2022跟岗培训学习心得体会_跟岗培训心得体会.docx
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1、2022跟岗培训学习心得体会_跟岗培训心得体会 跟岗培训学习心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“跟岗培训心得体会”。 2022年3月广州跟岗培训学习心得体会 阳春三月,在广东省其次师范学院的支配下,我再次以肇庆市其次批学科带头人培育对象的身份赴广州参与培训学习。这次“省二师”支配了中学地理小组走进广州第六中学王万里老师的名师工作室跟岗学习。 在20-26日的7天学习期间,无论在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同行学员的周密的照看,每一天都过得很开心充溢,颇有收获。 学习期间,我旁听了导师王万里老师、同校的省黄凤金老、李洪灵、曾子芮、邓倩瑜和李银萍等老师的中学部
2、不同年级12节地理优质课,让我见识了广州六中地理老师的风采。通过听课学习,让我体会到广州第六中学“自为、互动、有效”的教学模式的特点:这一教学模式激发学生剧烈的学习须要与爱好,活跃了教学气氛,满意了同学们好胜和相互沟通的欲望,是一种充溢活力的教学模式。 虽然只有短短的7天学习时间,但我获益匪浅,这次的跟岗学习不仅让我见识了王万里老师渊博的学识和丰富的教学阅历,学到了先进的教化教学理念,还让我相识到只有仔细学习,转变观念,改进教学方法,不断提高自身素养,才能成为一名合格的老师。这次培训,除了听课、评课、读书、探讨、反思,还参与了以“广州一模”考试分析为中心的广州市高三地理教研活动。通过活动,开阔
3、了眼界,相识了自己的不足,促进了思索,激发了探讨。同时,让我深深体会到自己离一名优秀的学科带头人的还有很大差距,还有许多须要学习和改进的地方,尤其是以下几个方面: 一、要与时俱进更新教学理念 广东省一般中学新课程试验从2004年秋中学一年级起先实施已经有11年多了,“更新教化教学理念”更是教化者经常挂在嘴边的一句口号。但在平日的教学中我们仍可以看到,不少老师仍旧固守老师本位的观念,仍偏爱“满堂灌”的方式。 老师假如只关注自己的教的过程而不管或少管学生的学情,久而久之,学生就会产生厌倦心情。所以老师自己必需树立“先学后教、以学定教”的生本理念,把学习的主动权还给学生。切实在教学中树立以人为本、以
4、学生发展为本的观念,多发挥学生主体作用。以学问建构为基础,以培育思维实力、创新实力、实践实力为重点,以现代教化技术为依托,变灌输式为启发式;变单一学问传授为学问、实力、觉悟全面提高;变注意书本学问为理论与实践相结合,与现代社会相联系;变学生被动接受为学生自主学习、合作学习、探讨性学习。 在本次学习中,我们接触了王万里老师主持的中学地理分层作业探讨这一探讨课题。该课题围围着在当前“减负”的背景下老师如何细心布置作业,针对不同的学生、不同的内容、不同阶段设计有效的作业。让学生在有限的时间内驾驭学问,训练技能,同时培育学生的思维实力、探究实力和合作实力,从而促进学生的全面发展。这正是时俱进更新教学理
5、念的一大例子。今年3月颁布广东2022年新高考方案,我个人认为,在实行“3+3”的考试模式后,这是值得我们学习和推广的地理教学方式。 二、要提高课堂教学的有效性 这次跟岗学习听了多个课例,其内容都很充溢,无论对学生地理实力的发展还是应试的实力的提高,都有很大的帮助。而我们自己平常的课堂教学中,一些课的重难点没有较好地得到落实;学生参加率不高;小组合作学习的实效性较低等状况。其实这就是课堂教学的有效性较低的表现。 通过观摩学习,我从中学习了如何提高课堂教学的有效性:课堂教学中要运用各种组织方法和策略,优化课堂教学结构,变更学生的学习方式。主动地营造民主、同等、和谐的教学氛围,让学生在课堂上自主地
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