统编版七年级下册道德与法治课件 4.1青春的情绪.pptx

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1、第四课第四课 揭开情绪的面纱揭开情绪的面纱青春的情绪青春的情绪学习目标1.1.了解情绪的种类。了解情绪的种类。2.2.知道影响情绪的因素。知道影响情绪的因素。3.3.懂得情绪的积极作用与消极作用。懂得情绪的积极作用与消极作用。4.4.了解青春期情绪有怎样的特点。了解青春期情绪有怎样的特点。5.5.正确面对青春期的情绪。正确面对青春期的情绪。情绪面面观1情绪的青春色调2课堂小结3课堂练习4目录录CONTENTSPART1情绪面面观情绪面面观情绪的成分（定义）情绪的成分（定义）情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验外显表情生理激活三种成分相关链接相关链接常见的基本情绪常见的基本情绪喜

2、喜怒怒怒怒情绪的分类情绪的分类课堂笔记课堂笔记复杂情绪复杂情绪厌恶厌恶复杂情绪怒怒哀哀喜喜惧惧悲愤哭笑不得喜极而泣乐极生悲惊喜害羞害羞焦虑焦虑厌恶厌恶内疚内疚复杂丰富的情绪复杂丰富的情绪 人的情绪是人的情绪是复复杂多样杂多样的，各种各的，各种各样的情绪样的情绪丰富了我丰富了我们的生活们的生活。品诗句，猜情绪品诗句，猜情绪125634漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。哀民生之多艰哀民生之多艰。风声鹤唳风声鹤唳,草木皆兵草木皆兵。三军过后尽开颜三军过后尽开颜。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。怒怒喜喜哀哀惧惧喜喜

3、哀哀探究与分享探究与分享观看视频，进一步了解情绪。思考：情绪对人有怎样的影响（情绪的作用）？探究与分享探究与分享激励我们克服困难激励我们克服困难 努努力向上力向上让我们因为某让我们因为某个小小的挫败个小小的挫败而止步不前而止步不前情绪是一把双刃剑情情绪绪的的作用很作用很神奇神奇2影响着我们影响着我们的观念和行动的观念和行动1影响人的身体健康影响人的身体健康课堂笔记课堂笔记情绪变化图早上，与别人发生了争执上午，愉快的学习中午，睡午觉被打扰下午，月考成绩出来了，很好上课走神，被老师批评了回家路上，突然响起了雷，眼看要下雨了，却没带伞。（刘星的一天）（刘星的一天）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常

4、变化。探究与分享探究与分享影响因素个人的生理周期个人的生理周期1对某件事情的预期对某件事情的预期2周围的舆论氛围周围的舆论氛围3自然环境等自然环境等4课堂笔记课堂笔记分析莱利情绪发生变化的原因分析莱利情绪发生变化的原因PART2情绪的青春色调情绪的青春色调青春期情绪特点情绪波动情绪波动与固执与固执情绪反应情绪反应强烈强烈情绪的表情绪的表现性现性情绪的闭情绪的闭锁性锁性情绪的细情绪的细腻性腻性相关链接P36探究与分享探究与分享莱莉或者是你身上有没有体现出这些特点，小组讨论并与大家分享。探究与分享探究与分享看完以后你有什么感受？积极情绪消极情绪喜喜 不可得意忘形不可得意忘形怒怒 不可暴跳如雷不可暴

5、跳如雷哀哀 不可悲痛欲绝不可悲痛欲绝惧惧 不可惊慌失措不可惊慌失措尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。极一面，让情绪为我们服务。利用情绪利用情绪如何正确认识青春期情绪的特点？2.学习积极面对负面情绪，也是成长 过程中需要经历的。1.善于激发 正面的情绪感受，让生活更加绚烂 多彩。课堂笔记课堂笔记PART3课堂小结课堂小结PART4课堂练习课堂练习1 1情情绪绪是是人人对对客客观观事事物物的的态态度度体体验验及及相相应应的的行行为为反反应应。下下列列表表现现“惧惧”的语句是的语句是A A相顾无言，唯有泪千行相顾无言，唯有泪千行B B怒

6、发冲冠，凭栏处怒发冲冠，凭栏处C C待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑D D风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵D2.小张在日记里写道：小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明这说明 A A铃声通常会导致积极情绪铃声通常会导致积极情绪 B B铃声一般会引起消极情绪铃声一般会引起消极情绪 C C不同的情境会产生不同的情绪不同的情境会产生不同的情绪 D D任何事物都会产生不同情绪任何事物都会产生不同情绪 C3.许许多多中中学学生生感感觉觉到到进进入入青青春春期期

7、后后情情绪绪特特别别容容易易波波动动，有有时时心心花花怒怒放放、阳光灿烂阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明A A人的情绪复杂多样，是不可捉摸的人的情绪复杂多样，是不可捉摸的B B情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C C青少年的情绪经常处于失常状态青少年的情绪经常处于失常状态D D青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非青少年的情绪不稳定，犯错误也无可厚非B情情 绪绪 调调 色色 板板色彩可以影响人的感觉器官，色彩可以影响人的感觉器官，刺激人的神经，进而影响人的刺激人的神经，进而影响人的情绪。每个人都可能对色彩产情绪。每个人都可能对色彩产生独特的感知和情绪反应。生独特的感知和情绪反应。课下尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作课下尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作“情绪调色板情绪调色板”。同学之间分享同学之间分享“情绪调色板情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。的情绪。课后活动课后活动NAHTKS