人教版九年级上册化学 第2单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt

《人教版九年级上册化学 第2单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册化学 第2单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版人教版 九年级上九年级上第二第二单元我元我们周周围的空气的空气单元热门考点整合专训单元热门考点整合专训提示：点击 进入习题答案显示答案显示DDC1 12 23 34 4习题链接习题链接5 5见习题见习题6 6C见习题见习题7 78 8见习题见习题见习题见习题1【2020云南云南】下列有关催化剂的说法中正确的是下列有关催化剂的说法中正确的是()A在化学反应后其质量减小在化学反应后其质量减小B在化学反应后其化学性质发生了变化在化学反应后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率催化剂能改变化学反应速率返回返回D2两份质量相同的氯酸钾，其中一

2、份中加入少量二氧化两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量锰，分别同时加热，放出氧气的质量(m)与加热时间与加热时间(t)的关系图像正确的是的关系图像正确的是(a为加热纯净氯酸钾的曲线，为加热纯净氯酸钾的曲线，b为为加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线)()【点拨】【点拨】加热纯净的氯酸钾制取氧气时，氯酸钾要加热加热纯净的氯酸钾制取氧气时，氯酸钾要加热到熔化状态时才缓慢放出氧气，如果向氯酸钾中加入少到熔化状态时才缓慢放出氧气，如果向氯酸钾中加入少量二氧化锰，由于二氧化锰的催化作用，使氯酸钾加热量二氧化锰，由于二氧化锰的催化作用，使氯

3、酸钾加热一段时间后就能迅速产生氧气，因此与加热纯净的氯酸一段时间后就能迅速产生氧气，因此与加热纯净的氯酸钾相比，加入了二氧化锰的氯酸钾反应速率快，完全反钾相比，加入了二氧化锰的氯酸钾反应速率快，完全反应所用时间少。由于两份氯酸钾的质量相同，故完全反应所用时间少。由于两份氯酸钾的质量相同，故完全反应后产生的氧气质量也相同。应后产生的氧气质量也相同。返回返回【答案答案】D3【2021苏州苏州】下列有关空气的说法正确的是下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气属于纯净物洁净的空气属于纯净物B工业分离液态空气时发生化学变化工业分离液态空气时发生化学变化C食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质食品在空

4、气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C返回返回4【2021武汉武昌区模拟武汉武昌区模拟】已知已知AH是初中化学常见的是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系，请回答：八种物质，它们之间有如图所示的转化关系，请回答：(1)反应反应的文字表达式为的文字表达式为_，物质，物质B在该反应中所起的作用是在该反应中所起的作用是_。(2)反应反应的现象的现象是是_。(3)反应反应在生活中的用途在生活中的用途是是_。(4)反应反应和反应和反应中体现气体中体现气体C的化学性质是的化学性质是_。催化作用催化作用返回返回产

5、生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体一种有刺激性气味的气体供暖供暖(合理即可合理即可)助燃性助燃性(或氧化性等或氧化性等)5【2021抚顺抚顺】关于测定空气中氧气含量的实验，下列关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是说法正确的是()A实验前弹簧夹没有夹紧实验前弹簧夹没有夹紧B将红磷换成木炭进行实验将红磷换成木炭进行实验C待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹D点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧胶塞点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧胶塞C返回返回6【原创题原创题】某同学用如图所示装置测定空气中氧气的某同学用如图所示

6、装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格。体积分数，请你填写有关空格。(1)红磷燃烧的现象是红磷燃烧的现象是_。剧烈燃烧，放热，生成大量的白烟剧烈燃烧，放热，生成大量的白烟(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_。(3)待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是是_；由此得出的结论是由此得出的结论是_。集气瓶里的氧气消耗完了集气瓶里的氧气消耗完了红磷的量不足红磷的量不足返回返回装置漏气等装置漏气等不支持燃烧、难溶于水不支持燃烧、难溶于水7【中考中考乐山乐山】小明同学欲通过实验证明小

7、明同学欲通过实验证明“二氧化锰是二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：了下表所示的探究实验：(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。实验操作实验操作实验实验现象现象实验结论实验结论总结总结实实验一验一将氯酸钾加热至熔将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的化，伸入带火星的木条木条木条复燃木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气，但氯酸钾受热分解产生氧气，但是是_反应的文字表达式为反应的文字表达式为_二氧化二氧化锰是氯锰是氯酸钾受酸钾受热分解热分解的催化的催化剂剂实实验二验二加热二氧化锰，

8、伸加热二氧化锰，伸入带火星的木条入带火星的木条木条不复木条不复燃燃二氧化锰受热不产生氧气二氧化锰受热不产生氧气实实验三验三_，伸入带火星的木条伸入带火星的木条木条迅速木条迅速复燃复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解二氧化锰能加快氯酸钾的分解时间较长，所需温度较高时间较长，所需温度较高加热氯酸钾和二加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氧化锰的混合物(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是是_。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总总结结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成，她补充设计了两个方面的

9、探究实验，最终完成了对了对“命题命题”的实验证明。的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_；第二方面的；第二方面的实验是实验是要要_。对比对比(或对照等或对照等)比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量验证从反应后的剩余物中分离出的二氧化锰验证从反应后的剩余物中分离出的二氧化锰的化学性质是否发生改变的化学性质是否发生改变返回返回8【2021郴州改编郴州改编】某兴趣小组利用下列所示的仪器进某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。行实验并探究。(1)实验室用氯酸钾和实验室用氯酸钾和MnO2为原料制氧气，反

10、应的文字表为原料制氧气，反应的文字表达式为达式为_，若要收集到干，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为燥的氧气，则收集装置为_(从从AE中选择中选择)。D或或E(2)若用若用H2O2溶液和溶液和MnO2来制来制氧气，应选用的发生装置氧气，应选用的发生装置是是_(从从AE中选择中选择)。为了证明为了证明MnO2的催化作用，的催化作用，甲同学通过如图所示装置甲同学通过如图所示装置来进行实验探究：来进行实验探究：A图图1中加入中加入amLH2O2溶液，然后塞入带漏斗和带火星溶液，然后塞入带漏斗和带火星木条的橡胶塞，如图木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是所示，观察到的现象是_。再通过漏斗加入。再通

11、过漏斗加入bgMnO2，如图，如图3所示，此时观察到的现象是所示，此时观察到的现象是_。充分反应后，将图。充分反应后，将图3的混合液进的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认，甲同学认为为MnO2是是H2O2分解的催化剂。分解的催化剂。带火星的木条不复燃带火星的木条不复燃带火星的木条复燃带火星的木条复燃(3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由理由：_。(4)_(填填“能能”或或“不能不能”)用图用图4来探究铁在氧气来探究铁在氧气中的燃烧实验。中的燃烧实验。甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质返回返回是否发生改变是否发生改变能能