浙教版七年级下册数学 第1章 1.4.2平行线的内错角、同旁内角性质 习题课件.pptx

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1、课题2 浙教版 七年级下第1 章 平行线1.4.2平行线的内错角、同旁内角性质CC12345CB678D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9C1011121314BDB381516171819202050110BC夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图，已知图，已知ABCD，下列结论正确的是，下列结论正确的是()A12 B23C14 D34C1夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，将将一一块块含含有有30角角的的直直角角三三角角板板的的两两个个顶顶点点分分别别放放在在直直尺尺的的两两条条平平行行对对边边上上，若若135，则则等于等于()A45 B60 C75 D85C2夯实基础夯实基础

2、逐点练逐点练如如图图，直直线线l1l2，CDAB于于点点D，150，则则BCD的度数为的度数为()A50 B45 C40 D30C3夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，直直线线l1l2，直直线线l3与与l1，l2分分别别交交于于点点A，C，BCl3交交l1于于点点B，若若170，则则2的的度度数为数为()A10 B20 C30 D40B4夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，将将矩矩形形ABCD沿沿GH折折叠叠，点点C落落在在点点Q处处，点点D落落在在AB边边上上的的点点E处处，若若AGE32，则则GHC等等于于()A112 B110 C108 D106D5夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图

3、，已知图，已知ab，则图中与，则图中与1互补的角有互补的角有()A2个个 B3个个 C4个个 D5个个6C夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，ABEF，C90，则则，的的关关系系为为()A B90C180 D90B7夯实基础夯实基础逐点练逐点练已已知知1与与2是是同同旁旁内内角角若若150，则则2的的度度数数是是()A50 B130C50或或130 D不能确定不能确定8D夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，平平面面镜镜OMON，一一束束光光线线AB先先后后经经平平面面镜镜OM，ON反反射射后后，反反射射光光线线CD与与AB平平行行，当当ABM40时，时，DCN的度数为的度数为()A40 B

4、50 C60 D809B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【绍绍兴兴期期末末】如如图图，直直线线ABCDEF，如如果果AADF218，那么，那么F_.1038夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，ABCD，EF分分别别与与AB，CD交交于于点点B，F.若若E30，EFC130，则，则A_1120夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，直直线线ABCD，直直线线EC分分别别与与AB，CD相相交交于于点点A，C，AD平平分分BAC，已已知知ACD80，则则DAC的的度数为度数为_1250夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，直直线线a，b被被直直线线c所所截截若若ab，140，270，则，则3的度数是的度

5、数是_13110夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图图，点点A，B，C，D在在一一条条直直线线上上，CE与与BF交交于于点点G，A1，CEDF.试说明：试说明：EF.14解：解：A1，AEBF.E2.CEDF，2F.EF.整合方法整合方法提升练提升练如如图图，若若12，DEBC，则则FGDC；AED ACB；CD平平 分分 ACB；1 B 90；BFGBDC，其中正确的结论是，其中正确的结论是()ABCD15B整合方法整合方法提升练提升练【点拨】DEBC，DCB 1，AED ACB，故故 正正确确；12，2DCB，FGDC，故故正正确确；BFGBDC，故故正正确确；而而CD不不一一定定平平分分A

6、CB，1B不不一一定定等等于于90，故故错错误误，故故选选B.整合方法整合方法提升练提升练如如图图，直直线线ab，将将一一块块含含有有30角角(BAC30)的的直直角角三三角角板板按按图图中中方方式式放放置置，其其中中点点A和和点点C分分别别落落在在直直线线a和和b上，若上，若120，则，则2的度数为的度数为()A20 B30 C40 D5016C整合方法整合方法提升练提升练【点拨】ab，1BCABAC2180.BAC30，BCA90，120，240.整合方法整合方法提升练提升练如如图图，已已知知ABC40，ACB60，BO，CO分分别别平平分分ABC，ACB，DE过过O点点，且且DEBC，求

7、求BOC的的度数度数17整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练【绍绍兴兴期期末末】如如图图是是将将一一张张有有两两边边平平行行的的纸纸条条折折叠叠后后所得的图形，已知所得的图形，已知162，求，求2的度数的度数18整合方法整合方法提升练提升练解：延长解：延长CB至点至点G.ADBC，162，ABG62.由折叠可知由折叠可知ABGABF，ABF62.2180626256.整合方法整合方法提升练提升练请请补全下列推理过程补全下列推理过程如如图图，ABCDGH，EG平平分分BEF，FG平平分分EFD，求证：，求证：EGF90.19整合方法整合方法提升练提升练证明：证明：ABGH(已

8、知已知)，13(_)，CDGH(已知已知)，_(两直线平行，内错角相等两直线平行，内错角相等)ABCD(已知已知)，BEFEFD180(_)两直线平行，内错角相等两直线平行，内错角相等42两直线平行，同旁内角互补两直线平行，同旁内角互补整合方法整合方法提升练提升练BEF等量代换等量代换培优探究培优探究拓展练拓展练已已知知直直线线ABCD，点点P是是直直线线AB，CD外外的的任任意意一一点点，连结连结PA，PC.(1)探究猜想：探究猜想：如图如图，若，若A30，C40，则，则APC_；如图如图，若，若A40，C60，则，则APC_；2070100培优探究培优探究拓展练拓展练猜猜想想图图中中A，C，APC三三者者之之间间有有怎怎样样的的数数量量关系，并说明理由关系，并说明理由解：解：APCAC.理由如下：过理由如下：过P点向左侧作直线点向左侧作直线PEAB，则则APEA，ABCD，PECD，CPEC.又又APCAPECPE，APCAC.培优探究培优探究拓展练拓展练(2)拓展：拓展：如如 图图，若若 A 20，C 50，则则 APC_；猜猜想想图图中中A，C，APC三三者者之之间间的的关关系系为为_30APCAC