部编版七年级上册语文习题课件 第1单元 2 济南的冬天.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级上上2 济南的冬天济南的冬天人人教教版版七七年年级级上上123(1)zozo贮贮chch ng ng 毯毯(2)A(3)空中半空中天上空中半空中天上(4)比喻比喻ABA 新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评4(1)将将“明朗明朗”和和“清鲜清鲜”调换位置调换位置(2)将将“草原草原”和和“回味着回味着”调换位置调换位置(3)示例：一碧千里、翠色欲流。示例：一碧千里、翠色欲流。5老舍舒庆春老舍舒庆春舍予骆驼祥子舍予骆驼祥子茶馆茶馆6D人人教教版版七七年年级级上上9101111121314语言建构语言建构能力练能力练151617提示提示：点击点击

2、 进入讲评进入讲评综合实践综合实践素养练素养练191878新新知知积积累累基基础础练练水藻水藻()zhzh()蓄蓄 澄澄()清清 地地tntn()1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年绿，把终年zhzh 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，照个影儿呢。看

3、吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，_，_，_，自上而下全是那么清亮，那么蓝，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地黄草山，像地tntn上的小团花的小灰色树影。上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。zozo贮贮chch ngng毯毯新新知知积积累累基基础础练练(2)【易错题易错题】“终年终年”中中“终终”的意思是的意思是()A自始至终的整段时间自始至终的整段时间 B最后最后 C终归终归

4、 D到底到底A1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年绿，把终年zhzh 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，_，_，_，自上而下全是那么清亮，那么蓝，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，汪汪的，整个的是块空灵的

5、蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地黄草山，像地tntn上的小团花的小灰色树影。上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。新新知知积积累累基基础础练练(3)把把“天上天上”“半空中半空中”“空中空中”三个词语依次填入文段中的横三个词语依次填入文段中的横线上，正确的顺序是：线上，正确的顺序是：_、_、_。空中空中半空中半空中天上天上1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年绿，把终年zhzh

6、 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，_，_，_，自上而下全是那么清亮，那么蓝，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地黄草山，像地tntn上的小团花的小灰色树影。上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。新新知知积积

7、累累基基础础练练(4)文段中画线句子主要运用了文段中画线句子主要运用了_的修辞手法。的修辞手法。比喻比喻1阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年绿，把终年zhzh 蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，_，_，_，

8、自上而下全是那么清亮，那么蓝，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地黄草山，像地tntn上的小团花的小灰色树影。上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。新新知知积积累累基基础础练练2选择最恰当的词，将对应字母填在横线上。选择最恰当的词，将对应字母填在横线上。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地很暖和安适地_(A.睡着睡着B躺着躺着C放着放着)，只等春风来把他们只等春风来把他们_(A.吹绿吹绿B唤醒唤醒C

9、摇醒摇醒)，这是不是个理想的境界这是不是个理想的境界？AB新新知知积积累累基基础础练练3.对下列句子运用的修辞手法的判断错误的一项是对下列句子运用的修辞手法的判断错误的一项是()A绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。(比喻比喻)B我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河的水声，闻到我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河的水声，闻到牛津的花香。牛津的花香。(排比排比)新新知知积积累累基基础础练练C这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南

10、放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心你们放心吧，这儿准保暖和。吧，这儿准保暖和。”(比拟比拟)D秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。(拟人拟人)【点拨点拨】A项中的句子没有本体喻体，虽然有比喻项中的句子没有本体喻体，虽然有比喻词，但并未运用比喻的修辞手法。词，但并未运用比喻的修辞手法。【答案答案】A新新知知积积累累基基础础练练4.阅读下面的文段，完成阅读下面的文段，完成(1)(3)题。题。这这次次，我我看看到到了了草草原原。那那里里的的天天比比别别处处的的更更可可爱爱，【A】空空气

11、气是是那那么么明明朗朗，天天空空是是那那么么清清鲜鲜，使使我我总总想想高高歌歌一一曲曲，表表示示我我满满心心的的愉愉快快。在在天天底底下下，一一碧碧千千里里，而而并并不不茫茫茫茫。四四面面都都有有小小丘丘，平平地地是是绿绿的的，小小丘丘也也是是绿绿的的那那些些小小丘丘的的线线条条是是那那么么柔柔美美，就就像像只只用用绿绿色色渲渲染染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入新新知知积积累累基基础础练练云云际际。这这种种境境界界，既既使使人人惊惊叹叹，又又叫叫人人舒舒服服，既既愿愿久久立立四四望望，又又想想坐坐下下低低吟吟一一首首奇奇丽丽的

12、的小小诗诗。【B】在在这这境境界界里里，连连骏骏马马和和大大牛牛都都有有时时候候静静立立不不动动，好好像像草草原原回回味味着着的的无无限乐趣。限乐趣。(1)【A】处画线句有词语搭配不当的语病，请提出修改意处画线句有词语搭配不当的语病，请提出修改意见：见：_。将将“明朗明朗”和和“清鲜清鲜”调换位置调换位置新新知知积积累累基基础础练练(2)【B】处画线句有语序不当的语病，请提出修改意见：处画线句有语序不当的语病，请提出修改意见：_。(3)请你从文段中找出两个用于写景的词语。请你从文段中找出两个用于写景的词语。将将“草原草原”和和“回味着回味着”调换位置调换位置示例：示例：一碧千里、翠色欲流。一碧

13、千里、翠色欲流。新新知知积积累累基基础础练练5.济南的冬天济南的冬天的作者是的作者是_，原名，原名_，字，字_，作家。代表作有小说，作家。代表作有小说_、话剧、话剧_等。等。老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予骆驼祥子骆驼祥子茶馆茶馆新新知知积积累累基基础础练练6.下列对课文内容的理解，有误的一项是下列对课文内容的理解，有误的一项是()A文章开头，作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的文章开头，作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的多雾反衬出济南冬天风的柔和及天气的响晴。多雾反衬出济南冬天风的柔和及天气的响晴。B文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、清亮文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、清亮的冬日水色三幅图画

14、。的冬日水色三幅图画。新新知知积积累累基基础础练练C作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。D作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。【点拨点拨】作者写冬天的水色，先以水藻之绿衬托水之清澈，作者写冬天的水色，先以水藻之绿衬托水之清澈，再写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩再写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩。【答案答案】D语语言言建建构构能能力

15、力练练7本本段段文文字字是是紧紧紧紧围围绕绕着着哪哪一一个个字字来来写写的的？又又是是按按照照何何种顺序来写的？种顺序来写的？一、精段品读一、精段品读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第5页第页第7-11题。题。本段文字紧紧围绕本段文字紧紧围绕“妙妙”字来写。按空间顺序字来写。按空间顺序描写了山尖、山坡、山腰的美丽景色。描写了山尖、山坡、山腰的美丽景色。语语言言建建构构能能力力练练8.“山山尖尖全全白白了了，给给蓝蓝天天镶镶上上一一道道银银边边。”这这句句话话可可与与前前文文“小小山山整整把把济济南南围围了了个个圈圈儿儿”的的描描写写联联系系起起来来理理解解，请你从内容方面说说对这句话的理

16、解。请你从内容方面说说对这句话的理解。紧连的、绵亘的山脉积了雪，远远看去自然就成了紧连的、绵亘的山脉积了雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。镶在蓝天上的一道银边。语语言言建建构构能能力力练练9.体会下列句子中加点字的作用。体会下列句子中加点字的作用。(1)树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(2)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。“顶顶”字生动地写出了树尖上的积雪少且位置高，字生动地写出了树尖上的积雪少且位置高，展现了雪后树的美。展现了雪后树的美。“镶镶”字生动形象地描绘出蓝天与山顶相接的美丽字生动形象地描绘出蓝天与

17、山顶相接的美丽情态，表达了作者的喜爱之情。情态，表达了作者的喜爱之情。语语言言建建构构能能力力练练10.文中文中“给山们穿上一件带水纹的花衣给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的一句中的“带水带水纹的花衣纹的花衣”指指_，“叫你叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤希望看见一点儿更美的山的肌肤”指指_。雪色与草色相间的美景雪色与草色相间的美景春天来临满山的花草春天来临满山的花草语语言言建建构构能能力力练练11.说说说说“就就是是下下小小雪雪吧吧，济济南南是是受受不不住住大大雪雪的的，那那些些小小山山太秀气太秀气”一句的表达效果。一句的表达效果。既有与老天商量的口气，怕秀气的小山被大雪压既有与老天商量的

18、口气，怕秀气的小山被大雪压垮，又有一种赞许的口气，流露出作者对济南山水的垮，又有一种赞许的口气，流露出作者对济南山水的热爱之情。热爱之情。语语言言建建构构能能力力练练12.下面的句子在文中正确的位置应该是下面的句子在文中正确的位置应该是()所以，春天我的家应当是在杭州所以，春天我的家应当是在杭州。A【甲甲】B【乙乙】C【丙丙】D【丁丁】二、拓展阅读二、拓展阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第5、6页第页第12-17题。题。B语语言言建建构构能能力力练练夏夏天天：青青城城山山，幽幽静静、充充满满绿绿意意(或或到到处处是是绿绿)；青岛，住过三年，喜爱。；青岛，住过三年，喜爱。冬天：成都或昆

19、明，花多。冬天：成都或昆明，花多。13.请分别概括夏天、冬天作者选择居住的城市及理由。请分别概括夏天、冬天作者选择居住的城市及理由。语语言言建建构构能能力力练练14.请赏析文中第请赏析文中第段画线句子的表达效果。段画线句子的表达效果。示例：示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把青城山的这句话运用了比喻的修辞手法，把青城山的绿比作是音乐，生动形象地写出了这种绿给人们带绿比作是音乐，生动形象地写出了这种绿给人们带来的身心的愉悦，体现了作者对来的身心的愉悦，体现了作者对“绿绿”的喜爱。的喜爱。语语言言建建构构能能力力练练15.作作者者为为什什么么要要做做一一个个关关于于“住住”的的梦梦？请请结结合合文

20、文本本进进行分析。行分析。作者在抗战时期，住在重庆及其郊区六年，因酷作者在抗战时期，住在重庆及其郊区六年，因酷暑重雾、房不像房而心情郁闷。暑重雾、房不像房而心情郁闷。把现实的环境与下文梦想中的生活环境作了对比，把现实的环境与下文梦想中的生活环境作了对比，显露了自己对现实的强烈不满和对战争的厌恶，表达了显露了自己对现实的强烈不满和对战争的厌恶，表达了对美好居住环境的向往。对美好居住环境的向往。语语言言建建构构能能力力练练16.请结合全文内容谈谈文章标题的好处。请结合全文内容谈谈文章标题的好处。概括了全文的主要内容。概括了全文的主要内容。表达了作者对战后美好生活的向往。表达了作者对战后美好生活的向

21、往。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。语语言言建建构构能能力力练练17.下下面面的的链链接接材材料料选选自自济济南南的的冬冬天天，请请与与本本文文的的第第自然段比较，说说它们的语言特色有何不同。自然段比较，说说它们的语言特色有何不同。【链链接接材材料料】设设若若单单单单是是有有阳阳光光，那那也也算算不不了了出出奇奇。请请闭闭上上眼眼想想：一一个个老老城城，有有山山有有水水，全全在在蓝蓝天天下下很很暖暖和和安安适适地地睡睡着着，只只等等春春风风来来把把他他们们唤唤醒醒，这这是是不不是是个个理理想想的的境界？境界？语语言言建建构构能能力力练练本本文文：幽幽默默。作作者者调

22、调侃侃自自己己在在抗抗战战中中没没能能发发国国难难财财，而而且且“会会务务”缠缠身身。抗抗战战的的日日子子让让中中国国人人特特别别向向往往安安居居乐乐业业的的生生活活，多多年年来来会会场场与与住住宅宅合合二二为为一一让让作作者渴望能有真正属于自己的住宅和安静的书桌。者渴望能有真正属于自己的住宅和安静的书桌。济济南南的的冬冬天天：生生动动。文文段段用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法，“全全在在蓝蓝天天下下很很暖暖和和安安适适地地睡睡着着”，赋赋予予了了老老城城人的特点，写出了冬天的济南的温暖安适。人的特点，写出了冬天的济南的温暖安适。综综合合实实践践素素养养练练18.徽徽州州文文化化，即即徽徽

23、文文化化，是是一一种种极极具具地地方方特特色色的的区区域域文文化化，其其内内容容广广博博、深深邃邃，有有整整体体系系列列性性等等特特点点，深深切切透透露露了了东东方方社社会会与与文文化化之之谜谜。徽徽州州文文化化不不仅仅是是中中华华文文明明的的重重要要组组成成部部分分，还还是是中中华华文文明明的的源源头头之之一一。为为此此，红红旗旗中中学学校校团团委委举举办办了了一一次次以以“徽徽文文化化”为为主主题题的的活活动动。请请你你也也来参与下面这些活动。来参与下面这些活动。综综合合实实践践素素养养练练(1)活动一：拟写标语。请围绕活动主题拟写标语。活动一：拟写标语。请围绕活动主题拟写标语。示例：示例

24、：山水笔墨香，梦萦徽州情。山水笔墨香，梦萦徽州情。综综合合实实践践素素养养练练(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。办办“徽文化徽文化”专题板报专题板报“徽文化徽文化”手抄报比赛手抄报比赛_“徽文化徽文化”摄影展摄影展“徽文化徽文化”主题讲座主题讲座综综合合实实践践素素养养练练(3)活动三：介绍文化。你知道哪些徽州传统的文化形式活动三：介绍文化。你知道哪些徽州传统的文化形式？仿照示例，再举一例简要介绍。？仿照示例，再举一例简要介绍。示例：示例：徽剧：唱腔通俗易懂，节奏爽朗明快，具有丰富的表徽剧：唱腔通俗易懂，节奏爽朗明快，具有

25、丰富的表现力；表演题材广泛，形式灵活多样，具有浓厚的生现力；表演题材广泛，形式灵活多样，具有浓厚的生活气息。活气息。综综合合实实践践素素养养练练示例一示例一：徽派版画：肇端于墨模镂刻，于明万历年间始兴。徽派版画：肇端于墨模镂刻，于明万历年间始兴。有有“徽刻之精在于黄，黄刻之精在于画徽刻之精在于黄，黄刻之精在于画”之说。徽派版画之说。徽派版画以白描手法造型，典雅静穆，抒情气息浓厚以白描手法造型，典雅静穆，抒情气息浓厚。示例二示例二：徽派建筑：集徽州山川风景之灵气，融风俗文化徽派建筑：集徽州山川风景之灵气，融风俗文化之精华，风格独特、结构严谨、雕镂精湛。在空间结构和之精华，风格独特、结构严谨、雕镂

26、精湛。在空间结构和利用上，以马头墙、小青瓦最有特色；在建筑雕刻艺术的利用上，以马头墙、小青瓦最有特色；在建筑雕刻艺术的综合运用上，融石雕、木雕、砖雕为一体，显得综合运用上，融石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。富丽堂皇。综综合合实实践践素素养养练练19.济济南南的的冬冬天天运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，把把济济南南的的小小山山人人格格化化，形形象象地地写写出出了了济济南南冬冬天天的的温温晴晴。请请你你也也运运用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法描描绘绘一一下下家家乡乡的的冬冬景景，来来表表现现你的家乡冬天的特点。你的家乡冬天的特点。(100字左右字左右)片片段段练练笔笔人人教教版版七七年年级级上上例文：例文：真真是是大大雪雪纷纷飞飞啊啊！雪雪好好像像在在为为即即将将离离去去的的冬冬天天送送行行。天天空空中中无无数数的的雪雪花花，随随风风飘飘扬扬着着，是是那那样样洁洁白白。她她在在空空中中尽尽情情地地飞飞舞舞，尽尽情情地地扭扭动动着着她她美美丽丽的的六六角角形形身身姿姿洁洁白白的的雪雪花花轻轻降落在地上，把大地装扮成了一个粉妆玉砌的世界。轻轻降落在地上，把大地装扮成了一个粉妆玉砌的世界。