人教版九年级上册化学 第7单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt

《人教版九年级上册化学 第7单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册化学 第7单元 单元热门考点整合专训 习题课件.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 人教版人教版 九年级上九年级上第七第七单元燃料及其利用元燃料及其利用单元热门考点整合专训单元热门考点整合专训提示：点击 进入习题答案显示答案显示见习题见习题CB1 12 23 34 4习题链接习题链接5 5A6 6见习题见习题C7 78 89 9BC见习题见习题1【2021济南济南】下列有关燃烧的说法中，不合理的是下列有关燃烧的说法中，不合理的是()A通常状况下可燃物有自身的着火点通常状况下可燃物有自身的着火点B增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C可燃物燃烧时一定都发生化合反应可燃物燃烧时一定都发生化合反应D可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈可燃物与氧气接触面

2、积越大，燃烧越剧烈返回返回C单元热门考点整合专训单元热门考点整合专训2【2020重庆重庆】火是文明的起源，取火的方法经过火是文明的起源，取火的方法经过了漫长的演变过程。了漫长的演变过程。(1)古代人使用的古代人使用的“火折子火折子”吹气即可燃，吹气即可燃，“火折子火折子”的制作材料中有硫黄。硫燃烧的化学方程式为的制作材料中有硫黄。硫燃烧的化学方程式为_。(2)1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO3、MnO2混合制火柴，摩擦生热使白磷燃烧，混合制火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧放出的热量使利用白磷燃烧放出的热量使KClO3分解，然后是

3、分解，然后是硫燃烧。该过程中硫燃烧。该过程中KClO3分解的化学方程式为分解的化学方程式为_。推测摩擦过程中白磷。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是比硫先燃烧的原因是_。白磷的着火点比硫低白磷的着火点比硫低(3)19世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷涂在火世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、柴盒的摩擦面上，硫、KClO3、MnO2则藏于火柴头中。则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是推测不合理的是_(填序号填序号)。A火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈

4、BMnO2分解产生氧气助燃分解产生氧气助燃CKClO3分解产生氧气助燃分解产生氧气助燃B返回返回3【2021株洲株洲】燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列有燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列有关说法正确的是关说法正确的是()A可燃性气体在空气中的含量越高，爆炸的可能性就越大可燃性气体在空气中的含量越高，爆炸的可能性就越大B未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘尘C做饭时，燃气灶火焰呈现出黄色或橙色，锅底出现黑色，此做饭时，燃气灶火焰呈现出黄色或橙色，锅底出现黑色，此时应减小灶具的进风口时应减小灶具的进风口D甲烷和乙醇燃烧

5、产物均为水和二氧化碳，说明二者均为碳、甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳，说明二者均为碳、氢两种元素组成的化合物氢两种元素组成的化合物B返回返回4【2020咸宁改编咸宁改编】近期有些地方发生的火灾给人们敲响了近期有些地方发生的火灾给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法错误的是安全警钟，下列说法或做法错误的是()A通过降低可燃物的着火点可以灭火通过降低可燃物的着火点可以灭火B甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发甲烷是天然气的主要成分，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸生爆炸C火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场开

6、火灾现场D高层住宅着火，如果楼内有电梯，不能乘坐电梯逃生高层住宅着火，如果楼内有电梯，不能乘坐电梯逃生A返回返回5【中考中考安徽安徽】安徽省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存安徽省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。要成分是甲烷。(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_。(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：瓦斯含量在爆炸极限的范围内；瓦斯含量在爆炸极限的范围内；_。遇到遇到明火明火(3)下表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断下表是常见三种

7、气体的爆炸极限，请你据此判断：最最容易发生爆炸的气体是容易发生爆炸的气体是_。可燃气体可燃气体爆炸极限爆炸极限(体积分数体积分数)H24.0%74.2%CH45%15%CO12.5%74.2%H2(4)下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是_。B(5)某现代化的矿井采用了某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术低浓度瓦斯发电技术”，有，有效地解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤效地解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是又发电联合生产的优点是_。变废为宝，节约资源变废为宝，节约资源(合理合理即即可可)返回返回6【2020阜新阜新】下列有关

8、燃料及其利用的说法正确的是下列有关燃料及其利用的说法正确的是()A天然气是可再生的化石燃料天然气是可再生的化石燃料B人类利用的能量都是通过化学反应获得的人类利用的能量都是通过化学反应获得的C开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题问题D用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾C返回返回7【2021沈阳沈阳】下列关于能源的说法错误的是下列关于能源的说法错误的是()A风能、太阳能都是新能源风能、太阳能都是新能源B化石能源包括煤、石油和氢气化石能源包括煤、石油和氢气C化学电池可以将化学能转化为电能化学电池可以将化

9、学能转化为电能D对能源要进行合理开发和利用对能源要进行合理开发和利用B返回返回8【2021遵义遵义】探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是：燃烧的一般条件是：可燃物与可燃物与O2接触；接触；温度达到温度达到可燃物的着火点。用如图所示装置探究燃烧条件可燃物的着火点。用如图所示装置探究燃烧条件(已知已知氢氧化钠溶液能和二氧化碳氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，但无明显现象反应，但无明显现象)，下列，下列说法正确的是说法正确的是()A欲证明条件欲证明条件：先通：先通O2，再通，再通N2B欲证明条件欲证明条件：先通：先通N2，再点燃酒精灯，再点燃酒精灯C欲证明

10、条件欲证明条件：先通：先通O2，再点燃酒精灯，然后，再点燃酒精灯，然后立即改通立即改通N2D试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧生成的生成的CO2【点拨】【点拨】先通先通O2，再通，再通N2，不点燃酒精灯，木炭不会，不点燃酒精灯，木炭不会燃烧，不能说明可燃物需与燃烧，不能说明可燃物需与O2接触才能燃烧，接触才能燃烧，A错误；错误；先通先通N2，再点燃酒精灯，木炭不能燃烧，不能证明燃，再点燃酒精灯，木炭不能燃烧，不能证明燃烧需温度达到可燃物的着火点，烧需温度达到可燃物的着火点，B错误错误；先通；先通O2，木，木炭不燃烧，再点燃酒精灯，一段时间后，木

11、炭燃烧，炭不燃烧，再点燃酒精灯，一段时间后，木炭燃烧，说明燃烧需温度达到可燃物的着火点；然后立即改通说明燃烧需温度达到可燃物的着火点；然后立即改通N2，木炭熄灭，说明燃烧需要与氧气接触，木炭熄灭，说明燃烧需要与氧气接触，C正确；正确；试管试管中的氢氧化钠溶液可以吸收木炭燃烧生成的中的氢氧化钠溶液可以吸收木炭燃烧生成的CO2，但反应无明显现象，不能检验二氧化碳，但反应无明显现象，不能检验二氧化碳，D错误。错误。返回返回【答案答案】C9【2020赤峰赤峰】燃烧既能给人类带来光明和幸福，也会燃烧既能给人类带来光明和幸福，也会给人类带来灾难和痛苦。某小组在学习物质燃烧条件给人类带来灾难和痛苦。某小组在

12、学习物质燃烧条件时进行了探究。老师提供了如下物品：时进行了探究。老师提供了如下物品：酒精灯酒精灯铜片铜片火柴头火柴头火柴梗火柴梗 沙土沙土 三脚架三脚架【查阅资料查阅资料】火柴头的着火点为火柴头的着火点为260280，火柴梗的着，火柴梗的着火点为火点为350400。【实验探究实验探究】探究的探究的内容内容实验设计实验设计与操作与操作实验现象实验现象实验结论实验结论探究一：探究一：燃烧与物燃烧与物质的关系质的关系_可燃物才可燃物才能燃烧能燃烧火柴头燃火柴头燃烧，沙土烧，沙土不燃烧不燃烧探究二：探究二：燃烧与温燃烧与温度的关系度的关系注意：火柴头和注意：火柴头和火柴梗的位置相火柴梗的位置相对于火焰中心对于火焰中心_(填填“对称对称”或或“不对称不对称”)_物质燃烧条件物质燃烧条件之一是：之一是：_对称对称火柴头、火柴头、火柴梗先火柴梗先后燃烧后燃烧温度温度达到达到着火点着火点探究探究三：三：燃烧燃烧与氧与氧气的气的关系关系_；_物质燃烧条物质燃烧条件之一是：件之一是：_隔绝氧气的火柴头隔绝氧气的火柴头暴露在空气中的火柴头暴露在空气中的火柴头处火柴头处火柴头不能燃烧，不能燃烧，处火柴头处火柴头燃烧燃烧与氧气接触与氧气接触【拓展与应用拓展与应用】炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放炭火烤羊肉串，是利用了木炭燃烧放出的出的_。热量热量返回返回