部编版八年级上册语文习题课件 第2单元 8. 列夫·托尔斯泰.pptx

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1、列夫托尔斯泰第8课 人教安徽专版 八年级上第二单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3B知能优化测验知能优化测验4 4答 案 呈 现习题链接综合技能提升综合技能提升5 56 67 78 89 9知能优化测验知能优化测验1.请阅读下面的文字，完成请阅读下面的文字，完成(1)(4)题。题。在在崎崎岖岖的的道道路路上上，一一名名戴戴着着斗斗笠笠披披着着黑黑色色披披风风的的男男子子骑骑着着快快马马疾疾弛弛而而过过，只只见见他他在在一一家家酒酒肆肆门门前前勒勒住住了了jingjing绳绳，下下马马，器器宇宇轩轩昂昂地地走走了了进进去去，酒酒肆肆中中映映入入眼眼帘帘的的都都是是

2、身身着着麻麻布布的的普普通通人人，而而他他却却带带给给人人一一种种鹤鹤立鸡群的感觉立鸡群的感觉。知能优化测验知能优化测验全全部部的的人人都都在在打打量量着着他他，眼眼中中带带着着疑疑惑惑，在在众众人人的的目目光光下下他他找找了了一一处处靠靠窗窗的的位位置置坐坐下下，店店小小二二连连忙忙过过来来招招呼呼他他，问问：“客客官官要要点点什什么么，咱咱们们店店里里应应有有尽尽有有。”只听他说：只听他说：“我等人。我等人。”知能优化测验知能优化测验(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。给加点的字注音，根据拼音写汉字。崎岖崎岖()轩轩()昂昂 jingjing()绳绳(2)文文中中有有错错别别字字的的一一

3、个个词词是是“_”，该该词词的的正确写法是正确写法是“_”。qqxunxun缰缰疾弛疾弛疾驰疾驰 知能优化测验知能优化测验(3)“鹤立鸡群鹤立鸡群”的意思是的意思是_(4)请把文中画线的句子改为双重否定句请把文中画线的句子改为双重否定句。比喻比喻一个人的一个人的仪表仪表或才能或才能在在一群人里显得很突出一群人里显得很突出。全全部部的的人人没没有有一一个个不不在在打打量量着着他他，眼眼中中无无不带着疑惑。不带着疑惑。知能优化测验知能优化测验2.下列各句中没有运用修辞手法的一项是下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上

4、倒竖。B.这这个个出出身身于于名名门门望望族族的的男男子子长长相相粗粗劣劣，生生就就一一张张乡乡野野村村夫的脸孔。夫的脸孔。C.像像米米开开朗朗琪琪罗罗画画的的摩摩西西一一样样，托托尔尔斯斯泰泰给给人人留留下下的的难难忘忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。D.我我们们见见到到的的是是一一个个宽宽宽宽的的、两两孔孔朝朝天天的的狮狮子子鼻鼻，仿仿佛佛被被人一拳打塌了的样子人一拳打塌了的样子。B知能优化测验知能优化测验【点拨】A.“眉眉毛毛像像纠纠缠缠不不清清的的树树根根”运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法；B.没没有有运运用用修修辞辞手手

5、法法；C.“犹犹如如卷卷起起的的滔滔滔滔白白浪浪的的大大胡胡子子”运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法；D.“宽宽宽宽的的、两两孔孔朝朝天天的的狮狮子子鼻鼻，仿仿佛佛被被人人一一拳拳打打塌塌了了”运运用用了了夸夸张张的的修修辞手法；故选辞手法；故选B。知能优化测验知能优化测验3.文化常识填空。文化常识填空。(1)茨茨威威格格是是_(国国家家)的的著著名名小小说说家家、传传记记作作家家。列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰是是19世世纪纪俄俄国国批批判判现现实实主主义义作作家家，被被列列宁誉为宁誉为“_”。(2)列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰是是俄俄国国伟伟大大的的作作家家，他他的的主主要要作作品品有有_。奥

6、地利奥地利俄国俄国革命的革命的镜子镜子战争战争与与和平和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜 复活复活知能优化测验知能优化测验4.八八(5)班班准准备备开开展展以以“走走近近列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰”为为主主题题的系列活动，请你参与。的系列活动，请你参与。(1)请按提示修改请按提示修改“通知通知”。知能优化测验知能优化测验通知通知为为了了进进一一步步了了解解伟伟人人深深邃邃的的思思想想，校校团团委委定定于于9月月25日日下下午午3点点在在学学校校大大礼礼堂堂开开展展走走近近列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰主主题题活活动动。届届时时我我们们将将一一起起探探讨讨一一些些与与列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰有有关关的的话话题

7、。题。请同学们积极踊跃参加。请同学们积极踊跃参加。此致此致敬礼敬礼八八(5)班班委会班班委会2021年年9月月23日日知能优化测验知能优化测验通通知知中中有有一一处处标标点点使使用用有有误误，应应将将“_”改改为为“_”。画线的句子有语病，请提出修改意见。画线的句子有语病，请提出修改意见。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。书名号书名号双引号双引号 删去删去“积极积极”或或“踊跃踊跃”删去删去“此致此致”和和“敬礼敬礼”知能优化测验知能优化测验(2)下面是活动中的几道题，请完成。下面是活动中的几道题，请完成。请请根根据据你你对对列列夫夫托托尔尔斯斯泰

8、泰的的了了解解，结结合合课课文文内内容容，补全下面的对联，评价一下列夫补全下面的对联，评价一下列夫托尔斯泰。托尔斯泰。上联：上联：三尺侏儒相貌丑三尺侏儒相貌丑下联：下联：_示例示例：无私心底天地宽无私心底天地宽知能优化测验知能优化测验托托尔尔斯斯泰泰的的“目目光光就就像像一一把把锃锃亮亮的的钢钢刀刀刺刺了了过过来来，又又稳稳又又准准，击击中中要要害害”，他他的的双双眼眼看看透透了了暴暴政政、丑丑恶恶、虚虚伪伪和和苦苦难难。下下面面四四幅幅“眼眼”字字书书法法中中，属属于于隶隶书书的一项是的一项是()A.B.C.D.D知能优化测验知能优化测验【点拨】隶隶书书是是一一种种常常见见的的字字体体风风格

9、格，书书写写时时略略微微宽宽扁扁，横横画长而直画短，讲究画长而直画短，讲究“蚕头雁尾蚕头雁尾”“一波三折一波三折”。知能优化测验知能优化测验用列夫用列夫托尔斯泰的作品续写下面的画线的句子。托尔斯泰的作品续写下面的画线的句子。奇奇迹迹，需需要要的的不不仅仅是是幸幸运运的的垂垂青青，它它还还需需要要不不懈懈的的努努力力和和辛辛勤勤的的付付出出。史史记记是是奇奇迹迹，它它是是史史学学家家司司马马迁迁坚坚持持神神圣圣使使命命的的结结晶晶；_，_。复活复活是是奇迹奇迹它它是列夫是列夫托尔斯泰撕下教会伪善面纱的托尔斯泰撕下教会伪善面纱的战旗战旗知能优化测验知能优化测验【点拨】本本题题运运用用仿仿写写五五相

10、相法法。仿仿写写句句子子要要注注意意：一一看看话话题题是是否否相相关关，所所仿仿写写的的句句子子要要与与例例句句在在对对象象、内内容容等等方方面面相相关关；二二看看句句式式结结构构是是否否相相仿仿；三三看看修修辞辞是是否否相相同同；四四看看感感情情基基调调是是否否相相一一致致，仿仿写写的的句句子子与与例例句句应应在在感感情情色色彩彩(褒褒、中中、贬贬)和和语语体体色色彩彩(书书面面、口口语语)上上保保持持一一致致。五五看看字字数数是是否否相相等等或或大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。大致相等。在组织语言时，还要讲究创新，富有文采。综合技能提升综合技能提升5.柳柳比比歇歇夫夫留留下

11、下了了哪哪些些值值得得惊惊叹叹和和令令人人深深思思的的遗遗产产？请请同同学学们们看看典典中中点点第第2929页页第第5-95-9题题。G各各种种各各样样的的学学术术著著作作；很很多多回回忆忆录录；收收集集的的大大量量的的材材料料；精精神神层层面面上上的的遗遗产产，例例如如：博博大大精精深深的的思想、深入钻研的治学精神。思想、深入钻研的治学精神。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】要要仔仔细细阅阅读读文文本本，结结合合文文本本内内容容概概括括即即可可。结结合合“各各种种各各样样的的学学术术著著作作，他他一一共共写写了了500多多印印张张。500印印张张，等等于于12500张张打打字字稿稿，即

12、即使使以以专专业业作作家家而而论论，这这也也是是一一个个庞庞大大的的数数字字”得得出出：各各种种各各样样的的学学术术著著作作；结结合合“柳柳比比歇歇夫夫的的遗遗产产还还包包括括很很多多回回忆忆录录”得得出出：很很多多回回忆忆录录；结结合合“他他收收集集的的材材料料比比动动物物研研究究所所多多五五倍倍”得得出出：收收集集的的大大量量的的材材料料；结结合合“做做这这样样的的事事需需要要特特殊殊的的深深入入钻钻研研的的才才能能”及及“柳柳比比歇歇夫夫的的治治学学，博博大大精精深深”得得出出：博大精深的思想、深入钻研的治学精神。博大精深的思想、深入钻研的治学精神。综合技能提升综合技能提升6.根据括号内

13、的要求，完成习题。根据括号内的要求，完成习题。(1)到到19551955年年，柳柳比比歇歇夫夫已已搜搜集集了了3535箱箱地地蚤蚤标标本本，共共1300013000只只。其其中中50005000只只公公地地蚤蚤做做了了器器官官切切片片，共共计计300300种。种。(品味画波浪线的数字的表达效果品味画波浪线的数字的表达效果)Y使使用用了了一一连连串串的的数数字字，【形形】写写出出了了柳柳比比歇歇夫夫在在业业余余时时间间工工作作量量巨巨大大，【容容】表表达达了了作作者者的的赞赞美美(敬佩、钦佩敬佩、钦佩)之情。之情。【情情】综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题作作答答时时需需结结合合文文本本的

14、的主主旨旨分分析析，意意在在赞赞美美柳柳比比歇歇夫夫遗遗产产之之大大。通通过过标标本本的的“数数字字”更更直直观观地地写写出出了了柳柳比比歇歇夫夫在在业业余余时时间间工工作作量量巨巨大大，表表达达了了作作者者的的赞赞美之情。美之情。综合技能提升综合技能提升(2)它它成成为为柳柳比比歇歇夫夫生生活活的的骨骨架架。(此此句句中中“它它”指指代代什什么么？)H“它它”指指柳柳比比歇歇夫夫旺旺盛盛的的工工作作精精力力和和高高效效的的思维效率。思维效率。【深深】【点拨】要要结结合合上上文文分分析析。结结合合“最最后后几几十十年年(他他是是82岁岁时时死死的的)，他他的的工工作作精精力力和和思思维维效效率

15、率有有增增无无减减”分分析析得得出出：“它它”指的是柳比歇夫旺盛的工作精力和高效的思维效率。指的是柳比歇夫旺盛的工作精力和高效的思维效率。综合技能提升综合技能提升7.第第段画线句在文章结构上有什么作用段画线句在文章结构上有什么作用？X承承上上启启下下。总总结结上上文文柳柳比比歇歇夫夫在在专专业业上上取取得得的的成成就就，同同时时引引出出下下文文写写他他宽宽广广的的知知识识面面。【结结构构】综合技能提升综合技能提升8.结合全文说说，柳比歇夫是个怎样的人结合全文说说，柳比歇夫是个怎样的人？G有有恒恒心心、有有毅毅力力，坚坚持持写写作作；利利用用一一切切时时间间进进行行研研究究；热热爱爱工工作作；有

16、有着着旺旺盛盛的的工工作作精精力力和和高高效效的思维效率。的思维效率。【条条】综合技能提升综合技能提升【点拨】本本题题要要求求学学生生通通读读文文本本，结结合合文文本本内内容容概概括括。结结合合“各各种种各各样样的的论论文文和和专专著著，他他一一共共写写了了500多多印印张张。500印印张张，等等于于12500张张打打字字稿稿，即即使使以以专专业业作作家家而而论论，这这也也是是一一个个庞庞大大的的数数字字”“至至于于今今日日的的学学者者，多多卷卷本本的的全全集集是是一一种种罕罕见见的的甚甚至至是是奇奇怪怪的的现现象象。连连作作家家似似乎乎也也写写得得比比过过去去少少了了”得得出出：有有恒恒心心

17、、有有毅毅力力，坚坚持持写写作作；结结合合“在在所所谓谓的业余时间，作为的业余时间，作为休息休息，他研究地蚤的分类，他研究地蚤的分类。综合技能提升综合技能提升单单单单这这一一项项，工工作作量量就就颇颇为为可可观观：到到1955年年，柳柳比比歇歇夫夫已已搜搜集集了了35箱箱地地蚤蚤标标本本，共共13000只只。其其中中5000只只公公地地蚤蚤做做了了器器官官切切片片，共共计计300种种。这这些些地地蚤蚤都都要要鉴鉴定定、测测量量、做做切切片片、制制作作标标本本”得得出出：利利用用一一切切时时间间进进行行研研究究且且热热爱爱工工作作；结结合合“他他，我我们们同同时时代代的的人人，一一生生干干了了这

18、这么么多多事事，产产生生了了那那么么多多思思想想，这这是是用用什什么么方方法法达达到到的的？最最后后几几十十年年(他他是是82岁岁时时死死的的)，他他的的工工作作精精力力和和思思维维效效率率有有增增无无减减”得得出出：旺旺盛盛的工作精力和高效的思维效率。的工作精力和高效的思维效率。综合技能提升综合技能提升9.读读了了柳柳比比歇歇夫夫的的人人物物传传记记，请请你你发发挥挥想想象象，写写出自己的心里所想。出自己的心里所想。T柳柳比比歇歇夫夫作作为为一一位位科科研研负负责责人人，能能事事必必躬躬亲亲，实实在在令令人人敬敬佩佩。【虚虚】从从他他身身上上，我我明明白白了了一一个个人人要要想想在在事事业业上上取取得得成成功功，不不仅仅要要热热爱爱工工作作，还还要要有有锲锲而而不舍，不达目的誓不罢休的精神。不舍，不达目的誓不罢休的精神。【实实】综合技能提升综合技能提升【点拨】答答出出对对人人物物的的印印象象，把把握握人人物物的的精精神神实实质质，答答出出“我我”明白的道理。明白的道理。