安师大附中重点名校2023年中考考前最后一卷化学试卷含解析.pdf

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1、2023 年中考化学模似试卷 注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、单选题（本大题共 10 小题，共 20 分）1雾霾天气与空气中 PM2.5超标有关。PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物。下列措施不能减少 PM2.5污染的是 A鼓励乘坐公交车出行 B鼓励农村燃煤取暖 C鼓励用水力、风力发电 D鼓励购买使用新能源汽车 2下列实验基本操作不正确的是()A倾倒液体 B加热蒸发 C向试管中滴加液体 D点燃酒精灯 3下列实验中，不能达到相应实验目的的是（）选项 实验目的 实验操作 A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，收集 B 探究镁、银、铜 金属的活动性 将光亮的镁条和银条分

3、别伸入硫酸铜溶液中，观察 C 鉴别纯铝和硬铝 将两者相互刻画，比较硬度 D 探究铁锈蚀的条件 将一枚光亮的铁钉放入有适量水的试管中，观察 AA BB CC DD 4归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列归纳推理正确的是（）A化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物 B中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 C非金属氧化物能与碱溶液反应，所以 CO2、SO2、CO均可与碱溶液反应 D点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯 5用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中 O2的含量的是（）A红磷燃烧，产生白烟 B瓶中液面先下降，后上升 C瓶中液面最

4、终上升至 1 处 D水槽中液面下降 6下列有关燃烧的说法正确的是 A用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 B白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧 C将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D天然气、乙醇均是可再生能源 7干冰的用途是利用其化学性质的是（）A人工降雨 B无水灭火 C保存食物 D舞台“雾气缭绕”8如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法中不正确的是（）A过程 1 是化学变化，过程 2 是物理变化 B甲是混合物，乙和丙都是纯净物 C上述变化中的反应一定是吸热反应 D引起过程 2 的原因可能是温度降低 9质量相等的金属镁和铝分别加入质量相等、溶质质量分数相等的两份稀硫酸中，反应完

5、毕后，金属均有剩余。则下列描述正确的是（）A反应后溶液质量相等 B铝反应后的溶液质量大 C镁产生的氢气质量大 D生成的氢气质量相等 10下列有关物质的鉴别、检验、分离，除杂等所用的试剂或方法正确的是（）选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去 NaCl 溶液中的 MgCl2 加入过量氢氧化钠溶液，过滤，向滤液中加稀盐酸至中性 B 鉴别 Na2SO4溶液和 AgNO3溶液 取样，分别加入 BaCl2溶液 C 除去 KCl 固体中的 KClO3 加入适量的二氧化锰并加热，充分反应 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加适量稀盐酸，过滤 AA BB CC DD 二、填空题（本大题共 1 小题，共 4 分）1

6、1小盘同学配制质量分数为 5%的氯化钠溶液 100g，以备实验。通过计算，需称取氯化钠的质量为 g。配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和 （写仪器名称）。量取水的体积时，小盘同学仰视读数，则配制的氯化钠溶液的质量分数将 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。三、计算题（本大题共 1 小题，共 5 分）12实验室用加热氯酸钾与 0.3g 二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量 24.8g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为 20.0g。反应产生氧气质量为_g；计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数_；剩余固体中钾元素质量分数为_。四、简答题（本大题共 2 小题，共 8 分）1

7、3某班同学进行“使用塑料的利与弊”的辩论。甲方认为“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸或碱反应；乙方认为“弊大于利”，理由是：回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算等。你愿意加入_方(填“甲”或“乙”)，并说出你的一条辩论理由_(与上面所列理由不同)。14解决“白色污染”的措施有（答两点）_、_。五、探究题（本大题共 2 小题，共 13 分）15小明的大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，大爷正为此烦恼。小明利用学过的化学知识，设计了如下实验方案帮助鉴别化肥。实验步骤 实验现象 实验结论 取上述化肥

8、少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨 嗅到_。该化肥不是硫酸钾（2）小明假期到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快会消失，同时闻到浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。实验设计：小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。根据现象：干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了_。装置 B 中澄清石灰水_，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为_。小红同学认为若将装置 B 中澄清石灰水改为 NaOH

9、 溶液，再通过实验验证 B 中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证 B 中产物的实验：实验步骤 实验现象 取装置 B 中溶液少许于试管中，滴加稀盐酸 _（实验结论）碳酸氢铵受热易分解，写出反应的化学方程式_。根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是_（写一条）。通过探究找到了鉴别化肥的方法。16如图是某食品包装中的干燥剂。下面是兴趣小组对干燥剂的探究过程，请参与到其中去，回答下列有关问题：干燥剂能吸水的原因是_（用化学方程式表示）。同学们对放置一段时间干燥剂的成分进行探究干燥剂现在的成分是什么？猜想 1：含有 CaO 猜想 2：含有 Ca（OH）2

10、 猜想 3：含有 CaCO3 实验步骤 实验现象 结论 1取少量干燥剂于试管中，向试管中加入少量的水，用手触摸试管外壁 试管外壁有热感 含有_ 2向步骤 1 加水后的试管中滴入无色酚酞试液 无色酚酞试液变红色 含有 Ca（OH）2 3向步骤 2 反应后的试管中加入足量的_ _ 含有 CaCO3，反应的化学方程式是_（实验分析）小明同学认为步骤 2 不能确定 Ca（OH）2是否存在，原因是_。小明同学进行下列实验 根据小明的实验结果，干燥剂中含有的物质是_。参考答案 一、单选题（本大题共 10 小题，共 20 分）1、B【解析】A、鼓励乘坐公交车出行，可减少有害气体的排放，减少污染，选项说法正确

11、，故不符合题意；B、用煤做燃料取暖，可增加有害气体的排放，造成空气污染，选项说法错误，故符合题意；C、水力、风力属于清洁能源，可减少空气污染，选项说法正确，故不符合题意；D、鼓励购买使用新能源汽车，可替代化石能源消耗，减少污染，选项说法正确，故不符合题意，故本题选 B。2、C【解析】A、向试管内倾倒液体时瓶塞要倒放，标签要朝向手心，故 A 正确；B、蒸发时要用玻璃棒搅动，散热，故 B 正确；C、滴加液体时滴管不能伸进试管内，滴管要垂悬在试管上方滴加，故 C 不正确；D、点燃酒精灯用火柴，故 D 正确。故选 C。3、D【解析】A、将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶，分别能除去

12、氯化氢气体、水蒸气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验能达到相应实验目的。B、将光亮的镁条和银条分别伸入硫酸铜溶液中，镁能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性镁铜；银不能与硝酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性铜银，可以确定活动性：镁铜银，故选项实验能达到相应实验目的。C、硬铝是铝的合金，将两者相互刻画，比较硬度，硬度大的是硬铝，可以鉴别，故选项实验能达到相应实验目的。D、将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，无法确定铁锈蚀的条件，应设计对比实验，故选项实验不能达到相应实验目的。故选：D。【点睛】除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应

13、后不能引入新的杂质。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。4、D【解析】A.化合物中含有不同种元素，含有不同种元素的纯净物才是化合物，含有不同种元素的物质可能是混合物，错误；B.中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，不属于中和反应，错误；C.某些非金属氧化物能与碱溶液反应，如：CO2、SO2 均可与碱溶液反应，CO不能与碱溶液反应，错误；D.任何可燃性气体与空气混合，都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内遇到明火会发生爆炸，点燃可燃性气体前要验纯，所以

14、点燃甲烷前一定要验纯，正确。故选 D。5、C【解析】A、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；C、瓶中液面最终上升至 1 处，说明空气中氧气占总体积的 1/5，正确；D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。故选 C。6、C【解析】A、用水灭火，目的是降低可燃物的着火点是错误的说法，是降低温度到着火点以下，故错误；B、白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧是错误的叙述，燃烧的达到着火点，故错误；C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分是正确的叙述，增大了接

15、触面积，故正确；D、天然气、乙醇均是可再生能源是错误的叙述，天然气不是可再生能源，故错误。故选 C 7、B【解析】A、人工降雨是利用干冰升华吸热的原理，利用的是物理性质，错误；B、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，故干冰能灭火是利用了其不支持燃烧的化学性质，正确；C、干冰能保存食物是利用其升华吸收大量的热，使温度降低，用于保存食物，利用的是物理性质，错误；D、舞台“雾气缭绕”是利用干冰升华吸热导致周边空气冷凝成水蒸气形成雾气，利用的是物理性质，错误。故选 B。8、C【解析】A、由微观示意图可知，过程 1 甲中分子形成乙中新的分子，即有新物质生成，属于化学变化，过程 2 分子没有发生变化，

16、即没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；B、甲中含有两种分子，即有两种物质，属于混合物，乙丙中只有一种分子即只有一种物质，属于纯净物，选项正确；C、无法通过反应微观示意图推测该反应是否为吸热还是放热，选项错误；D、过程 2 分子间距离变小，可能是由于降温所致，选项正确。故本题选 C。9、D【解析】将质量相等的金属镁和铝分别加入质量相等、溶质的质量分数相等的两份稀硫酸中，反应完毕后，金属均有剩余，说明硫酸全部参加反应，溶液的溶质由硫酸变为硫酸盐，根据化学方程式计算，消耗相同质量的硫酸，生成硫酸镁和硫酸铝的质量比为 120114，所以镁反应后的溶液质量大，两种金属与酸反应生成的生成氢气的质量相等

17、，故选 D。【点睛】常见金属：锌、铁、镁、铝，当它们的质量相同时，与足量酸反应后生成的氢气的质量由大到小的顺序为铝、镁、铁、锌。10、A【解析】A、氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过量的氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，故 A 正确；B、氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，氯化钡和硝酸银反应会生成氯化银沉淀，现象相同，不能鉴别，故 B 错误；C、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氯化钾中的二氧化锰没有除去，对于氯化钾也是杂质，故 C 错误；D、铁和盐酸反应会生成氯化亚铁和氢气，铜不会与稀盐酸反应，没有将铁分离出来，故 D 错误。故选：A。【点睛】根据原物质和杂质的性

18、质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。二、填空题（本大题共 1 小题，共 4 分）11、（1）5 （2）玻璃棒 （3）偏小【解析】（1）根据溶质质量分数计算的表达式，配制质量分数为 5%的氯化钠溶液 100g，需称取氯化钠的质量=100g5%=5g（2）配制的步骤：计算、称量、量取、溶解，故配制该溶液所需要的玻璃仪器有：烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒（3）量取水的体积时，小盘同学仰视读数，使得读数偏小，实际量取水的量增多，故根据溶质质量分数计算的表达式，

19、则配制的氯化钠溶液的质量分数将偏小。三、计算题（本大题共 1 小题，共 5 分）12、4.8；37.25%39%。【解析】（1）生成氧气的质量为 24.8g2.0g=4.8g，故填 4.8g。（2）解：设生成氯化钾的质量为 x 149:96=X:4.8g X=7.45g 剩余固体中氯化钾的质量分数为 7.4520.0gg 100=37.25 答：剩余固体中氯化钾的质量分数 37.25。（3）解：剩余固体中中钾元素的质量为（24.8g0.3g）39122.5100=7.8g 剩余固体中钾元素质量分数为7.820.0gg100=39 答：剩余固体中钾元素质量分数为 39。四、简答题（本大题共 2

20、小题，共 8 分）13、甲 价格低廉、透光、防水等(或乙 易造成环境污染等)【解析】加入甲方，理由是塑料价格低廉、透光、防水等；加入乙方，理由是易造成环境污染等。【点睛】此题为开放性试题，注意不能重复题目中的理由，且要与观点对应。14、减少使用不必要的塑料制品；使用一些新型的可降解塑料 重复使用某些塑料制品；回收各种废弃塑料。（回答其中两条，合理即可）【解析】要解决白色污染，比较好的办法目前有以下几个方面：减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；重复使用某些塑料制品；回收废旧塑料等。故答案为减少使用不必要的塑料制品；使用一些新型的

21、可降解塑料；重复使用某些塑料制品；回收各种废弃塑料。（回答其中两条，合理即可）。五、探究题（本大题共 2 小题，共 13 分）15、刺激性气味氨气和水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 产生气泡 NH4HCO3 NH3+H2O+CO2避光（或避热或密封均可）【解析】（1）铵态氮肥遇碱性物质可放出具有刺激性气味的氨气；小明鉴别化肥时采取：加入少量熟石灰粉末，混合研磨，嗅到刺激性气味，说明样品化肥含有铵根，说明不是硫酸钾；（2）猜想与假设 氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，是因为氨气和水反应生成的氨水显碱性；利用干燥的红色石蕊试纸的颜色变化，可同时检验分解生成的氨气和水；实验室使用澄

22、清石灰水检验气体为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水反应生成难溶于水的沉淀碳酸钙而变浑浊；反应方程式为 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O；氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，由于没有不溶性固体，因此变化无明显现象，不能判断气体中含有二氧化碳；但由于氢氧化钠与反应生成的碳酸钠性质有很大不同，可采取验证碳酸钠的方法证明气体中含有二氧化碳；利用碳酸钠可与盐酸发生反应产生气泡，检验溶液中含有碳酸钠，从而证明气体中二氧化碳气体；实验结论碳酸氢铵受热易分解生成具有氨臭味的氨气、水和能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，反应方程式为NH4HCO3NH3+H2O+CO2；实验反思根据碳酸氢铵的性质：

23、见光或受热易分解，设计保存该药品的方法：避光、避热、密封保存。【点睛】铵根的检验：取样品与氢氧化钠混合，加热，能产生具有氨臭味且能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，说明样品含铵根；碳酸根的检验：取样滴加盐酸，产生气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明样品含碳酸根。16、CaO+H2OCa（OH）2 氧化钙 稀盐酸 产生气泡 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 氧化钙与水反应也产生氢氧化钙 CaO、Ca（OH）2和 CaCO3 【解析】（1）干燥剂能吸水的原因：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2OCa（OH）2。故填：CaO+H2OCa（OH）2。（2）进行实验

24、1取少量干燥剂于试管中，向试管中加入少量的水，用手触摸试管外壁，试管外壁有热感，是因为氧化钙和水反应放热，说明干燥剂中含有氧化钙；2向步骤 1 加水后的试管中滴入无色酚酞试液，无色酚酞试液变红色，说明溶液显碱性；3向步骤 2 反应后的试管中加入足量稀盐酸，产生气泡，是因为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，实验过程如下所示：实验步骤 实验现象 结论 1取少量干燥剂于试管中，向试管中加入少量的水，用手触摸试管外壁 试管外壁有热感 含有氧化钙 2向步骤 1 加水后的试管中滴入无色酚酞试液 无色酚酞试液变红色 含有 Ca（OH）

25、2 3向步骤 2 反应后的试管中加入足量稀盐酸 产生气泡 含有 CaCO3，反应的化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 实验分析 小明同学认为步骤 2 不能确定 Ca（OH）2是否存在，原因是氧化钙与水反应也产生氢氧化钙。故填：氧化钙与水反应也产生氢氧化钙。改进实验 加入足量水后得到 0.2g 固体，说明干燥剂中含有 0.2g 碳酸钙，则干燥剂中其它物质质量：0.85g0.2g0.65g；如果干燥剂中除去碳酸钙外只有氧化钙，则氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式及其质量关系为：CaO+H2OCa（OH）2，Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH，3CaOCaCO561000.65g1.16g 而得到固体质量是 1g，说明除去碳酸钙外不只含有氧化钙，即干燥剂中含有碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙。故填：CaO、Ca（OH）2和 CaCO3。