2023届城郊中学中考生物猜题卷含解析.pdf

《2023届城郊中学中考生物猜题卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届城郊中学中考生物猜题卷含解析.pdf（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023 年中考生物模似试卷 注意事项 1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回 2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 05 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置 3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符 4作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用 05 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效 5如需作图，须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗 1、某同学对下列几种动物的主要特征进行了比较，正确的是 A都用鳃呼吸

2、B是胎生动物 C无牙齿分化 D是恒温动物 2、下图表示菜豆种子的萌发情况，其根上每间距 1mm 用防水墨汁标记。以下最能恰当地表示 3 天后根被墨汁标记的情况的是（）A B C D 3、田间移栽作物幼苗时，需带土完成，这样做的主要目的是：（）A促进根毛分裂 B防止幼根和根毛受到损伤 C减少水分蒸发 D减少土壤中无机盐的丢失 4、在视觉形成中，对光线起折射作用的结构主要是（）A角膜 B晶状体 C瞳孔 D玻璃体 5、如图为膝跳反射的反射弧，有关叙述中正确的是()A表示的是效应器 B表示的是传入神经 C能够对传入的刺激综合分析 DB 处的神经受到损伤，机体依然有感觉 6、被誉为“杂交水稻之父”的是（

3、）A李时珍 B钱学森 C达尔文 D袁隆平 7、下列关于生物分类及多样性的叙述，错误的是（）A每种生物都是一个丰富的基因库 B分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少 C生物分类的主要依据是生物的形态结构，生理功能等特征 D生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性 8、科学家屠呦呦因发现青蒿素（植物黄花蒿的提取物）可用于治疗疟疾而获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的疾病。以下叙述正确的是（）A疟疾属于非传染性疾病 B消灭按蚊，属于控制传染源 C疟原虫是疟疾的病原体 D黄花蒿的结构复杂，出现了系统层次 9、如图为大豆生长发育过程

4、的示意图，下列叙述正确的是（）A组成的胚由受精卵发育而来 B外界条件适宜种子就能萌发 C种子萌发时首先突破种皮的是胚芽 D和为营养组织 10、研究将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘图如下，那么甲、乙、丙分别代表（）A氧气、二氧化碳、酒精 B二氧化碳、酒精、氧气 C氧气、酒精、二氧化碳 D酒精、二氧化碳、氧气 11、下列物体中属于生物的是（）A恐龙蛋化石 B禽流感病毒 C鸭嘴兽模型 12、肺泡处毛细血管通透性增加，会导致血浆外渗到肺泡中，诱发肺水肿。肺水肿直接影响的生理过程是（）A肺泡处的气体交换 B血液中的气体运输 C组织细胞处的气体交换 D组织细胞内氧气的利用 13、合格的药用胶囊的

5、主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激？（）A口腔 B胃 C小肠 D大肠 14、鸟卵结构中，能为胚胎发育提供养料和水分的结构是（）A卵黄 B卵黄膜 C卵白 D胚盘 15、受凉感冒时，感到呼吸困难的主要原因是()A气管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道 B鼻黏膜充血肿胀，堵塞呼吸道 C鼻黏膜分泌过多，黏液阻塞鼻腔 D气管收缩，空气进出受阻 16、观察前，操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着（）A目镜 B物镜 C反光镜 D镜座 17、番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性。若将纯种黄色番茄(rr)的花粉授到红色番茄(RR)的柱头上，则红色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜

6、色分别是()A种子胚基因型 Rr 果皮红色 B种子胚基因型 Rr 果皮黄色 C种子胚基因型 rr 果皮黄色 D种子胚基因型 RR 果皮红色 18、如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（）A模拟的器官能使到达的气体变得清洁、温暖、湿润 B和分别模拟胸廓和膈 C图甲模拟吸气过程 D图乙模拟膈肌收缩，位置上升 19、下列选项中，不属于威胁生物多样性的原因的是（）A森林面积减少 B生态保护 C环境污染 D生物入侵 20、在显微镜下要把视野里观察到的甲图转为乙图，其正确的操作步骤是（）转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动装片 A B C D 21、某类植物提供了空

7、气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约 71%的水域环境中。这类植物是 A苔藓植物 B藻类植物 C蕨类植物 22、下表是某同学对 9 种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（）类别一 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛 类别二 家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼 A水生还是陆生 B体内有无脊柱 C体温是否恒定 D胎生还是卵生 23、神经系统结构和功能的基本单位 A大脑 B小脑 C脊髓 D神经元 24、下列有关生命活动调节的叙述，错误的是 A将狗的小脑切除，狗将不能准确进食 B婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善 C胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D人在幼

8、年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症 25、上个世纪，科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎，采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入 A、B 培养皿，第三份除去叶绿体后放入 C 培养皿。将三个培养皿置于同一地点，A、C 培养皿接受光照，B 培养皿遮光处理。一段时间后，观察到 A 培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火星的木条复燃；B、C 培养皿中未产生气泡。结合所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是（）A培养皿 A 中气泡内的气体是氧气 B培养皿 B 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C通过比较 A、C 培养皿中的

9、现象，可知光合作用的场所是叶绿体 D通过比较 A、B 培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件 26、为了保护丹顶鹤，江苏盐城建立了沿海滩涂珍禽自然保护区，这属于保护生物多样性措施中的（）A就地保护 B迁地保护 C依法保护 D人工养殖保护 27、如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（）Aa 点表示呼吸作用消耗的氧气量 Bb 点氧气产生和消耗量相等 Cab 段没有进行光合作用 Dbc 段光合作用强于呼吸作用 28、某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用，下列是同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（）A实验开始

10、时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同 B实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致 C每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果 D实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境 29、长期居住在威海的人不会患地方性甲状腺肿，这是因为威海（）A没有该传染病的传染源 B出产的海产品中含碘丰富 C环境保护好，空气质量优良 D经济发达，居民的营养可以得到保障 30、从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）A玉米和青蛙 B家鸽和鲫鱼 C老虎和苍蝇 D黄牛和绵羊 31、科学家用微穿刺技术检测了肾单位内葡萄糖含量的变化情况。如图 A、B、c 分别代表肾单位的不同结构，C 的结构名称和

11、生理过程分别是（）A肾小管、重吸收作用 B肾小管、滤过作用 C肾小球、重吸收作用 D肾小球、滤过作用 32、为了保持柿树的优良特性，又能加快开花结实，最常用的繁殖方式是 A嫁接 B扦插 C用种子繁殖 D压条 33、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是()A生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境 B“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链 C所有细菌和真菌在生态系统中担任着分解者的角色 D生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动，往返循环 34、植食动物在生物圈中充当什么角色（）A分解者 B生产者 C消费者 D自养生物 35、日本在发生

12、强地震后，为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了（）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D增强免疫力 36、阅读资料，回答下列问题：资料一：地球上自 35 亿年前出现生命以来，已有 5 亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢。鸟类平均 300 年灭绝 1 种，兽类平均 8 000 年灭绝 1 种。到 1600 年至 1700 年，每 10 年灭绝 1 种动物；从1850 年到 1950 年，鸟兽的平均灭绝速度为每年 1 种。资料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示

13、：原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20%60%12%8%哺乳类 31%32%17%20%（1）哺乳类的生殖方式为_。（2）由资料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为_。（3）由资料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_，保护哺乳类和鸟类最根本的措施是_。（4）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是_。37、认真阅读资料，回答下列问题：资料一 2018 年 7 月 15 日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。这是长生生物自 2017 年 11 月份被发现百白破疫苗效价指标不符合规定后不到一年，再曝疫

14、苗质量问题。这次疫苗问题再次引起了人们的恐慌。资料二 2018 年 8 月 13 日、14 日，云南省相继发生两次 5.0 级地震，地震发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：保护水源，食物煮熟后食用，消灭蚊虫，对患病者及时隔离治疗。疫苗通常是用失活或减毒的_制成的生物制品。从免疫角度看，接种的疫苗相当于_，这种免疫过程属于_(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。给婴儿接种疫苗的目的是_。构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和_。上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是_、_。医护人员在救灾过程中，发现有鲜红的血液从一伤者大腿处一

15、股一股地涌出，极有可能是_血管出血，因此医护人员立即在伤口的_用止血带止血。38、如图是用显微注射法获得转基因鼠的示意图，试分析 （1）在这项研究中，被研究的性状是_；（2）控制这个性状的基因是_；（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？_；（4）由此推论，在生物的传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？_ 39、种子的萌发受多种环境因素的影响下表是利用黄豆种子进行的五组实验：将 100 粒饱满而完整的菜豆种子随机分成 5 等份，分别放在底部铺有棉花的 5 个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果请回答相关问题：组别 甲 乙 丙 丁 戊 场所 光下 光下 光下 光

16、下 黑暗处 温度 25 25 0 25 25 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽情况 19 粒 0 粒 0 粒 0 粒 18 粒（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是_。对照甲、丙两组实验得出的结论是_。对照甲、戊两组实验得出的结论是_，两装置中均有 12 粒种子没有萌发，最可能的原因是_。本实验中，共有_组对照实验，丁、戊两组实验可以形成对照吗？_，为什么？_。40、如图所示，图 A 表示绿色植物叶片横切面结构示意图。图 B 表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：植物蒸腾失水的“门户”，气体交换的“窗口”是图 A 中的_（填序号和名称）

17、。比较图 B 中的曲线 a、b，可以发现曲线 b 表示的生理活动在绿色植物的_。图 A 中2和3表示的是叶肉细胞，对曲线 a 所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有_，它是“养料制造工厂”和“能量转换站或加油站”“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是_。参考答案 1、C【解析】鱼用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是都用鳃呼吸，错误；木鸟是鸟类，属于卵生动物，大熊猫是哺乳类，是胎生动物，而不是是 胎生动物，错误；只有哺乳动物大熊猫有牙齿分化，因此无牙齿分化，正确；青蛙是两栖类是变温动物，是恒温动物，而不是是恒温动物，错误。2、D【解析】根尖的结构一般可以划分为四个部分

18、：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，在根尖的不同部位做标记，一段时间后生长最快的部位是伸长区。可见 D 图符合题意。【点睛】解答此类题目

19、的关键是熟记根尖各部分的特点、功能。3、B【解析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能，思考解答。【详解】植物吸收水分和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤的接触面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。田间移栽作物幼苗时，需带土完成，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。【点睛】本题主要考查根毛的分布位置和功能。理解掌握查根毛的分布位置和功能是解答此题的关键。4、B【解析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无

20、色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成，晶状体似双凸透镜，有折光作用，虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线，玻璃体是透明的胶状物，视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动，眼球的结构：【详解】视力正常的人通过睫状体的收缩舒张来调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物体反射的光线都能落在视网膜上形成清晰的物像。因此在视觉形成中，对光线起折射作用的结构主要是晶状体。【点睛】本题主要考查眼球的基本结构和功能。解答此类题目的关键是理解掌握眼球的结构和各部分的功能。5、C【解析】表示的是感受

21、器，A 错误；表示的是传出神经，B 错误；是神经中枢，能够对传入的刺激综合分析，C 正确；B处是传入神经，如果 B 处受到损伤，机体无感觉，D 错误。6、D【解析】试题分析：袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父。考点：生物学史。7、B【解析】生物种类的多样性的实质就是基因多样性。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类，根据生物的特征对生物进行分类，可比较形态结构，也可比较生理功能。生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似度，对生物进行等级分类，分类单位越

22、小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。【详解】A、每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，A正确。B、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切，B错误；C、生物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能，C 正确；D、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，D 正确。故选：B。【点睛】此题考查的是生物分类的依据，生物分类单位大小的特点及生物多样性的概念。8、C【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引

23、起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体。植物的结构层次是细胞组织器官植物体。【详解】A.疟疾由疟原虫引起的在人与人之间传播的疾病，属于传染性疾病，故 A 错误。B.消灭蚊虫属于切断传播途径，故 B 错误。C.疟疾症患者或无症状带虫者为传染源，疟原虫是疟疾的病原体，故 C 正确。D.黄花蒿是植物，其结构层次是细胞组织器官植物体，没有系统，故 D 错误。故选 C。【点睛】解题的关键是理解传染病的概念，流行环节和预防措施，植物体的结构层次。9、A【解析】观图可知：胚

24、芽，胚轴，胚根，子叶，种皮，种子，果皮，结合题意答题。【详解】种子的主要结构是胚，胚由胚芽，胚轴，胚根，子叶组成，胚由受精卵发育而成，A 正确；种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。所以要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期，B 错误；种子萌发时首先突破种皮的是胚根，C 错误；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，种皮和果皮属于保护组织，D 错误。【点睛】了解种子的结构和萌发的条件是解题的关键。10、A【解析】酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快

25、就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质 R 是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质乙是二氧化碳，丙是酒精，甲是氧气。发酵技术在食品制作中的作用.【名师点睛】此题考查的是制作酒的知识，制酒要用酵母菌。11、B【解析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。【详解】AC恐龙蛋化石、鸭嘴兽模型都不具有生物的基本特征，不属于生物，不符

26、合题意。B禽流感病毒 具有生物的特征，属于生物，符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物的六大特征。12、A【解析】肺水肿是指由于某种原因引起肺内组织液的生成和回流平衡失调，使大量组织液在短时间内不能被肺淋巴和肺静脉系统吸收，积聚在肺泡、肺间质和细小支气管内，从而造成肺通气与换气功能严重障碍，因此肺水肿直接影响的生理过程是肺泡处的气体交换。13、B【解析】试题分析：食物中含有的淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；可见胃对淀粉没有

27、消化作用，人们利用这个特性，把对胃有刺激作用的药物放在由淀粉制 成的胶囊里直接吞服，这样就可以避免药物对胃的刺激。考点：安全用药的常识。14、C【解析】试题分析：卵黄为胚胎发育提供营养；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵白既有保护卵细胞又为胚胎发育提供营养和有水分，C 正确；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。考点：鸟卵的结构。15、D【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，

28、鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。考点：呼吸道的组成和功能。16、B【解析】试题分析：显微镜的使用方法中的用眼方法主要有以下两种：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图；在操作显微镜下降镜筒时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜压坏玻片标本。考点：显微镜的基本构造和使用方法。17、A【解析】试题分析：根据遗传学规律，故种子的基因型为 Rr，果皮是由红色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为 RR，故果皮为红色故选 A 考点：本题考查基因控制生物的性状，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18、D【解析】模拟的是

29、气管，能使到达的气体变得清洁、温暖、湿润，A 正确；图中玻璃管代表的是气管，小气球代表的是肺，瓶壁表示胸廓，橡皮膜代表的是膈肌，B 正确；甲图中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，C 正确；乙图中膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气，D 错误。19、B【解析】森林面积锐减，会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，A 正确；生态保护，反而会使生物的种类更多，B 错误；环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，C 正确；生物入侵，我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的

30、生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，D 正确。20、D【解析】由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央；转动转换器换上高倍镜；调节光圈使视野明亮；转动细准焦螺旋使视野清晰。【详解】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮先转动粗准焦螺旋找到物像再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。因此，在显微镜下要把视野里观察到的甲图转为乙图，其正确的操作步骤是正确的操作步骤。故选：D【点睛】本题考查了高倍镜的使用，意

31、在考查学生的实验能力，明确显微镜的使用方法是解题的关键。21、B【解析】考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系。分析：根据描述的特征，来进行植物类群的判断。前提是知道植物各类群的主要特征。解答：藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气。藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的 90%来自于藻类植物。故选 B 22、B【解析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动

32、物的体内没有脊柱。【详解】蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，可见 B 符合题意。【点睛】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。23、D【解析】试题分析：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，故选D。考点：本题考查的是神经元的结构和功能。24、D【解析】小脑

33、的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。切除小脑的狗运动失去平衡，不能准确取食，A 正确；婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的抑制能力较弱，不能像成年人一样控制排尿，B 正确；当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，无法调节糖在人体内的稳定，引起糖尿病，C 正确；生长激素主要与人的生长速度有关，幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症，D 错误。25、B【解析】【分析】（1）绿色植物的光合作用是，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程。光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物主要是淀粉，科学探究要设置对照实验；（2）

34、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。此实验有两组对照实验，分别是：A、B 对照，变量是光照；A、C 对照，变量是叶绿体的有无，据此解答。【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程，叫光合作用。故培养皿 A 中气泡内的气体是氧气，A 正确；培养皿 B 中无气泡产生是因为缺乏光而不是缺乏二氧化碳，B 错误；A 处理有叶绿体产生了淀粉，C 处理没有叶绿体没有产生淀粉。通过比较 A、C 培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体，C 正确；A

35、处理有光，B 处理没有光，两者形成一组对照实验，进行 A、B 两种处理的目的是设置对照实验。光照处理的变蓝，说明有淀粉，实验结果说明光合作用需要光。光是光合作用的条件。通过比较 A、B 培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件，D 正确。【点睛】本题考查学生对探究绿叶在光下制造淀粉的实验的掌握情况。考查学生的实验操作能力。26、A【解析】保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【详解】保护生物多样性的措施：就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是指把包含保护对象在内

36、的一定面积的陆地或水体划分出来，进行就地保护和管理。迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，依法保护生物的多样性，提高公民的环境保护意识。因此，为了保护丹顶鹤，江苏盐城建立了沿海滩涂珍禽自然保护区，自然保护区属于保护生物多样性措施中的就地保护。故选 A。【点睛】解题的关键是理解生物多样性的保护措施。27、C【解析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中 a 点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明 a 点植物只进行呼吸作用而不进

37、行光合作用，b 点为零界点，从 a 到 b 光越来越强，到 b 点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。【详解】图示中 a 点放出氧气为 0，但能消耗氧气，说明 a 点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，A 正确；b 点为零界点，光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，B 正确；曲线 ab 段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C 错误；bc 段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼

38、吸作用强度小于光合作用强度，D 正确。【点睛】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系，能正确的读懂曲线所代表的含义是关键。28、C【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同，A 正确；实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致，B 正确；每组用一只蝌蚪进行一次实验，数量太

39、少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，C 错误；实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境，D 正确。【点睛】掌握对照实验的原则是解题的关键。29、B【解析】碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐。【详解】碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐另外多吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿威海出产的海产品中含碘丰富，

40、因此，长期居住在威海的人不会患地方性甲状腺肿。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，人体需要的主要营养物质。30、D【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。【详解】玉米是被子植物，青蛙是两栖动物，A 不符合题意；家鸽属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，B 不符合题意；老虎属于哺乳动物，苍蝇属于节肢动物，C 不符合题意

41、；黄牛和绵羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物，共同特征最多，D 符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。31、A【解析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中，A 肾小球、B 肾小囊、C 肾小管。【详解】血液流经 A 肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到 B 肾小囊形成原尿；当原尿流经 C 肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的

42、葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此 C 的结构名称和生理过程分别是肾小管、重吸收作用。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。32、A【解析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此为了保持果树的优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是嫁接。扦插、压条也可以保持亲本的优

43、良性状，但繁殖出的小苗等到结果要很长时间，速度慢。故 A 符合题意。植物的扦插和嫁接【名师点睛】本题考查了植物的扦插和嫁接，只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的答案。33、A【解析】根据生物圈、生态系统、食物链等知识分析解答。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，A 正确；一条食物链起点应从生产者开始，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，不是食物链，B 错误；大多数细菌和真菌在生态系统中担任着分解者的角色，不是所以细菌和真菌，C 错误；生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D 错误。【点睛】注意：生产者与消费者之间就形成了吃

44、与被吃或捕食与被捕食的关系，它们形成的食物链状结构，叫做食物链。食物链从生产者开始。34、C【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。【详解】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故 C 符合题意。【点睛】关键点：绿色植物是生产者，动物是消费者，

45、细菌、真菌等是分解者。35、B【解析】传染病是由病原体引起能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群是指对某种疾病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。因此，为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了切断传播途径。故选 B。【点

46、睛】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施。36、胎生 物种灭绝速度加快 栖息地丧失 保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性 不吃野味、不买动物皮毛制品等 【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。【详解】（1）哺乳动物特有的生殖和发育特点是胎生哺乳。（2）由材料一“地质年代物种灭绝的速度极为缓慢。鸟类平均 300 年灭绝 1 种，兽类平均 8 000 年灭绝 1 种。到 1600年至 1700 年，每 10 年灭绝 1 种动物。从 1850 年到 1950 年，鸟兽的平均灭绝速度为每年

47、 1 种。”可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。（3）由上表材料二可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的 32%和 60%，造成哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的第一位原因是栖息地丧失。生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，建立濒危物种种质库的意义在于保护基因的多样性。

48、所以保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性保护哺乳类和鸟类最为根本的措施。（4）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施。异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于偷猎者及时进行法制教育，对于我

49、国生物多样性的保护起到了重要的作用。另外提高国民的环保意识，保护环境，保护生物的栖息环境等也可以有利于保护生物的多样性。所以为保护濒危动物，作为中学生可以做的是从自身严格要求，不吃野味、不买动物皮毛制品等。【点睛】解答此类题目的关键是正确分析材料，识表和理解生物多样性的内涵、理解保护生物栖息环境的意义。37、病原体 抗原 特异性免疫 保护易感人群 易感人群 食物煮熟后食用 消灭蚊虫 动脉 近心端 【解析】（1）接种疫苗能够预防某些传染病的原因是，疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗相当于抗原，能刺激人体淋巴细胞产生抗体，这属于人体的第三道防线这种免疫只针对某一特定的病原体起作用，

50、因此属于特异性免疫。（2）构成传染病在灾区蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和易感人群。（3）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是食物煮熟后食用、消灭蚊虫。（4）动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。因此静脉出血时在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也