专题训练中的第二篇第二篇-空格空格 Another student learned that outside-the-classroom learning was .根据文章最后一段：根据文章最后一段：“Employers tell us that out-the-classroom learning makes a big differ

16、ence”said another student.可以看出可以看出makes a big difference是是起重要作用起重要作用(zuyng)的意思，因此的意思，因此在意思上与在意思上与important相同。相同。important/significant第16页/共22页第十七页，共23页。结构认知型：考查学生对文章结构的认知。叙述结构认知型：考查学生对文章结构的认知。叙述(xsh)中中 心、时空线索、议论文的论点、论据、结论等。心、时空线索、议论文的论点、论据、结论等。例如：任务型阅读专题训练中的第六篇例如：任务型阅读专题训练中的第六篇-空空格格 由文章的第一段和最后(zuhu)

17、一段可以看出文章从利和弊两方面来谈论tourism的作用第17页/共22页第十八页，共23页。十、十、“任务型阅读任务型阅读”，解题，解题(ji t)时要注意什么时要注意什么？三审三审即看清楚答题即看清楚答题要求，尤其是要求，尤其是 “注意注意(zh(zh y)”y)”后的具后的具体要求：体要求：属三种情况中属三种情况中哪一种；哪一种；在答题的过程在答题的过程中，能自始至中，能自始至终贯彻这一要终贯彻这一要求。求。1 1、审大题、审大题 2 2、审小题、审小题 3 3、审格式、审格式 认真阅读表认真阅读表格及其中的格及其中的内容，注意内容，注意其横向、纵其横向、纵向向(zn(zn xin)xi

18、n)的类的类别规律和表别规律和表达方式。达方式。句句子子类类 短短语语类类 任务型阅读题任务型阅读题为为主观性试题主观性试题，答题一定要符合答题一定要符合题目要求、句题目要求、句子结构要求、子结构要求、同类或同栏表同类或同栏表达一致性要求达一致性要求；要注意要注意大小写、大小写、字迹字迹等细节问等细节问题，以规范答题，以规范答题，求得最佳题，求得最佳解题效果。解题效果。第18页/共22页第十九页，共23页。句型转换句型转换(zhunhun)练习：练习：（限三词内）（限三词内）n n1、as many as sixty _n n2、make ones dream come true _ n n3

19、、be made up of _ n n4、be of great value _ n n5、to make matters worse _ up to sixtyrealize/live ones dreamconsist ofbe valuablewhats worse/worse still第19页/共22页第二十页，共23页。n n6 6、Everyone needs not only hard work but also Everyone needs not only hard work but also some skills to learn English well.some

20、skills to learn English well.Everyone needs some skills Everyone needs some skills hard work to hard work to learn English well.learn English well.n n7 7、The traveler stopped as if he wanted to find a The traveler stopped as if he wanted to find a place to relax himself.place to relax himself.The tr

21、aveler stopped as if The traveler stopped as if a place to a place to relax himself.relax himself.n n8 8、Animals which have this same family of genes Animals which have this same family of genes do not gain weight easily as other animals.do not gain weight easily as other animals.Animals Animals thi

22、s same family of genes do not gain this same family of genes do not gain weight easily as other animals.weight easily as other animals.as well asto findhaving第20页/共22页第二十一页，共23页。第21页/共22页第二十二页，共23页。内容(nirng)总结会计学。citizens longer living。细节理解型：主要考查学生对短文的细节把握和理解能力。可以看出join campus organizations的目的。可以看出makes a big difference是起重要(zhngyo)作用的意思，因此在意思上与important相同。结构认知型：考查学生对文章结构的认知。即看清楚答题要求，尤其是“注意”后的具体要求：。having。第21页/共22页第二十三页，共23页。