北师版九年级上册数学习题课件 第4章 4.6目标一　测量方法.pptx

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1、利用相似三角形测高目标一测量方法4.6第四章 图形的相似北师版 九年级上DB1234567C答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接5.5AA8 m认知基础练认知基础练【2020山山西西】泰泰勒勒斯斯是是古古希希腊腊时时期期的的思思想想家家，科科学学家家，哲哲学学家家，他他最最早早提提出出了了命命题题的的证证明明泰泰勒勒斯斯曾曾通通过过测测量量同同一一时时刻刻标标杆杆的的影影长长，标标杆杆的的高高度度，金金字字塔塔的的影影长长，推推算算出出金金字字塔塔的的高高度度，这这种种测测量量原原理理，就是我们所学的就是我们所学的()A图形的平移图形的平移 B图形的旋转图形的旋转C图形的轴对称图形的

2、轴对称 D图形的相似图形的相似1D认知基础练认知基础练【中中考考长长春春】孙孙子子算算经经是是中中国国古古代代重重要要的的数数学学著著作作，成成书书于于约约一一千千五五百百年年前前，其其中中有有首首歌歌谣谣：今今有有竿竿不不知知其其长长，量量得得影影长长一一丈丈五五尺尺，立立一一标标杆杆，长长一一尺尺五五寸寸，影影长长五五寸寸，问问竿竿长长几几何何？意意思思是是：如如图图，有有一一根根竹竹竿竿不不知知道道有有多多长长，量量出出它它在在太太阳阳下下的的影影子子长长一一丈丈五五尺尺，同同时时立立一一根根一一尺尺五五寸寸的的标标杆杆，它它的的影影子子长长五五寸寸(提提示示：1丈丈10尺，尺，1尺尺1

3、0寸寸)，则竹竿的长为，则竹竿的长为()A五丈五丈 B四丈五尺四丈五尺C一丈一丈 D五尺五尺2B认知基础练认知基础练【2021长长沙沙开开福福区区模模拟拟】如如图图，数数学学兴兴趣趣小小组组的的小小颖颖想想测测量量教教学学楼楼前前的的一一棵棵树树的的高高度度，下下午午课课外外活活动动时时她她测测得得一一根根长长为为1 m的的竹竹竿竿的的影影长长是是0.8 m但但当当她她马马上上测测量量树树高高时时，发发现现树树的的影影子子不不全全落落在在地地面面上上，有有一一部部分分影影子子落落在在教教学学楼楼的的墙墙壁壁上上，她她先先测测得得留留在在墙墙壁壁上上的的影高为影高为1.2 m，又测得地面上的影长

4、为，又测得地面上的影长为2.6 m请请你帮她算一下，树高是你帮她算一下，树高是()A3.25 m B4.25 m C4.45 m D4.75 m3C认知基础练认知基础练如如图图，小小明明同同学学用用自自制制的的直直角角三三角角形形纸纸板板DEF测测量量树树的的高高度度AB，他他调调整整自自己己的的位位置置，设设法法使使斜斜边边DF保保持持水水平平，并并且且边边DE与与点点B在在同同一一直直线线上上已已知知纸纸板板的的两两条条直直角角边边DE40 cm，EF20 cm，测测得得边边DF离离地地面面的的 高高 度度 AC 1.5 m，CD 8 m，则则 树树 高高 AB_m45.5认知基础练认知基

5、础练认知基础练认知基础练【2020天天水水】如如图图，某某校校数数学学兴兴趣趣小小组组利利用用标标杆杆BE测测量量建建筑筑物物的的高高度度，已已知知标标杆杆BE高高1.5 m，测测得得AB1.2 m，BC12.8 m，则则建建筑筑物物CD的的高是高是()A17.5 m B17 mC16.5 m D18 m5A认知基础练认知基础练【中中考考天天水水】如如图图是是一一名名同同学学设设计计的的用用手手电电筒筒来来测测量量某某古古城城墙墙高高度度的的示示意意图图，点点P处处放放一一水水平平的的平平面面镜镜，光光线线从从点点A出出发发经经平平面面镜镜反反射射后后刚刚好好到到古古城城墙墙CD的的顶顶端端C

6、处处，已已知知ABBD，CDBD，测测得得AB2 m，BP3 m，PD12 m，那那么么该该古古城城墙墙CD的的高度是高度是_68 m认知基础练认知基础练【中中考考兰兰州州】如如图图，小小明明为为了了测测量量一一凉凉亭亭的的高高度度AB(顶顶端端A到到水水平平地地面面BD的的距距离离)，在在凉凉亭亭的的旁旁边边放放置置一一个个与与凉凉亭亭台台阶阶BC等等高高的的台台阶阶DE(DEBC0.5 m，A，B，C三三点点共共线线)，把把一一面面镜镜子子水水平平放放置置在在平平台台上上的的点点G处处，测测得得CG15 m然然后后沿沿直直线线CG后后退退到到点点E处处，这这时时恰恰好好在在镜镜子子里里看看到到凉凉亭亭的的顶顶端端A，测测得得EG3 m，小小明明身身高高EF1.6 m，则凉亭的高度，则凉亭的高度AB约为约为()A8.5 m B9 mC9.5 m D10 m7A认知基础练认知基础练