2021届人教版高三化学课件:人类对原子结构的认识.ppt
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1、【学习目标【学习目标】1、学会从微观角度思考问题,认识实验、假说、学会从微观角度思考问题,认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。模型等科学方法对化学研究的作用。2、理解质量数和符号、理解质量数和符号 的含义。的含义。3、了解典型元素原子的核外电子排布,会画结、了解典型元素原子的核外电子排布,会画结构式示意图,了解常见离子化合物的形成原因。构式示意图,了解常见离子化合物的形成原因。4、理解核素的概念。、理解核素的概念。1.1.公元前公元前5 5世纪世纪希腊哲学家希腊哲学家德谟克利德谟克利特等人认为特等人认为 :万物是由大量的不可分割万物是由大量的不可分割的微粒构成的的微粒构成的,即原子
2、即原子古代原子说古代原子说。2.192.19世纪初英国科学家世纪初英国科学家道尔顿道尔顿提出提出近代原子近代原子学说学说,他认为,他认为原子是微小的不可分割的实心球体。原子是微小的不可分割的实心球体。3.18973.1897年英国科学家年英国科学家汤姆生发现了电子汤姆生发现了电子。“葡萄干面包式葡萄干面包式”的原子结构模型的原子结构模型4.4.19111911年英国物理学家卢瑟福提出了年英国物理学家卢瑟福提出了 带核原子模型带核原子模型5.1913丹麦物理学家丹麦物理学家波尔波尔提出新的原子模型提出新的原子模型电子在一系列能量稳定的轨道上电子在一系列能量稳定的轨道上分层分层运动。运动。氢氦氧原
3、子的结构 1氢、氦、氧原子的结构氢、氦、氧原子的结构神奇的原子核 资料资料:原子的质量集中在原子核:原子的质量集中在原子核:原子核密度很大,假如在原子核密度很大,假如在1 cm3的的容器里装满原子核,则它的质量就容器里装满原子核,则它的质量就相当于相当于1.2108 t,形象地可以比形象地可以比喻为需要喻为需要3000万辆载重万辆载重4 t的卡车的卡车来运载。来运载。XAZ原子原子原子核原子核核外电子(核外电子(Z)质子(质子(Z)中子(中子(NA-Z)原子序数原子序数=核电荷数核电荷数=核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数XAZ元素符号元素符号质量数质量数 核电荷数核电荷数(核内质子数
4、)(核内质子数)1.质量数:质量数:二二.原子结构原子结构AZXc+-+deA、Z、c、d、e各代表什么?各代表什么?A代表质量数;代表质量数;Z代表核电荷数(质子数)代表核电荷数(质子数)c代表离子所带的电荷数代表离子所带的电荷数d代表化合价代表化合价e代表原子个数代表原子个数1:某微粒用:某微粒用 Xn-表示。下列关于该粒子的表示。下列关于该粒子的叙述中正确的是(叙述中正确的是()A 所含的质子数所含的质子数=A-nB 所含中子数所含中子数=A-ZC 所含电子数所含电子数=Z-nD 质量数质量数=A+Z【火眼金睛】【火眼金睛】2:已知:已知R2+核内共有核内共有N个中子,个中子,R的质的质
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- 2021 届人教版高三 化学课件 人类 原子结构 认识
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