五年级数学下册课件 - 5 异分母分数加减法 - 苏教版（共20张PPT）.ppt

《五年级数学下册课件 - 5 异分母分数加减法 - 苏教版（共20张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册课件 - 5 异分母分数加减法 - 苏教版（共20张PPT）.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、整数加减法整数加减法 2 7 8 2 7 8 +5 6 +5 6 3 3 4 3 3 4 小数加减法小数加减法 3.2 3.2 0.6 7 0.6 72.5 3 2.5 3 分数单位相同分数单位相同 相同数位对齐相同数位对齐小数点对齐小数点对齐相同单位的数相同单位的数相加减相加减 2 7 8 2 7 8 +5 6 +5 6 8 3 8 8 3 8 分数加减法分数加减法 +=同分母分数同分母分数明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？例例1可以利用你已经学

2、过的知识来算一算，也可以通过画一画找到它的答案，把你的想法和同桌交流。2 21 14 41 1=明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜，种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？例例1 2 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 12个个1个个+3个个 4 1=4 32 21 14 41 1=2 1 4 1 4 2 4 1=4 3=通分通分 2 1 4 1=0.50.250.75化小数化小数新知识旧知识转化转化明桥小学有一块长方形的试验田，其中明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜，种黄瓜，

3、种番茄。黄瓜和番茄的面积种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？一共占这块地的几分之几？例例1=4 32314+312812=111223+14812+312=12 11=56135626=36=12=12+133626=56=+56125636=26=13=你会验算吗？你会验算吗？试一试试一试差差减数减数被减数被减数异分母分数加、减法是怎样计算的异分母分数加、减法是怎样计算的?计算时要注意些什么计算时要注意些什么?计算异分母分数的加减法时先要通分成同分母计算异分母分数的加减法时先要通分成同分母分数，然后按照同分母分数加、减法的计算方分数，然后按照同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

4、法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。计算结果能约分的要约成最简分数。要养成自觉验算的习惯。要养成自觉验算的习惯。通分通分计算计算约分约分检验检验想一想想一想涂一涂涂一涂58+14297162771216变变变变变变很快说出它们的公分母很快说出它们的公分母58+7105340=25402840=+58+1241624=1524124=+58+275156=35561656=+581241524124=1424=练一练练一练11242424124=2324=1599959=49=23=712=（1）+=分数单位不同不能直接相加下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过

5、来。辨一辨辨一辨（2）注意正确通分下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。辨一辨辨一辨（3）通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。11 1 6 3 4 212 912=12=辨一辨辨一辨2222 1 1 6 6 3 4 4 4 4242418182424=2424=11111212=（4）能约分的要约分下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。辨一辨辨一辨 一台拖拉机耕一块地，上午耕了 公顷，下午比上午多耕了 公顷。下午耕地多少公顷？8741答：下午耕地 公顷。98

6、78+147828=98=+（公顷）（公顷）点击生活点击生活 (1)体育馆到少年宫一共有多少千米？(2)从学校到体育馆比从学校到少年宫近多少千米？(3)小军从家经学校到体育馆要走1千米，他家到学校有多远？体育馆学校少年宫小军家千米千米45+5416202520=4120=+（千米）（千米）54-4525201620=920=-（千米）（千米）14515=（千米）（千米）点击生活点击生活妈妈买回一个蛋糕，妈妈买回一个蛋糕，小明说：小明说：“我吃了这块蛋糕的我吃了这块蛋糕的，妈妈吃了它的妈妈吃了它的，爸爸吃了它的爸爸吃了它的,你认为小明说的对吗？为什么？你认为小明说的对吗？为什么？=1答：小明说的话是错误的。答：小明说的话是错误的。点击生活点击生活妈妈买回一个蛋糕，妈妈买回一个蛋糕，你认为小明说的对吗？为什么？你认为小明说的对吗？为什么？通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获你有什么收获?整数加减法整数加减法 3 3 4 3 3 4 小数加减法小数加减法 3.2 3.2 0.6 7 0.6 72.5 3 2.5 3 分数单位相同分数单位相同 相同数位对齐相同数位对齐小数点对齐小数点对齐相同单位的数相同单位的数相加减相加减 2 7 8 2 7 8 +5 6 +5 6分数加减法分数加减法 +=2 21 14 41 1=4 42 24 41 1=