部编版七年级上册语文习题课件 第3单元 名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级上上名著导读名著导读朝花夕拾朝花夕拾消除与经典的隔膜消除与经典的隔膜人人教教版版七七年年级级上上1 12 23 3提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。4 45 56 67 78 89 9名名著著导导读读1.鲁迅先生回忆自己从童年到青年时期生活经历的一部散鲁迅先生回忆自己从童年到青年时期生活经历的一部散文集是文集是_，藤野先生藤野先生是其中的一篇。是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本这篇散文记叙了作者在日本_(地名地名)学医的生学医的生活，其中的匿名信事件和看电影活，其中的匿名信事件和看电影(幻灯片幻灯片)事件令他感受事件令他感受到身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人

2、的麻木，这使到身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了他产生了_的想法。的想法。朝花夕拾朝花夕拾仙台仙台弃医从文弃医从文名名著著导导读读2.下列文章中没有提及下列文章中没有提及“长妈妈长妈妈”这个人物形象的篇这个人物形象的篇目是目是()A五猖会五猖会B狗狗猫猫鼠鼠C二十四孝图二十四孝图 D琐记琐记D名名著著导导读读3.阅读名著阅读名著朝花夕拾朝花夕拾，完成下面的练习。，完成下面的练习。(1)关于关于朝花夕拾朝花夕拾下列说法错误的一项是下列说法错误的一项是()A父亲的病父亲的病回忆了回忆了“我我”儿时为父亲延医治病的儿时为父亲延医治病的种种情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目种种

3、情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。B琐记琐记中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当事后又充当“老好人老好人”的角色。譬如，她怂恿孩的角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛“打旋子打旋子”。名名著著导导读读C五猖会五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制切兴奋心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。D无常无常中，鲁迅通过对无常的描述，指出中，鲁迅通过对无常的描述，指出“公正公正的裁判是在阴间的裁判是在阴间

4、”，以讽刺当时社会上的，以讽刺当时社会上的“正人君正人君子子”之流。之流。【答案答案】B名名著著导导读读(2)“好。那么，走罢！好。那么，走罢！”“寻别一类人们去寻别一类人们去”出自鲁迅的出自鲁迅的_一文。文中提到作者离开故乡后起初选择了一文。文中提到作者离开故乡后起初选择了无须学费的南京无须学费的南京_，因为感到，因为感到“不合适不合适”和和“乌烟瘴气乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂。在这个学堂，他随后又考入了矿路学堂。在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是里，他最喜欢阅读的一本书是_，首次知，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。琐记琐记水师学堂水师学堂天演论天

5、演论名名著著导导读读(3)下面语段选自鲁迅的下面语段选自鲁迅的朝花夕拾朝花夕拾，仔细阅读并回答，仔细阅读并回答问题。问题。“去拿你的书来。去拿你的书来。”他慢慢地说。他慢慢地说。这所谓这所谓“书书”，是指我开蒙时候所读的，是指我开蒙时候所读的鉴略鉴略，因为，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。教我一句一句地读下去。我担着心，

6、一句一句地读下去。名名著著导导读读两句一行，大约读了二三十行罢，他说：两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，然是读着，读着，强记着，而且要背出来。而且要背出来。名名著著导导读读“我似乎从头上浇了一盆冷水我似乎从头上浇了一盆冷水”，“我我”觉得被浇冷水觉得被浇冷水的原因是：的原因是：_ 父亲让父亲让“我我”背书，背不出就不让背书，背不出就不让“我我”

7、去五猖会。去五猖会。名名著著导导读读4.根据下面的提示写出人物名称。根据下面的提示写出人物名称。(1)她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。()(2)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。()长妈妈长妈妈寿镜吾先生寿镜吾先生名名著著导导读读(3)她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。出什

8、么乱子来，也决不去告诉各人的父母。()(4)黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。件旧外套，寒颤颤的。()(5)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。总像在渺视。()衍太太衍太太藤野先生藤野先生范爱农范爱农名名著著导导读读5.【中考中考重庆重庆A】名著阅读。名著阅读。(1)以下文字是对鲁迅以下文字是对鲁迅朝花夕拾朝花夕拾相关内容的概述，请相关内容的概述，

9、请据此填空。据此填空。这是一场让人渴盼的盛事，这是一场让人渴盼的盛事，“我我”伸长了脖子，伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，盛事，“我我”宁愿生一场重病，也想满足宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人扮犯人”的心愿的心愿名名著著导导读读这场充满地方民俗风情的这场充满地方民俗风情的“盛事盛事”是指是指_，这些情境出现在鲁迅，这些情境出现在鲁迅朝花夕拾朝花夕拾中的中的_里。里。迎神赛会迎神赛会五猖会五猖会名名著著导导读读(2)父亲的病父亲的病和和琐记琐记都写到衍太太。请任选一篇，都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，

10、并说说她是一个什么样的人。写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。示例：示例：琐记琐记里的衍太太怂恿里的衍太太怂恿“我我”去偷母亲的首去偷母亲的首饰变卖，饰变卖，“我我”并没有听从，然而却出现了关于并没有听从，然而却出现了关于“我我”偷家里东西卖钱的流言，偷家里东西卖钱的流言，“我我”心里十分恼怒，这心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。名名著著导导读读6.【中考中考江苏扬州改编江苏扬州改编】散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾记录了鲁记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，迅先生从童年到青年时期的生活经历

11、。阅读下面语段，回答问题。回答问题。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。名名著著导导读读(1)语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为幼年的鲁迅憎恶地称她为“_”；多年后，当回；多年后，当回首首_这件事时，鲁迅先生对她充满敬意和怀这件事时，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为念，深

12、情地称她为“我的保姆我的保姆”“长妈妈长妈妈”。阿长阿长她利用告假的时间给她利用告假的时间给“我我”买了买了“我我”念念不忘的念念不忘的山海经山海经名名著著导导读读(2)朝花夕拾朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。中，自选两篇，各列举一个情节。示例：示例：五猖会五猖会一文写迎神赛会时，孩子们买一一文写迎神赛会时，孩子们买一个个“吹都都吹都都”吹上两天，享受一份游戏的快乐。吹上两天，享受一份游戏的快乐。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。的雪地上捕鸟的情景。名名著

13、著导导读读7.请运用所积累的知识，回答问题。请运用所积累的知识，回答问题。【甲甲】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。【乙乙】一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来一天，几个新的朋友约他坐船去看戏，回来已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小已过夜半，又是大风雨，他醉着，却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但解。大家劝阻他，也不听，自己说是不会掉下去的。但他掉下去了

14、，虽然能浮水，却从此不起来。他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来。名名著著导导读读(1)上述两段来自于鲁迅的散文集上述两段来自于鲁迅的散文集_。【乙乙】文中的文中的“他他”是指是指_(填人名填人名)。(2)下列选项中，最能体现下列选项中，最能体现【甲甲】文中描述的文中描述的“伟大的神伟大的神力力”的一项是的一项是()A正月初一，教正月初一，教“我我”说吉利话说吉利话B给给“我我”吃福橘，诚心祝福吃福橘，诚心祝福“我我”C给给“我我”买来梦寐以求的买来梦寐以求的山海经山海经D给给“我我”讲神秘美女蛇的故事讲神秘美女蛇的故事朝花夕拾朝花夕拾范爱农范爱农C名名著著导导读读8.阅读下面阅读下面朝花夕拾

15、朝花夕拾选段，完成相关题目。选段，完成相关题目。选段选段(一一)我我想想，我我为为什什么么不不生生一一场场重重病病，使使我我的的母母亲亲也也好好到到庙庙里里去去许许下下一一个个“扮扮犯犯人人”的的心心愿愿的的呢呢？这这是是我儿时所罕逢的一件盛事。我儿时所罕逢的一件盛事。在在百百静静中中，我我似似乎乎头头里里要要伸伸出出许许多多铁铁钳钳，将将什什么么“生生于于太太荒荒”之之流流夹夹住住；也也听听到到自自己己急急急急诵诵读读的的声声音音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。名名著著导导读读选段选段(二二)每每当当夜夜间间疲疲倦倦，正正想想偷偷懒懒时时，仰仰

16、面面在在灯灯光光中中瞥瞥见见他他黑黑瘦瘦的的面面貌貌，似似乎乎正正要要说说出出抑抑扬扬顿顿挫挫的的话话来来，便便使使我我忽忽又又良良心心发发现现，而而且且增增加加勇勇气气了了，于于是是点点上上一一枝枝烟烟，再再继续写些为继续写些为“正人君子正人君子”之流所深恶痛疾的文字。之流所深恶痛疾的文字。名名著著导导读读(1)朝花夕拾朝花夕拾最初在最初在莽原莽原发表时，题为发表时，题为_，是鲁迅先生，是鲁迅先生1926年所作的年所作的_集。集。(2)选段选段(一一)出自出自朝花夕拾朝花夕拾中的中的_(篇目名篇目名)，这件，这件“盛事盛事”指指_，我，我“急急诵读急急诵读”的是的是_(书名书名)，批判了，批

17、判了_。旧事重旧事重提提回忆性散文回忆性散文五猖会五猖会迎神赛会迎神赛会鉴略鉴略 强制的封建教育对儿童天性强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残的压制和摧残名名著著导导读读(3)选段选段(二二)中的中的“他他”是是_，一个，一个毫无民族偏见、正直热诚的人。在这一篇中，当时的鲁毫无民族偏见、正直热诚的人。在这一篇中，当时的鲁迅做出了改变一生的重要决定：迅做出了改变一生的重要决定：_。藤野严九郞藤野严九郞(藤野先生藤野先生)弃医从文弃医从文名名著著导导读读9.阅读下面的名著选段，回答问题。阅读下面的名著选段，回答问题。其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，

18、虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过们从来就没有竖过“公理公理”“正义正义”的旗子，使牺牲者的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，名名著著导导读读能直立

19、了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得物，实在免不得“颜厚有忸怩颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生

20、园里，看见猴子翻筋也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒名名著著导导读读服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。辩一辩了。(1)文段选自文段选自_，出自，出自朝花夕拾朝花夕拾。朝花朝花夕拾夕拾是鲁迅描写是鲁迅描写_的散文集，共十篇。的散文集，共十篇。狗狗猫猫鼠鼠童年到青年生活童年到青年生活名名著著导导读读(2)作者在文中写作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？的目的是什么？目的是将目的是将“正人君子正人君子”与与“虫蛆、鸷禽猛兽虫蛆、鸷禽猛兽”作对比，将作对比，将“正人君子们正人君子们”虚伪、奸恶的灵魂暴露在虚伪、奸恶的灵魂暴露在光天化日之下。光天化日之下。名名著著导导读读(3)这段文字表达了作者怎样的思想感情？这段文字表达了作者怎样的思想感情？作者对作者对“正人君子正人君子”辛辣地嘲骂，表达了作者辛辣地嘲骂，表达了作者强烈的愤慨之情。强烈的愤慨之情。