湖南省永州祁阳县联考2022-2023学年中考考前最后一卷语文试卷含解析.pdf

《湖南省永州祁阳县联考2022-2023学年中考考前最后一卷语文试卷含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省永州祁阳县联考2022-2023学年中考考前最后一卷语文试卷含解析.pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-2023 中考语文模拟试卷 考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用 1下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）小明一家为爷爷庆祝七十大寿，儿孙团聚，多日不喝酒的爷爷来了兴致，想要畅饮一番。小明知道爷爷有高血压不能多喝酒，他想劝爷爷少喝一点酒，于是他说：A爷爷，您要是觉得酒好，就自己慢慢喝，喝不了的留着以后喝。

2、B爷爷，您忘了自己患有高血压吗？可不能好了伤疤忘了疼啊。C爷爷，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，还是少喝一点。D爷爷，嗜酒可不是好事情，您作为长辈要给我们做一个好的示范。2下面有关文学文化常识表述有误的一项是（）A“春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。B古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。C奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作变色龙中的人物，他是一个见风使舵的人。D左丘明是春秋时期人，左传是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。3下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A 名人传中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。B 西游记中，孙悟

3、空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。C小说简爱以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说一大特色。D“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。4下列句子的排序最恰当的一项是（）真正的友情储蓄是不可以单向支取的。友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。而是要通过彼此的积累加重其分量。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。A B C D 5下列词语解释有误

4、的一项是（）A撒盐空中差（大致，差不多）可拟（相比）。咏雪 B野芳（香花）发而幽香，佳木秀（茂盛，繁茂）而繁阴。醉翁亭记 C天与云与山与水，上下一（全）白。湖中焉得更（还）有此人。湖心亭看雪 D中间（夹杂）力拉（用力拉）崩倒之声。口技 6综合性学习。网络对儿童而言是一把“双刃剑”，更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时，也对儿童的学习和成长造成影响和干扰。阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄化趋势，超过 23%的学龄前儿童（3-6 岁）每天使用网络的时间在 30 分钟以上，5 岁时使用网络时间超过 30

5、分钟的儿童达到 31.9%。8.5%的 7 岁儿童进行过网购，14.4%的 7 岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童 3 岁就开始使用 QQ 和微信，10 岁时 QQ 接触率达到 52.9%。材料二：在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任。家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具。材料三：儿童“触网”已成不可避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护的墙。相关部门应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快

6、加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容。结合上述材料，请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题？7古诗词默写。春蚕到死丝方尽，_。_，甲光向日金鳞开。我寄愁心与明月，_。_，洪波涌起。_，决眦入归鸟。唐代诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了_，_ 的名句，无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写，其诗句是_，_。8 骆驼祥子是老舍先生的代表作，在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语，人们称老舍先生为_大师。“能拥有一辆自己的车”是祥

7、子一生的梦想，但他第二次买车计划破灭的原因是_。二、阅读 9阅读下面的诗歌，回答小题。雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1请用自己的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面。2有人评价李贺的诗作“善于运用新奇浓重的色彩，使画面鲜明，形成强烈对比”，请结合划线句分析他诗作的这一特点及表达效果。10阅读下文，完成各题。周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如弃之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，

8、则将告之于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐。”王怒遂芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也。芮：姓氏，读 ru。戎：泛指西部少数民族 贾：招致。谮：zn，诬陷。渎货：贪财。启：引发 1解释文中的加点词。使_(2)卒_ 2对文中画线句翻译正确的一项是()A大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。B大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求 C大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求。D大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求 3概括

9、文章内容，并拟写一个标题。4作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”。其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过错。请你总结出两点。11阅读下面的文章，完成后面的题目。永远不会失去 我是被领养的。那时我三四岁，在福利院。在那么多前来献爱心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松。她很漠然，仿佛这一切与她无关。我很刻意地贴近她，面对小孩子的心计，大人们总是不明所以，大家说“这孩子跟你真有缘”。最后，我成了她的养女。刚到她家的时候，我时刻跟在她身边，越有人的时候，越喜欢大声叫她“妈妈”。她很少说话，也很少出去玩。她房间里有两张黑白照片，一个

10、男人和一个男孩。我长大后才知道，当年她丈夫在送儿子去上大学的途中，遭遇了车祸。别的小孩在撒娇要玩具时，我已经能自己洗澡洗衣服，帮她到小超市买东西了。她有些冷淡，但我从不介意，她能给我一个家，我已经很满足了。记忆中有一件事印象特别深刻，她带我去逛庙会。我特别兴奋，走在路上恨不得让所有人都知道我妈妈带我逛庙会啦!挤在人群里，我什么也看不见，但依然很有兴致。我想吃糖葫芦，她帮我去买了。我慌了，开始跟着人流向前挤，忘了在原地等她。我不知道自己最后是怎么凭着记忆，最终跑回了家。那时天已经很黑，她没有开灯，就在屋里坐着，看到我推门进来，呆呆地盯着我看了好久，然后暗暗舒了一口气，说:“回来了，我去做饭。”那

11、天夜里，我听到她轻轻地啜泣 我上四年级时，家里来了一只流浪猫，赖着不走。那只猫又肥又丑，我要赶它走，她却无所谓“它愿意留下就留下吧”。她还给它取了个名字，叫肥崽。我讨厌肥崽，因为我一看到它，就会想起当年的自己。于是我每天都跟那只丑猫对峙，凶它，想把它吓走。但那只猫很是忍辱负重，完全没有一只猫该有的尊严，这让我更讨厌它。有段时间，我用过各种方式，比如蒙上它的眼睛，坐着公交车，把它扔到很远的地方去。她知道我把猫丢了，也没有跟我生气。可是，不管我把肥崽扔多远，它都能自己找回家来。肥崽回来时，她就默默地在它的食盆里放好猫粮，就像习惯了它只是出去玩几天而已。长大了，“远走高飞”这个词对我有着致命的诱惑力

12、。我特意选择到离家很远的城市念大学，同学们一到假期就忙着回家，这让我觉得不可思议。回家多浪费时间，用这时间学习，旅行，做兼职，哪一项不是好处多多?大学毕业后，我一个人去了澳洲，在那里待了整整一年。可我知道，无论我飞多远，总有一天，我还是会回到她身边。那一次她住院，医生下了病危通知书。接到消息的我一路狂奔，当看到病房里她躺在那里形销骨立的样子，眼泪再也止不住了。再后来，我在老家找了工作，能每天回家，吃她做的晚饭，摸一摸已经老得不爱动弹的肥崽。她比以前爱唠叨了些，我也知道了很多不曾知道的细节:“那会儿我刚刚失去了丈夫和儿子，觉得老天很不公平，有段时间一直想去死。朋友拉着我去信神，但没有用，神也救不

13、了我。可是，你那么小，拉着我的衣襟不放手，那眼神让我觉得，我还必须得活着。”“你在庙会上丢了的那次，我是真害怕啊，我都不敢哭，觉得这大概就是我的命。”“你和肥崽争宠的那段时期，是我觉得生活最有意思的时候。后来，你长大了，要飞走了，我不能拖你后腿啊。”随着妈妈抽丝剥茧的回忆，我仿佛看到了当年的她，在失去至亲后最煎熬的日子里，每天像孩子似的哭。有时，她会以为儿子还在上学，老公还在上班，她把热腾腾的饭菜端上桌没人吃时，才发现这一切都是幻觉。她对任何人表现出来的冷漠，只是怕再一次失去。她一直不给我依赖她的机会，也是因为，她不想让我在失去她时，再体验一次，她曾经的痛不欲生。我知道她这一生失去的太多，我从

14、小逼自己早熟，逼自己坚强，就是为了等长大后，有能力向她证明“放心，你不会失去我”。妈妈却搖摇头:“不，我早就不怕失去了。”她笑了笑，“表面上好像是我给了你一个家，其实是你给了我活下去的理由。”是的，我们得到了最重要的东西，那就是我们都从对方身上汲取了面对生活的勇气，无论我们遭遇了什么，都还能保有对生活爱的能力，那才是永远不会失去的东西。1下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）A在福利院时我就刻意贴近妈妈，并成功被领养，可见我是个功于心计的人。B越有人的时候，越喜欢大声叫她“妈妈”，可见“我”因被妈妈领养而感到幸福。C“我”讨厌肥崽不仅是因为它让“我”想起当年的自己，还因为它分享了妈妈的爱。

15、D长大后的“我”终于明白这么多年来妈妈对“我”表现出的冷漠，其实也是一种爱。2文章以“永远不会失去”为题有何作用？请简要分析。3阅读文中画线的句子，按要求回答问题。“她不像其他人那样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润走的时候却满脸轻松。”一句在文中有何作用，请简要分析。“那时天已经很黑，她没有开灯，就在屋里坐着，看到我推门进来，呆呆地盯着我看了好久，然后暗暗舒了一口气，说:回来了我去做饭。”请对句中的加点词进行赏析。4文中的妈妈是一个怎样的人？请简要概括。5文章为什么多次反复写妈妈对人、对事的冷漠，请简要分析。12阅读不逾矩的自由，回答后面小题 不逾矩的自由 一个周末，几个朋友聚在一起看一个流行

16、音乐的节目。舞台上，一位歌手正在用爵士乐的风格演绎一首耳熟能详的经典老歌，一个朋友幽幽地插了一句：”他这么唱就是创新，我这么唱就是跑调，凭什么啊?”我们相视大笑，之后却都因为这个问题而沉默。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不会与原唱一模一样，或多或少总会有些区别，有的甚至与原版大相径庭，怎么他们就算创新，我们就是跑调呢?这样的问题还不局限于唱歌，书法、绘画、对弈、文学等无不如此。书画大家可以不拘成法，信手挥毫，一幅幅都是妙趣天成；棋艺高手可以不循棋谱，排兵布阵，一着着都是攻守兼备；文学宗师可以突发奇想，自出机杆，一篇篇也都是笔底生花.看来，打破常规是高手的一种特权，也是他们不同于常人的一个显著标志

17、。同样是打破常规，对规律的认识和掌握程度不同，是高手与常人的最大差别。歌手翻唱作品不按原谱，那是因为他们经过反复训练，对音乐的规律有了深刻认识，超越了单纯模仿的层次，他们看似“从心所欲”的各种发挥，都是建立在对音乐创作规律、和谐美感的严格遵循之上的，与寻常人找不着调的“发挥”岂能同日而语。孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲，不逾矩。”就是对这个问题的最佳诠释。“从心所欲”不难，但如果缺少对自身言谈举止的反复检点与不断修正，那换来的只能是一句“没教养”的评价。“从心所欲”的同时还能“不逾矩”，才是人生的至高境界。至圣先师“十有五而志于学”，用了五十多年才达到这个境界。可

18、见，“从心所欲”不是那么容易，没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力一定无法达到。懂得了这个道理，你就不必艳羡那些高手们“从心所欲”的率性和潇洒。从现在做起，从“循规蹈矩”做起，不断深化自己的认识与理解，不断反复实践与揣摩，总有一天，你也可以在自己擅长的领域“从心所欲”，挥洒自如。1理解文中加点短语所指代的内容。第段中加点的“这样的问题”是指怎样的问题?(请自己合理组织语言概括回答)第段中加点的“这个道理”指的是什么道理?(请自己合理组织语言概括回答)2指出下列句子所使用的论证方法。(一个括号只能填写种论证方法)这样的问题还不局限于唱歌，书法、绘画、对弈、文学等无不如此。（_）孔子在叙述自己不同年龄

19、段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲，不逾矩。”（_）3将“七十而从心所欲，不逾矩”这句话翻译成现代汉语。4阅读本文后再阅读下面材料，说说你得出的结论。2018 年 11 月 26 日，我国深圳的科学家贺建奎在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布，对基因编辑婴儿于 11 月在中国健康诞生。这对双胞胎的一个基因经过修改，使她们能天然抵抗艾滋病。消息经发出，招致 122 位科学家共同签署的联合声明，声明称：“直接进行人体实验.只能用疯狂形容此项技术早就可以做，没有任何创新，但是全球的生物医学科学家们不去做、不敢做，就是因为脱靶(注：脱靶效应是指未能达到预先设定的目标)的不确定性、其他巨大风

20、险以及更重要的伦理问题。”13阅读下面的文字，完成后面小题。门口有棵枣树 王全喜 那是个春天。春早嫁给老憨的第二天，就到村外的岗坡上挖了棵酸枣树，在家门口旁边挖个大坑，担了满满两桶水倒在坑里，等水渗完了，就把酸枣树栽下去，培上土，把四周用脚踩实了。她累得满头大汗，用手抹了把脸上的汗水，捋了捋刘海，看着齐腰高的酸枣树亭亭玉立在自己家门口旁，红扑扑的脸上满是灿烂。老憨从家里出来，说：“门口栽棵酸枣圪针干嘛哩！不当吃不当喝，光等着扎人呀？”春早说：“你去搬些砖把它围起来不就扎不着人了？”老憨就乖乖地搬了砖在酸枣树周围垒了 1 米高的花墙。街坊邻居见了不知道这小两口在搞啥名堂。酸枣树很快发芽，抽出许多

21、枝条，茂盛的长起来。来年春天，春早请来个师傅把酸枣树齐腰砍了嫁接成了枣树。待到枣树长得攒过了门洞的房顶，果实累累压满枝头，春早的儿子志清也到了上学的年龄。春早把收获的大枣先分给临近的乡亲们尝鲜，再把剩余的大枣拎到城里卖了给志清交学费。村里的人开始对春早刮目相看了，都说老憨这个憨小子找了個好女人。又是个春天。那天，暖风习习，枣花飘香，春早坐在门旁的枣树下给老憨织毛衣，傍晌午的时候，一个老头走到了她跟前，说：“孩她娘，做中饭了么？我快饿死了。”春早抬头一看，见老头约有七十开外，眉毛胡子都白了，头发横七竖八长长的遮盖住了耳朵和面颊，像是生来都没理过发，眼睛呆滞，嘴角流着哈喇子，就知道老头精神不正常。

22、春早停下手中的营生，站起身对老头说：“大伯，你饿了，在这儿等一下，我回家给你拿吃的。”说罢就回到家里，拿了张烙饼给老头吃。老头饿极了，三下两下就把整张烙饼吞到了肚子里，说：“孩她娘，孩子还没找到，咱还得去找啊！”说着，就兀自去了。望着老头步履蹒跚远去的背影，春早傻愣愣地呆立了许久。秋天到了。春早家门旁枣树上熟透了的大枣红宝石般闪着亮光。趁星期天，春早把在城里读书的儿子志清和在外打工的老憨都叫回家采收大枣，又把左邻右舍喊来帮忙。一时间，春早家门前热闹起来。志清和几个半大小子有的爬到枣树上，有的占到房上拿了竹竿打枣，春早、老憨和邻居们则俩人一组张开包袱接从树上打下来的枣子，不一会儿，一树的大枣就收

23、完了。装满了四个箩筐五个编织袋，估摸有三百多斤哩。春早就把早就准备好的一沓塑料袋拿出来，招呼老憨和志清装满大枣，分发给邻居们拿回家去。这时，那个呆傻的老头又来了。他从箩筐里抓了把大枣，边吃边冲着春早说：“孩他娘，咱家今儿个打枣你咋不对我说呀，要不是赶巧回来了，还吃不上哩！“哪里来的傻疯子，滚一边去！”老憨吼起来了。“傻疯子，快滚，快滚！”人们都在喊。“嘿嘿，嘿嘿，”老头傻笑着说：“滚，滚！你们才滚哩，这是俺家，俺家的枣树。”老头从地下捡起一个枣树枝，追打人们，人们纷纷躲避着。什么东西绊了一下，老头跌倒了，口吐白沫，不省人事。变故突然，人们惊呆了。一霎时，鸦雀无声。五婶出来说话了：“大伙甭怕，咱

24、谁也不认得他，谁也没怎么着他，他自个来咱这儿，又吃枣儿又撵人打人，自个儿跌倒了，怨谁哩？要真出了人命，和咱们谁也没关系！”“对对，和咱们谁也没关系！”众人异口同声附和着。不想，春早从家里抱着被子褥子出来，说：“老憨，开拖拉机去！”“春早干嘛呀？”老憨不挪步。“干嘛，你说干嘛？救人呀！”春早急眼了。老憨是个憨人，老大了还找不上媳妇，和春早结婚时有约在先，家里大事小情都得听春早哩。老憨乖乖地把拖拉机开来，春早把被褥铺在拖拉机车斗里，招呼大伙把老头抬上去，说：“五婶，麻烦你和大伙把东西给拾掇一下，帮着照看家门，俺们一家子得陪着去县医院了。”老头不记得自己是谁，也不知道家在哪里，家里有谁。非亲非故，春

25、早和老憨掏医药费为老头治病，精心侍奉个呆傻老头还无怨无悔。志清写得赞美母亲的作文被老师推荐到省会的报纸发表了，新闻媒体纷纷报道春早无私救助失忆老人的事迹，也帮助老人寻找到了他的家人。几个月后，春早收到了老头儿子寄来的一封信，感谢春早救了自己的父亲，说老人身体很健康，神志也比先清醒了，能认得人啦。信里也说了老人失忆的原因，早年老人领着女儿赶集时把女儿丢失了，老人找了女儿几十年，找来找去精神就不正常了。信封里有老人在自家门前照的一张照片，老人家门口旁也有一棵枣树，老人站在枣树下显得很安详。春早一下子哭了，她有一个心结尘封了四十多年。她三岁那年，被一个陌生人抱走，后来就到了一个无儿无女的五十多岁的老

26、两口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。1请按照故事发展的脉络，从春早和老头交往的角度，补全情节。老头为找女儿来到春早家，春早拿了张烙饼给老头吃（_）（_）2请自选角度赏析第画线的句子。3“枣树”在文中有丰富的内涵，结合全文谈谈你的理解。4春早是个怎样的人？请简要分析。5文章设置了层层悬念，最后才解开谜底，这样处理有怎样的艺术效果？请简要分析 三、语言表述 14根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字，高山脚下有一片梯田。像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸；下联为：_ 四、写

27、作 15根据下面材料，写一段介绍“赣南客家围屋”的说明性文字。要求：运用分类别、举例子两种说明方法；字数不超过 100 字。客家先民进入赣南之前，这里的土著居住的多为干栏式（架空地面楼居）居所。而土围子，则是明末清初时期，赣粤边境匪盗四起，社会动荡不安，客家的大户人家为有效地保住自家性命，保住聚集的财产，不惜耗费巨资苦心经营修筑，其结构形式由粤东客家标准格式围拢屋发展变化而成。这一座座固若金汤的庞大建筑，四角建有炮楼，楼内连通，相互呼应，火力交叉如网；御火攻，围内设有多处消防注水口；防围困，围内置设多处粮仓 对于围屋，如果分得细一些，还可以看出两种基本模式：实心式和空心式。实心式，围内主体建筑

28、采用“厅堂式”，只是将两侧横屋升高，连成全封闭式的方形围屋平面，如关西新围，面积 10000 多平方米，内有三条（一主二次）三堂式中轴线，门道重垂，廊环巷深，厅前还有禾坪、照壁、马廊及花园等设施。空心式，如杨村燕翼围，面积 2500 平方米，围内不设主体建筑，只沿围的四周建房舍，中间除水井外，就是一个大禾坪。参考答案 一、积累与运用 1、C【解析】A 项，“就自己慢慢喝”，不礼貌：B 项，语气过于生硬，含讽刺意味；D 项，语气不够委婉，不礼貌。2、A【解析】A.春节不是二十四节气中的节气。3、B【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，

29、才能轻松应对试题。B“孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。”表述错误，因为孙悟空的火眼金睛练是在太上老君的八卦炉中锻烧七七四十九天的意外收获。所以选 B。此题考查学生对名著名人传 西游记 简爱 水浒传中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。4、B【解析】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：寻头断尾，确定首尾句。把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。把握关联词的搭配把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子可以确定为首句，为尾句，然后句承接“储蓄”一词，句“而是”承接句。所以排序为：。故选 B。5、

30、D【解析】D力拉，这里是象声词，噼里啪啦的声音。故选 D。6、(1)儿童“触网”低龄化，家庭、学校和社会应共同承担起网络素养教育的重要责任。（2）加强对儿童的引导，让网络成为他们学习、工作、生活的工具，而不是浪费时间的玩具。学校应尽早开展网络安全教育，营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序整顿，健全长效监管机制。政府应及早建立“网络分级”制度，为儿童打造上网的安全防护墙。【解析】这是一道综合性学习试题。（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息。【材料一】主要讲的是儿童“触网”出现明显的低龄化趋

31、势；【材料二】中从“家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具”这句话可以看出意在家庭在网络素养教育方面的责任；【材料三】强调的是学校和社会应该引起重视。综合三则材料的内容，用简洁的语言概括即可。（2）此题考查学生利用材料解决实际问题的能力以及语言表达能力。作答时结合材料二和材料三的内容，从加强引导、营造绿色网络环境、加大监管力度等角度阐述即可，注意分条进行概括。7、蜡炬成灰泪始干 黑云压城城欲摧 随君直到夜郎西 秋风萧瑟 荡胸生层云 大漠孤烟直，长河落日圆 千嶂里，长烟落日孤城闭。【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然

32、后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“摧、郎、萧瑟、嶂”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。8、语言大师 买车的钱被孙侦探敲诈去了 【解析】本题考查名著阅读。骆驼祥子是老舍先生的代表作，在这部小说中他创造性地运用北京市民的口语，人们称老舍先生为语言大师。祥子三次买车经历：第一次，祥子自己辛苦攒钱买的车子，被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，买了车，可是虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。二、阅读 9、1示例：时值深秋，号角声呜呜咽咽响起来，充斥整个天空，鏖战从白天持续到夜

33、晚，晚霞映照战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在边塞大地上，呈现出一片紫红色。2黑云、金鳞运用新奇浓重的色彩，使画面对比鲜明，写出了敌军压境的危急形势和守军将士严阵以待的英雄气概。【解析】1描绘诗句所描写的画面。答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行再创作。语言力求优美，以丰富画面的意境。首先根据题干要求找出所描写的景物，再找出这些景物的修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将这些景物连缀成画面。此题一定要把号角呜咽、晚霞如血的战争残酷景象描绘出来。2要求分析诗作中“善于运用新奇浓重的色彩，使画面鲜明，形

34、成强烈对比”的特点。李贺的这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了；而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖。如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。总之，诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。10、1 派 最终 2D 3芮伯献马 4(1)不听芮季的劝说，执意献马.(2)对王身边的人贪婪不得而诬陷自己缺乏防备。【解析】1理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异

35、义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的古今异义词，使：派。2考查句子的翻译。根据重点词语：“左右”指身边的臣子，以：认为。求：索求。故选 D。3标题是文章的眼睛，一般情况下，标题要根据文章内容来拟写。此文写的人物是芮伯，事件是芮伯想把得到的良马献给周厉王，故而拟写为芮伯献马。4考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。芮季已经告诉他周厉王是个贪得无厌、听信谗言、良莠不分的昏君，而芮伯却依然献马取宠、行贿送礼。荣夷公果然派人来向芮伯索求东西，没有得到，就在大王面前

36、诬陷芮伯。总结出两点原因一是周厉王贪得无厌，二是王身边的人的诬陷。【点睛】文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。译文 周厉王派芮伯率领军队攻打戎，得到一匹良马，芮伯想把它献给周厉王。芮季劝阻说:不如舍弃这主意。大王贪欲无厌，而且又好听信别人的谗言。现在在军队回来的时候献上马，大王的左右近臣必定认为你不止得到一匹好马，就都要向你索求。你没有东西应酬他们，他们就会在王面前说你的坏话，大王必定相信他们的

37、话。这样做是招引祸患啊。芮伯不听劝告，终于把马献给了周厉王。荣夷公果然派人来向芮伯索求东西，没有得到，就在大王面前诬陷芮伯。说:芮伯还有藏私啊!周厉王大怒，将芮伯逐出。君子谈到这件事都说芮伯也有过错。你既然知道大王贪得无厌，却又诱引他的贪欲，这就是芮伯的过错啊。11、1A 2“永远不会失去”指我与母亲彼此不会分开，也指我和妈妈从彼此身上获得的生活的勇气和爱的能力，这是永远不会失去的。以此为题既表现了母女情深，也体现了“爱”可以让困境中的人获得生活的勇气”这一主旨。3（1）将其他来福利院献爱心的人与妈妈进行对比，写出了妈妈的冷漠和丧夫失子带给她的深重的痛苦。（2）运用神态描写，生动形象地写出母亲

38、看到走丢的“我”平安归来时，从惊讶到放下心来的心理变化，表现出妈妈对我的牵挂和爱。4答题要点：妈妈是一个有爱心的人，从她领养“我”，并抚养我长大成人可以看出。妈妈是一个坚强的人，从她在遭遇了丧夫失子之痛仍然坚强地活下来可以看出。妈妈是隐忍的人，她在“我”成年之前从未向我讲起她所承受的痛苦，总是独自承受。5答题要点：让读者对“妈妈”领养“我”的情节产生疑惑，吸引阅读兴趣。与后面“妈妈”形象的转变理下伏笔，使情节合情合理。【解析】1试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析作答。依据文章第 1 段内容“在那么多前来献爱心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那样看我们时同情心泛

39、滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松”可知，A 项中“我是个功于心计的人”的说法是错误的。据此，答案为 A。2试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。从文章的内容来看，文章叙写了“我”和“妈妈”一起生活的情形。用“永远不会失去”作为文章的题目，既指“我”与妈妈彼此不会分开；也指“我”和妈妈生活之中相互获得的生活的勇气等是“不会失去的”。从而深化的文章的主题爱往往能让处在困

40、境中的人们获得生活的勇气。据此理解作答。3试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。要在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语句分析作答。（1）句可以从对比手法的运用和神态描写的角度结合语境分析。文章中的语句“她不像其他人那样看我们时同情心泛滥，甚至眼角湿润，走的时候却满脸轻松。她很漠然，仿佛这一切与她无关”将“妈妈”与其他来福利院献爱心的人们进行对比，写出了妈妈的冷漠的神情，暗示了“妈妈”因为丧夫失子的痛苦心情。（2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。

41、语句中“呆呆地”“暗暗舒了一口气”运用了神态描写，生动形象地写出了“妈妈”看到“我”平安归来，从“惊讶”到“放心”的心理变化过程，从而表现了妈妈对我的牵挂，突出了文章“爱”的主题。据此理解作答。4 考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章内容来看，“妈妈”领养“我”并抚养我长大成人充满爱心的人；妈妈在遭遇了失去至亲的情形下，勇敢地面对生活意志坚强的人；妈妈在“我”成年之前从未向我讲起她所承受的痛苦隐忍的人。5试题分析：考查对文章写作手法的理解。在整体感知文章内容的基础上

42、，结合文本内容进行分析作答。文章开头写“妈妈”到福利院时的神情冷漠，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。文章 24 段中写“妈妈”生活中的冷漠，与后文“妈妈”的变化形成鲜明的对比，采用了欲扬先抑的写法，突出了“妈妈”的形象，深化了文章的主旨。据此理解作答。【点睛】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。12、1(1)同样是不合常规，为什么有的是创新，有的是犯错?(2)只有凭借水滴石穿的毅力和艰苦

43、漫长的努力，才能达到在自己擅长的领域随心所欲、挥洒自如的境界。2 举例论证 道理论证 3(我)七十岁后才能做到一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越规矩。4冒险、无视底线的随心所欲，不是创新。(能自圆其说自成其理即可)【解析】1本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。（1）根据第一段“他这么唱就是创新，我这么唱就是跑调”，概括即可。（2）根据第四段“可见从心所欲不是那么容易，没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力决计无法达到”，

44、概括解答即可。2考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证道理论证比喻论证对比论证等等。（1）“书法、绘画、对弈、文学等无不如此”属于举例论证。（2）引用孔子的话属于道理论证。3本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：逾：越出，跨越。4开放性试题，能结合对材料的理解说出自己的结论即可。科学研究需要底线，作为科学家心

45、中要有道德底线。底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。就道德(伦理、人格、做人)而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。13、1 老头在春早打枣时疯闹昏倒，春早将老头送医救治并精心照顾；老头的儿子来信致谢，春早得知老头是自己失散的父亲。2运用外貌描写，形象具体地刻画出一位精神不正常、邋遢、脏乱的老人形象，为下文写老人晕倒、春早救助老人做铺垫；结合下文春早给老人饼吃，衬托出春早善良、热心的形象。3春早种枣树，为相邻带来香甜的红枣，枣树是春早热情、善良的化身；文章以枣树为线索，春早种枣树，通过枣树得知自己的身世，找到失散亲人，枣树是维系亲情的纽带。4从春早

46、种枣树，把大枣分给相邻、卖枣给孩子赚学费，可以看出春早勤劳、善良；从春早给流浪老头拿烙饼吃、救助晕倒的疯老头，可以看出春早热情、识大体、善解人意。5文章处处设置悬念，为最后解开春早的身世之谜及老人身份的情节铺垫，吸引读者的阅读兴趣；春早在不知道老人身份时，热心救助，这样的情节衬托出春早热心、善良的人物形象，若一开始揭示老人身份则无此效果；在文章结尾处揭晓谜底引人深思，揭示文章的主题。【解析】1考查对文章内容概括的能力。首先要划分文章的结构层次，然后对其内容分别概括。归纳概括有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快

47、速浏览全文，验证答案。本题要求从春早和老头交往的角度，补全情节。根据“老头跌倒了，口吐白沫，不省人事。”“春早和老憨掏医药费为老头治病，精心侍奉个呆傻老头还无怨无悔”“春早收到了老头儿子寄来的一封信，感谢春早救了自己的父亲，信封里有老人在自家门前照的一张照片，老人家门口旁也有一棵枣树她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。”概括即可。2结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。划线句子写老

48、头年龄、眉毛胡子、头发、眼睛、嘴角等，是对人物的外貌描写，形象具体地刻画出一位精神不正常、邋遢、脏乱的老人形象，为下文写老人晕倒、春早无怨无悔救助老人做铺垫；刻画出春早善良、乐于助人的形象。3考查对重要词语的理解。“枣树”在题目有出现，在文中也多次出现，可以考虑是文章的线索，另外主要人物春早也与枣树密切相关，春早种枣树，为相邻带来香甜的红枣，枣树是春早热情、善良的化身，“她三岁那年，被一个陌生人抱走，后来就到了一个无儿无女的五十多岁的老两口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。”春早种枣树，模糊记得自己的身世，后来因救助老人而得知自己就是老人的女儿，所以枣树是维系亲情的纽带

49、。4 本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里从春早种枣树，把大枣分给相邻、卖枣给孩子赚学费，可以看出春早勤劳、善良、纯朴；从春早给流浪老头拿烙饼吃、救助晕倒的老头，精心伺候，可以看出春早热情、乐于助人。5悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必有“释悬”。如开头春早在自家门口种下酸枣树，为什么？后来知道把收获的大枣先分给临近的乡亲们尝鲜，再把剩余的大枣拎到城里卖了给志清交

50、学费。还有春早在不知道老人身份时，热心救助，后来得知老人因丢失女儿精神失常，自己模糊记得家门口的枣树在文章结尾处揭晓谜底引人深思，揭示文章的主题，突出人物善良的高贵品质。三、语言表述 14、梯田如叶，横推大地满庄园。【解析】本题考查对对联。阅读语言材料，结合材料找出所给上联的特点，然后根据上联再结合后面的语言材料对出下联。如：“尖山”对“梯田”，“似笔”对“如叶”，“倒写”对“横推”，“青天”对“大地”，“一张纸”对“满庄园”。四、写作 15、示例：赣南客家围屋是由粤东围拢屋发展变化而成的。围屋四角建有炮楼，火力交叉如网，可以御火攻、防围困，能有效地保卫族群生命财产安全。围屋基本模式有实心式和