五年级数学下册课件 - 4分数与小数的互化 - 苏教版（共19张PPT）.ppt

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1、分数与小数的互化分数与小数的互化 学习目标学习目标 1、经历分数与小数互化的探索过程，能熟练地进行分数与小数的互化。（重点、难点）2、在探索的过程中，树立学好数学的信心。25100 ()()()()()()3 10 410用分数表示下面每个图中的涂色部分。复习导入复习导入 一位小数的计数单位是十分之一，两位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位是千分之一 2说说下面小数的记数单位是什么。0.20.320.60.3210.2十分之一（0.1）0.32百分之一（0.01）0.6十分之一（0.1）0.321千分之一（0.001）3.比较两个小数的大小。0.46（）0.360.23（）0.40.

2、01（）0.001李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了 0.5 米，张玲用了 米。探索新知探索新知探索新知探索新知 0.5答：张玲用的彩带长。0.5探索新知探索新知把 ，化成小数。(除不尽的保留三位小数)9 925255 5 6 6=925=0.36=925=0.36=560.833=560.833探索新知探索新知分数化成小数，方法就是用分数的分子除以分母。探索新知探索新知把 0.3、0.13、0.213 化成分数。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。0.3=0.13=0.213=探索新知探索新知 小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来

3、的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。探索新知探索新知典题精讲典题精讲1、把 、化成小数。2、把0.9、0.47、0.63化成分数。典题精讲典题精讲学以致用学以致用12、把小数化成分数。0.7 0.19 0.83 0.07 0.123 13、把分数化成小数。（除 不尽的保留三位小 数）学以致用学以致用14、在直线上面的里填分数，下面的里填小数。学以致用学以致用0.250.50.6350.87516、1.11.2答：小军做得快。学以致用学以致用课堂小结课堂小结 1.我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，方法就是用分数的分子除以分母。2.把小数化成分数时，如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。