2022年浙江省中考语文试题汇编：古诗文默写(含解析).pdf

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1、2022 年浙江省中考语文试题汇编：古诗文默写 【2022 金华市】一、走进婺里去（21 分）2.淳熙二年(1175)，吕祖谦邀请朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟在信州鹅湖寺举行一场南宋史上最高级别的学术大辩论鹅湖之会，当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来，真可谓“，”(刘禹锡陋室铭)。【答案】谈笑有鸿儒 往来无白丁【知识点】应用型默写【解析】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。根据“当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来”的提示，联系文中“鸿儒”的意思即可填出名句。【20

2、22宁波】二、寻文化之旅(32 分)下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，；经纶世务者，。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者 。“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：，。杜甫在望岳中

3、渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：，。【答案】望峰息心；窥谷忘反；也无风雨也无晴；莫笑农家腊酒浑；幼有所长；皆有所养；采菊东篱下；悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)；会当凌绝顶；一览众山小【知识点】一般型默写，理解型默写【解析】本题考查默写常见的名句名篇的积累能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。本题需要重点识记和正确书写的字词有：窥、晴、腊、篱、悠、凌、览。【2022 杭州市】咏华彩篇章在下面文字的画线处，填入古诗文名句。诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“野芳发而幽香，”描绘；秋日情怀，借“

4、，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，”的妙喻。离别时，以“海内存知己，”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，”激励自己 中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。【答案】佳木秀而繁阴；晴空一鹤排云上；一览众山小；风正一帆悬；化作春泥更护花；千树万树梨花开；天涯若比邻；柳暗花明又一村【知识点】一般型默写【解析】本题考查默写常见的名句名篇的积累能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。本题需要重点识记和正确书写的字词有：

5、繁、鹤、悬、梨、涯、柳。【2022 绍兴市】阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。诗路吟唱 意趣 教材诗文 安得故人生羽翼，飞来相伴借助想象，跨越千 ，随君直到夜醉如泥，元稹寄乐天 里与友相伴 郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀过耶溪 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣，争渡，争渡，。李清照如梦令 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望 越王勾践綦 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。，。许浑咸阳城东楼)澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽中秋夜临镜湖望月 月下光影随风变幻，悦目赏心。，。范仲淹岳阳楼记 【答案】我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋

6、；浮光跃金；静影沉璧【知识点】一般型默写；应用型默写【解析】本题考查名句名篇默写的准确识记积累能力，难度较易，需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“寄”“愁”，（2）“鸥鹭”，（3）“芜”“苑”，“蝉”，（4）“跃”“璧”。【2022 湖州市】走在“共富”路上(20 分)2.阅读下面文字，完成下面任务。（1）在新四军纪念馆，你可以感受“，”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今

7、日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。(写出岳阳楼记中连续的两句)（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“，”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“。村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，。再说，经典是要敬畏的。您说是吗

8、？（3）一位 90 后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客人住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。A诗经秦风蒹葭 B 白居易钱塘湖春行 C 欧阳修醉翁亭记 【答案】（1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；示例：还表明主人备足了 鸡肉、猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊！（3）选 A。“蒹葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来临，清露为霜，苇花摇曳，一定空蒙迷人。选 B。“乱花渐欲迷人眼

9、，浅草才能没马蹄”。乱花竞春，浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它们相互映衬，相得益彰。选 C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。【知识点】创新题型；一般型默写；活动设计；把握诗歌内容；【解析】（1）本题需要注意“忧”“乐”等字容易写错，紧扣家国情怀来理解即可。（2）本题中的“疑、柳”等字词容易写错。第四空考查炼字。“丰年留客足鸡豚”意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。足：充分，充足的意思。一个“足”字表达了农家款待客人时尽其 所有的盛情。示例：还体现了农家用丰盛的菜肴款待诗人，这不就是丰收之

10、年的真实写照嘛。（3）作答此题，要在透彻理解诗文内涵的前提下，把握诗文中的独特意象，结合两到三句诗文，将典型意象融入设计理念之中。示例 1：选 A。“蒹葭萋萋，白露未晞”。可在小溪旁种植一些芦苇，待到深秋来临之际，秋日的早晨微光照糴之下，芦苇上的露水闪烁着晶莹 的光泽，煞是好看。示例 2：选 B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。可在民宿周边培植大片草坪，并种植些许颜色各异的花。春回大地，万物复苏之时，翠绿的草坪与姹紫嫣红的花朵相映成趣。示例 3：选 C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。游客在劳累之余可在亭中小憩

11、，感受美好的自然风光。【点评】（1）本题考查学生对古诗名句的识记和理解能力。平时要认真记背，防止写错别字；同时要结合具体的语境进行判断，该填哪一句。（2）本题考查学生默写古诗名句，纠正错别字；分析诗歌意思的能力。题干虽然是设置为情景型，但是内容还是考查名句和字音字形和词语意思。（3）本题考查学生对诗歌意境的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据题干的情景进行赏析和描摹。【2022温州】三、学校组织同学们参加读书小论文评比活动，请你参与。12.小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。（1）根据积累，补全名句。涧户寂无人，。（王维辛夷坞），长歌怀采薇。（王绩野望）鸢飞戾

12、天者，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句。【答案】（1）纷纷开且落；相顾无相识；望峰息心（2）示例：采菊东篱下，悠然见南山。【知识点】一般型默写；开放型默写【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。本题需要重点识记和正确书写的字词有：落、顾、息、篱、悠。【2022 丽水市】2活动二：撰写文案。学习相关纪录片后，小组成员拟写了一段文案，请将其中引用的诗文补充完整。八百里瓯江遥山叠翠，远水澄清，可谓“奇山异水，”(吴均与朱元思书)。登临处州烟雨楼，会

13、遥想“，吹笛到天明”(陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游)的风雅；翘望景宁敕木山，能心生“，一览众山小”(杜甫望岳)的豪兴；穿渡云和浮云溪，可意会“浮云游子意，”(李白送友人)的绵邈。瓯江山水，隐藏着文人墨客的心灵密码。3活动三：学习取景。小组用右边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。A 王湾次北固山下 B 李白渡荆门送别 C 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 【答案】2天下独绝；杏花疏影里；会当凌绝顶；落日故人情 3 示例一：我选 A。客路青山外，行舟绿水前。这幅作品借游子的行舟与清丽的江水，表达淡淡的羁

14、旅之愁。/潮平两岸阔，风正一帆悬。这幅作品借广阔的江面和高悬的船帆，表达开阔的心境与雄放的激情。示例二：我选 B.仍怜故乡水，万里送行舟。这幅作品借苍茫的江面与远行的扁舟，表达思乡怀人的诗情。示例三：我选 C。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这幅作品借苍劲的枝条与争流的百舸，表达乐观进取的诗情。【知识点】一般型默写；理解运用型默写【解析】2本题考查古诗文名句默写。根据上下句的提示默写出所缺的诗句即可。3本题考查对诗歌的理解。观察这幅摄影作品，可看出这是一幅江河之景。江面上有点点帆船。选取诗歌中的切合这幅景色的诗句来分析这幅作品所蕴含的诗情画意。答案为：示例一：我选 A。客路青山外，行舟绿水前。

15、这幅作品借游子的行舟与清丽的江水，表达淡淡的羁旅之愁。/潮平两岸阔，风正一帆悬。这幅作品借广阔的江面和高悬的船帆，表达开阔的心境与雄放的激情。示例二：我选 B.仍怜故乡水，万里送行舟。这幅作品借苍茫的江面与远行的扁舟，表达思乡怀人的诗情。示例三：我选 C。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这幅作品借苍劲的枝条与争流的百舸，表达乐观进取的诗情。【2022 嘉兴舟山】任务二【运用诗文】2（8 分）经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力，板报编写组拟专设一个“古诗文抗疫”栏目，请你填上合适的古诗文名句。古诗文能慰藉人们心灵、居家隔离时，看到窗外“（1），”（陶渊明桃花源记）的自然美景，会让你忘

16、却烦恼忧愁。古 诗 文 能 礼 赞 抗 疫 英 雄，年 轻 的“大 白”们 毅 然 奔 赴 抗 疫 一 线，那 是“（2），”木兰诗的义无反顾；退休的老人们走上街头勇当志愿者，那是“（3），”（龚自珍己亥杂诗）的无私奉献。古诗文能坚定人们信念，虽然疫情尚未结束，但有党和政府的坚强领导，一定会“（4），”（李白行路难），迎来胜利的曙光。【答案】（1）芳草鲜美 落英缤纷（2）万里赴戎机 关山度若飞（3）落红不是无情物 化作春泥更护花（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的重点字：缤、戎、度、济。