人教版八年级下册语文 第4单元 14. 应有格物致知精神 习题课件.pptx

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1、应有格物致知精神第14课 人教版 八年级下第四单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3BD课内知识优化练课内知识优化练4 4A5 56 67 78 8D(1)缅怀缅怀(2)遵照遵照答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练9 9101011111212131314141515答 案 呈 现习题链接语文素养专项练语文素养专项练161617171818课内知识优化练课内知识优化练1.下列各项中加点字的读音都不同的一项是下列各项中加点字的读音都不同的一项是()A.瞭望瞭望 燎原燎原 授予授予与其与其B.埋没埋没 埋怨埋怨 儒家儒家 懦弱懦弱C.彷徨彷徨 仿照仿照

2、挫折挫折 不知所措不知所措D.激变激变 缴纳缴纳 绣花绣花 袖子袖子B 课内知识优化练课内知识优化练2.根据拼音写词语根据拼音写词语。(1)min min huihui()我我的的父父亲亲，我我写写了了怀怀念念这篇文章。这篇文章。(2)他他觉觉得得什什么么都都 zn zn zhozho()老老师师的的指指导导，就可以一帆风顺了。就可以一帆风顺了。缅怀缅怀遵照遵照课内知识优化练课内知识优化练3.【2021重庆重庆 B 卷】下面画线句子中，卷】下面画线句子中，有语病的一处是有语病的一处是()今今年年“五五一一”期期间间，(A)重重庆庆市市文文化化旅旅游游系系统统组组织织开开展展了了丰丰富富多多彩彩

3、的的文文化化活活动动。全全市市43家家公公共共图图书书馆馆、41家家文文化化馆馆免免费费开开放放，并并提提供供内内容容丰丰富富的的线线上上服服务务。(B)山山城城曲曲艺艺场场推推出出了了儿儿童童剧剧老老虎虎拔拔牙牙、话话剧剧雾雾重重庆庆等等剧剧目目。(C)重重庆庆博博物物馆馆举举办办了了新新时时代代的的先先声声五五四四运运动动图图片片展展活活动动。(D)这这些些活活动动极极大大地地提提高高了了广大市民的文化生活广大市民的文化生活。D课内知识优化练课内知识优化练4.下下列列对对应应有有格格物物致致知知精精神神这这篇篇课课文文的的内内容容分分析析理解有误的一项是理解有误的一项是()A.王王阳阳明明

4、的的观观点点符符合合经经书书上上的的道道理理，是是可可以以“推推之之于四海于四海，传之于万世传之于万世”的的。B.传传统统教教育育的的目目的的并并不不是是寻寻求求新新知知识识，而而是是适适应应一一个个固固定定的的社社会会制制度度，所所以以传传统统的的中中国国教教育育不不重重视视真正的格物和致知。真正的格物和致知。A课内知识优化练课内知识优化练C.由由于于中中国国学学生生大大都都偏偏向向于于理理论论而而轻轻视视实实验验，偏偏向向于于抽抽象象的的思思维维而而不不愿愿动动手手，所所以以他他们们在在研研究究工工作作中中需需要拿主意时要拿主意时，常常不知所措常常不知所措。D.真真正正的的格格物物致致知知

5、是是对对事事物物的的客客观观探探索索，探探索索的的过过程程是有想象力是有想象力、有计划的。、有计划的。课内知识优化练课内知识优化练5.【改编改编丹东】丹东】选出对下列语法知识的分析不正确的一项选出对下列语法知识的分析不正确的一项()生生命命不不是是赛赛跑跑，而而是是旅旅行行，是是对对远远方方的的无无限限向向往往与与追追求求。习习惯惯了了匆匆匆匆赶赶路路的的我我们们，常常常常忽忽略略了了沿沿途途值值得得驻驻足足的的风风景景，忽忽略略了了内内心心最最真真实实的的感感动动。在在追追寻寻梦梦想想的的同同时时，不不要要忘忘记记给给心心灵灵寻寻一一处处栖栖息息之之所所，面面朝朝大大海海，春春暖花开暖花开。

6、只有学会享受寂寞，只有学会享受寂寞，才能宁静致远才能宁静致远。D课内知识优化练课内知识优化练A.“生命生命”“最最”“一处一处”分别是名词、副词分别是名词、副词、数量词、数量词。B.“真实的感动真实的感动”是偏正短语，是偏正短语，“追寻梦想追寻梦想”是动宾短语是动宾短语。C.画线句画线句的主干是的主干是“我们忽略风景我们忽略风景”。D.画线句画线句是一个假设关系的复句。是一个假设关系的复句。课内知识优化练课内知识优化练6.什什么么是是真真正正的的格格物物致致知知精精神神？我我们们为为什什么么应应该该有有这这种精神种精神？真真正正的的格格物物致致知知精精神神就就是是能能够够通通过过接接触触事事物

7、物和和实实地地实实验验不不断断获获得得新新知知识识的的能能力力与与态态度度。因因为为如如果果缺缺少少这这种种精精神神，我我们们只只能能从从书书上上获获得得知知识识，一一旦旦面面临临真真正正的的实实验验，我我们们就就会会不不知知所所措措，就就不不能能适适应应现现在在的的世世界界，所以应该有所以应该有这种这种精神。精神。课内知识优化练课内知识优化练7.作作者者在在列列举举事事例例进进行行论论证证时时，采采用用了了正正面面事事例例与与反反面面事事例例相相结合的论证方法结合的论证方法，请结合课文内容请结合课文内容，完成下面的表格。完成下面的表格。列举事例列举事例阐述道理阐述道理论述角度论述角度明朝的大

8、哲学家王阳明朝的大哲学家王阳明明“格格”竹子，因苦竹子，因苦思头痛而失败的事例。思头痛而失败的事例。实验的过程不是消极的观实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。察，而是积极的探测。反面反面事例事例儒儒家家对对实实验验的的态态度度是是把把探探察察外外界界误误认认为探讨自己为探讨自己。通通过过实实验验了了解解竹竹子的性质的事例子的性质的事例。正面正面事例事例课内知识优化练课内知识优化练列举事例列举事例阐述道理阐述道理论述角度论述角度中国学生往往念功课成绩中国学生往往念功课成绩很好，但是面临研究工作很好，但是面临研究工作就不知所措的事例。就不知所措的事例。以埋头读书应付一切，对于以埋头读书应付一

9、切，对于实际的需要毫无帮助。实际的需要毫无帮助。中中国国学学生生大大都都偏偏向向于于理理论论而而轻轻视视实实验验，偏偏向向于于抽抽象象的的思维而不愿动手思维而不愿动手。反面反面事例事例作作者者在在美美国国大大学学念念物物理理时时，因因事事先先没没有有准准备备，做做研研究究发发现现需需要要自自己己做做主主张张、出出主主意意而而彷彷徨徨恐恐慌的亲身经历慌的亲身经历。反面反面事例事例课内知识优化练课内知识优化练8.课文八段运用了哪种论证方法课文八段运用了哪种论证方法？有什么作用有什么作用？课课文文第第八八段段运运用用了了举举例例论论证证的的论论证证方方法法。运运用用这这种种论证方法论证方法能使论证更

10、有说服力。能使论证更有说服力。课外阅读拓展练课外阅读拓展练9.本文作者表达了哪些观点本文作者表达了哪些观点？请根据文章内容进行概括请根据文章内容进行概括。请请同同学学们们看看典典中中点点第第5959页页第第9-119-11题题。G 感感恩恩北北师师大大母母校校给给“我我”莫莫大大的的荣荣誉誉。感感恩恩北北师师大大老老师师给给“我我”有有力力的的关关心心和和支支持持。“我我”将将努力写出努力写出更好的文学作品来【条】。更好的文学作品来【条】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练10.本文第本文第段运用了怎样的论证方法段运用了怎样的论证方法？有什么作用？有什么作用？F 举举例例论论证证。作作者者举举童童老

11、老师师鼓鼓励励自自己己获获得得硕硕士士毕毕业业证证书书这这一一事事例例，有有力力地地论论证证了了“每每当当学学生生得得到到荣荣誉誉的的时时候候，老老师师就就退退到到后后面面去去；学学生生遇遇到到困困难难，老老师师则则会会挺挺身身而而出出”这这一一观观点点，表表达达了了对对老老师的感激之情。师的感激之情。课外阅读拓展练课外阅读拓展练11.文文章章结结尾尾作作者者说说“我我希希望望我我能能够够写写出出具具有有这这样样最最大大弹弹性性、最最大大模模糊糊性性的的小小说说来来”，请请结结合合文文章章内内容容，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。H 谦谦虚虚地地表表明明自自己己现现在在的的作作品品还还不不具具备

12、备好好的的文文学学作作品品的的品品质质。表表明明了了自自己己写写作作的的方方向向。进进一一步步突出什么样突出什么样的作品才是好的文学作品。【深】的作品才是好的文学作品。【深】课外阅读拓展练课外阅读拓展练12.请用自己的话概括本文的中心内容请用自己的话概括本文的中心内容。请请同同学学们们看看典典中中点点第第6060页页第第12-1512-15题题。G 我们要在学生中弘扬劳动精神。我们要在学生中弘扬劳动精神。课外阅读拓展练课外阅读拓展练13.请你根据本文的中心内容补写一个事例请你根据本文的中心内容补写一个事例。B 示示例例：北北京京的的劳劳动动教教育育涉涉及及范范围围广广泛泛，囊囊括括了了“纸纸工

13、工”“手手工工缝缝纫纫与与绣绣制制”“泥泥工工”“种种植植与与养养殖殖”等等内内容容，学学生生掌掌握握了了这这些些内内容容，不不仅仅可可以以解解决决生生活活中中的的问问题题，而而且且还还可可以以从从中中发发展展出出个个人人的的兴兴趣趣、爱爱好，找到好，找到属于个人属于个人的精神寄托。的精神寄托。课外阅读拓展练课外阅读拓展练14.结合文章内容说说如何在学生中弘扬劳动精神结合文章内容说说如何在学生中弘扬劳动精神。G 对对家家长长来来说说，应应鼓鼓励励孩孩子子在在衣衣食食住住行行中中掌掌握握必必要要的的家家务务劳劳动动技技能能；学学校校应应开开齐齐开开足足劳劳动动教教育育课课程程，科科学学设设计计课

14、课内内外外劳劳动动项项目目，采采取取灵灵活活多多样样的的形形式式，激激发发学学生生劳劳动动的的内内在在需需求求和和动动力力；全全社社会会都都应应注注重重发发挥挥协协同同作作用用，开开放放实实践践场场所所，搭搭建建活活动动平平台台，支支持持学学生生走出教室走出教室，动，动起来、干起来。起来、干起来。课外阅读拓展练课外阅读拓展练15.分析这篇文章的写作思路分析这篇文章的写作思路。S 先先点点明明本本文文的的中中心心，接接着着强强调调劳劳动动教教育育的的重重要要性性，然然后后分分析析如如何何实实现现劳劳动动教教育育实实施施途途径径多多样样化化，最后最后发出发出号召。号召。语文素养专项练语文素养专项练

15、16.【语语文文素素养养语语言言运运用用】物物理理实实验验课课上上，你你的的好好朋朋友友刘刘幸幸不不认认真真做做实实验验，认认为为这这不不是是考考试试的的重重点点。你该怎样劝说他呢？你该怎样劝说他呢？示示例例：刘刘幸幸，现现在在分分数数不不再再是是衡衡量量人人才才的的唯唯一一标标准准了了，动动手手能能力力越越来来越越重重要要了了，实实验验课课正正是是锻锻炼炼我我们们动手动手能力的能力的好机会，咱们要好好珍惜，好不好好机会，咱们要好好珍惜，好不好？语文素养专项练语文素养专项练【点拨】劝劝说说类类的的题题目目，首首先先要要有有称称呼呼，体体现现出出礼礼貌貌，再再指指出出这这样样做做的的影影响响，语

16、语言言力力求求简简洁洁，切切中中要要点点，最最后后用商量的口吻用商量的口吻、征求、征求意见的方式进行劝说。意见的方式进行劝说。语文素养专项练语文素养专项练17.【语语文文素素养养语语言言建建构构】某某校校要要制制作作介介绍绍爱爱因因斯斯坦坦科科学学成成就就的的信信息息卡卡，挂挂在在物物理理实实验验室室的的墙墙上上。请请你你从从下下列列信信息息中筛选出三则有效信息。中筛选出三则有效信息。(填序号填序号)阿阿尔尔伯伯特特爱爱因因斯斯坦坦(18791955)，物物理理学学家家。生生于于德德国，国，1933年因受纳粹政权迫害年因受纳粹政权迫害，迁居美国。，迁居美国。最最重重要要的的是是，在在20世世纪

17、纪初初一一些些新新发发现现的的推推动动下下，他他建建立了狭义相对论，立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。并在此基础上推广为广义相对论。语文素养专项练语文素养专项练他他提提出出了了光光量量子子概概念念，并并用用量量子子理理论论解解释释了了光光电电效效应应、辐射过程和固体的比热。辐射过程和固体的比热。他在阐明布朗运动，他在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就发展量子统计法方面都有成就。他他后后期期致致力力于于相相对对论论“统统一一场场论论”的的建建立立，想想要要把把电电磁磁场场和引力场统一起来和引力场统一起来，惜无成效惜无成效。筛选的信息筛选的信息：语文素养专项练语文素养专项练【点拨

18、】题题干干要要求求是是介介绍绍爱爱因因斯斯坦坦的的“科科学学成成就就”，第第条条是是介介绍绍生生平平，不不符符合合要要求求，第第条条不不是是写写他他的的科科学学成就，也不符合要求。成就，也不符合要求。语文素养专项练语文素养专项练18.请请你你以以“理理想想与与行行动动”为为话话题题，运运用用摆摆事事实实与与讲讲道道理理相相结结合合的的方方法法，论论证证“理理想想”与与“行行动动”的的关系关系。不少于不少于100字字。【思路点拨】本本题题运运用用摆摆事事实实与与讲讲道道理理相相结结合合的的方方法法来来写写。摆摆事事实实与与讲讲道道理理不不是是截截然然分分开开的的，我我们们可可以以在在叙叙事事的的

19、过过程程中中适适当当评评论论。本本次次写写作作可可以以先先讲讲道道理理，分分析析“理理想想”与与“行动行动”的关系，再举例加以印证，最后总结。的关系，再举例加以印证，最后总结。语文素养专项练语文素养专项练例文：例文：只只有有理理想想而而不不付付诸诸行行动动是是空空想想，只只有有行行动动才才能能使使理理想想具具有有现现实实意意义义。大大禹禹看看到到洪洪水水肆肆虐虐、民民众众流流离离失失所所的的景景象象后后，树树立立了了平平息息水水患患，使使百百姓姓安安居居乐乐业业的的理理想想。他他劳劳神神焦焦思思，晓晓行行夜夜宿宿，终终年年奋奋斗斗在在治治理理水水患患的的第第一一线线，三三过过家家门门而而不不入入，最最终终治治理理好好了了水水患患，实实现现了了自自己己的的理理想。他就是理想与想。他就是理想与行动行动完美结合的一个人。完美结合的一个人。