部编版七年级上册语文习题课件 期末专题训练 4.专题四语言运用与综合性学习.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级上上专题四专题四 语言运用与综合性学习语言运用与综合性学习人人教教版版七七年年级级上上提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。12345768专题四专题四【情境情境】学校要举行防火演练，同学们都认真学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干吗小题大做啊！又不是真的，干吗小题大做啊！”班长听后想要劝班长听后想要劝说她认真对待防火演练。班长对王欣雨说：说她认真对待防火演练。班长对王欣雨说：1.【2020哈尔滨改编哈尔滨改编】下面情境下，语言表达最准下面情境下，语言表达最准确

2、、得体的一项是确、得体的一项是()专题四专题四A.“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？认真点儿吗？”B.“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火时保护好自己。时保护好自己。”C.“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。室里写作业吧。”D.“学校一搞活动，你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！学校一搞活动，你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！”连用两个反问句，语气连用两个反问句，语气强硬，别人不易强硬，别人不易接受。接受。让王欣雨同

3、学留在教室写作业让王欣雨同学留在教室写作业的做法，会让她认为防火演练的做法，会让她认为防火演练不重要，可参加可不参加。不重要，可参加可不参加。运用祈使句，语气强运用祈使句，语气强硬，别人不易接受。硬，别人不易接受。【答案答案】B专题四专题四家长同志们：大家好！感谢大家在百忙之中来家长同志们：大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向参加今天的会议。下面，由我们的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！2.下面是某校七年级下面是某校七年级(2)班班长杨林主持家长会时讲的班班长杨林主持家长会时讲的一段话：一段话：这段话有两

4、处表达欠妥，请指出来并改正。这段话有两处表达欠妥，请指出来并改正。此类题要注意人物身份、说话对象、场合等。此类题要注意人物身份、说话对象、场合等。专题四专题四“家长同志们家长同志们”与说话者与说话者(班长杨林班长杨林)的身份不的身份不相符，应改为相符，应改为“各位家长各位家长”；“敬请诸位不吝赐教敬请诸位不吝赐教”是书面语，应改用口语是书面语，应改用口语“请大家多多指教请大家多多指教”。专题四专题四3.下列语境中说话得体的一项是下列语境中说话得体的一项是()A你对一位获奖的同学说：你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？介绍介绍好吗？”B你已经交了作业

5、，课代表仍在追要，你说：你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道你难道你让我交两遍不成？让我交两遍不成？”C同学邀你到他家去玩，你说：同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临行，届时我一定光临寒舍。寒舍。”运用反问句，语气太过运用反问句，语气太过强烈，不得体。强烈，不得体。“届时届时”是书面用语，是书面用语，一般不用于口语。一般不用于口语。专题四专题四D你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话不要讲话了，我们要休息了。了，我们要休息了。”说话不明文礼貌。说话不明文礼貌。【答案答案】A专题四专题四4.下列句子语言得体的一项是下列句子语言得体的一

6、项是()A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病。挑那么久，又不买，神经病。”顾客在公共场合吸烟不听顾客在公共场合吸烟不听劝阻，语气劝阻，语气蛮横。蛮横。不友好的人际交流，不友好的人际交流，老板不尊重老板不尊重他人。他人。专

7、题四专题四D小展对参加父亲寿宴的亲朋好友说：小展对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。家能抽空参加令尊的生日宴会。”“令尊令尊”是对对方父亲的敬称，是对对方父亲的敬称，不能用来称呼自己的父亲。不能用来称呼自己的父亲。【答案答案】B专题四专题四5.语言运用。语言运用。(1)为了让同学们了解昆曲与扬州的渊源，校文学社邀请为了让同学们了解昆曲与扬州的渊源，校文学社邀请语文组王老师语文组王老师5月月16日下午日下午2：00在学校报告厅为七、在学校报告厅为七、八年级师生做昆曲知识讲座，小李同学拟写了一则通八年级师生做昆曲知识讲座，小李同学拟写了一则通知，请指出其中

8、的一处错误，并加以改正。知，请指出其中的一处错误，并加以改正。专题四专题四通知通知为丰富大家的课余生活，让大家了解昆曲与扬州为丰富大家的课余生活，让大家了解昆曲与扬州的渊源，校文学社邀请语文组王老师的渊源，校文学社邀请语文组王老师5月月16日下午在学日下午在学校报告厅为大家做昆曲知识讲座，请七、八年级师生校报告厅为大家做昆曲知识讲座，请七、八年级师生准时出席准时出席。校文学社校文学社5月月10日日专题四专题四错误：错误：_，修改意见：，修改意见：_。讲座时间不具体讲座时间不具体在在“下午下午”后面后面 添上添上“2：00”专题四专题四(2)小李同学想分享走近戏曲的快乐，他向爸爸妈妈推荐，小李同

9、学想分享走近戏曲的快乐，他向爸爸妈妈推荐，去大剧院观看青春版昆曲去大剧院观看青春版昆曲牡丹亭牡丹亭游园游园，但爸爸妈，但爸爸妈妈认为看戏没意思，不如看书。假如你正巧在场，请妈认为看戏没意思，不如看书。假如你正巧在场，请帮助小李同学劝说几句。帮助小李同学劝说几句。本题考查口语交际的能力，劝说时要语气委婉，本题考查口语交际的能力，劝说时要语气委婉，得体、简洁。得体、简洁。专题四专题四示例：示例：叔叔阿姨，书本固然有意思，但青春版昆曲叔叔阿姨，书本固然有意思，但青春版昆曲牡丹亭牡丹亭游园游园将青春情深的牡丹梦搬上舞台，演员将青春情深的牡丹梦搬上舞台，演员们用悠扬婉转的琵琶丝竹以及独特的水袖艺术，再现

10、们用悠扬婉转的琵琶丝竹以及独特的水袖艺术，再现了名著独特的美。小李同学向你们推荐，是想和你们了名著独特的美。小李同学向你们推荐，是想和你们分享这种快乐，还是抽空一起去看看吧，别让小李同分享这种快乐，还是抽空一起去看看吧，别让小李同学失望。学失望。专题四专题四6学校开展以学校开展以“我爱运动我爱运动”为主题的综合性活动，请你为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。根据要求，完成下列相关任务。(1)校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出

11、你的发现。出你的发现。专题四专题四课余活动以运动为主的人数很少，半数以上学生课余活动以运动为主的人数很少，半数以上学生的课余运动时间不足的课余运动时间不足20分钟。分钟。仔细观察统计图中的每一项以及其中的百分仔细观察统计图中的每一项以及其中的百分比进行分析。比进行分析。专题四专题四(2)学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：动！小明说：“运动太累人，又浪费时间，还不如在运动太累人，又浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的针对他的话，请你以同学的身份进行劝说，注意语言得体。身份进行

12、劝说，注意语言得体。示例示例：小明，学习确实很重要，但是运动能锻炼我们小明，学习确实很重要，但是运动能锻炼我们的身体，有利于提高我们的学习效率。的身体，有利于提高我们的学习效率。专题四专题四(3)你的班级将出一期以你的班级将出一期以“运动心得运动心得”为主题的黑板报，请为主题的黑板报，请你仿照示例，结合自己的运动体验，写一则心得。要求你仿照示例，结合自己的运动体验，写一则心得。要求生动形象，至少运用一种修辞手法。生动形象，至少运用一种修辞手法。示例：示例：我我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。自我，用脚步丈量人生。示例：示例：我爱踢球，如

13、穿针引线般的传球，让我享受到我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐默契配合的快乐。仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，语意要连贯。字，语意要连贯。专题四专题四7.【2020恩施改编恩施改编】强健的体魄是人生的基石。学校开强健的体魄是人生的基石。学校开展以展以“我运动，我健康我运动，我健康”为主题的综合性学习活动，为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。请你结合下列材料，完成以下三个任务。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第

14、第111页第页第7题。题。7(1)任务一：总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育任务一：总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带领学生健身。假如你的学校在复课，山西校长亲自带领学生健身。假如你的学校在复习备考期间占用了体育课，为此，请对你的校长说几习备考期间占用了体育课，为此，请对你的校长说几句话，表达心声。句话，表达心声。专题四专题四本题考查语言表达的能力。此题为开放题，答案本题考查语言表达的能力。此题为开放题，答案不唯一。表述时注意开头要有合适的称呼语，然后表不唯一。表述时注意开头要有合适的称呼语，然后表述体育锻炼对学习的好处，学生们希望能继续上体育述体育锻炼对学习的好处，

15、学生们希望能继续上体育课的心声，语言得体即可。课的心声，语言得体即可。专题四专题四示示例例：校校长长，您您好好！学学校校为为了了让让我我们们能能更更好好地地复复习习而而占占用用了了体体育育课课，你你们们的的关关心心我我们们十十分分理理解解，也也十十分分感感谢谢，但但是是学学习习要要注注意意劳劳逸逸结结合合，体体育育锻锻炼炼能能让让我我们们感感受受到到运运动动的的快快乐乐，减减轻轻学学习习的的压压力力。有有一一个个强强健健的的身身体体，我我们们才才能能够够更更好好地地投投入入到到学学习习生生活活中中。所以请将体育课还给我们，好吗？所以请将体育课还给我们，好吗？专题四专题四(2)任务二：针对本次活

16、动主题，综合上述材料，请你得任务二：针对本次活动主题，综合上述材料，请你得出探究结论。出探究结论。本题考查材料的探究能力。答案不唯一，只要意本题考查材料的探究能力。答案不唯一，只要意思相近即可。思相近即可。示示例例：总总书书记记号号召召我我们们加加强强体体育育锻锻炼炼，钟钟南南山山院院士士做做出出了了健健身身的的榜榜样样，山山西西校校长长在在行行动动，我我们们也也要要行行动起来！动起来！专题四专题四(3)任务三：结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体任务三：结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。育锻炼。本题考查观点的表达能力。解答此题结合生活实本题考查观点的表达能力。解答此题结合生活实

17、际，写出自己加强体育锻炼的具体作法或计划即可。际，写出自己加强体育锻炼的具体作法或计划即可。比如，每天晨跑半小时、上好体育课，等等。比如，每天晨跑半小时、上好体育课，等等。示示例例：制制订订计计划划，科科学学运运动动；每每天天慢慢跑跑半半小小时时；做做好好课课间间操操；上上好好体体育育课课，学学好好每每一一个个体体育育动动作。作。专题四专题四8.【2020天津改编天津改编】2020年年6月月23日，第四届世界智能大日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在在“云云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以上集中展示，让人

18、大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。小题。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第111页第页第8题。题。专题四专题四(1)请用简洁的语言概括材料一的主要内容。请用简洁的语言概括材料一的主要内容。未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。本题考查概括材料的能力，抓住制定材料中带有本题考查概括材料的能力，抓住制定材料中带有观点、主张等议论性的关键句子，用简洁的语言进行观点、主张等议论性的关键句子，用简洁的语言进行概括即可。概括即可。专题四专题四(2)请结合以上相关材料，探究人工智能可以在哪些请结合以上相关材料，探究人工智能可以在哪些方面改变我们的生活。方面改变我们的生活。人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。交通出行等方面改变我们的生活。本题考查对材料理解和概括的能力，答题时结合本题考查对材料理解和概括的能力，答题时结合材料以及生活实际即可。材料以及生活实际即可。