人教版七年级下册语文 第4单元 单元写作：语言简明 习题课件.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下单元写作：语言简明单元写作：语言简明单单元元写写作作写作目标写作目标1.学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精炼，学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精炼，切忌啰唆、累赘。切忌啰唆、累赘。2.围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。3.尽量避免词语重复及堆砌。尽量避免词语重复及堆砌。4.养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。单单元元写写作作作文是语言表达的艺术。语言不简明会极大地影响文章作文是语言表达的艺术。语言不简明会极大地影响文章的表达效果。

2、那么，如何才能使语言简明呢？的表达效果。那么，如何才能使语言简明呢？写作点拨写作点拨单单元元写写作作1.删除多余法。删除多余法。要舍得割爱，把句内明显多余或可有可无的字词删去，要舍得割爱，把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复。抓主要内容，避免用词重复。2.长句化短法。长句化短法。把长句子改成几个较短的句子，个别词语和标点符号把长句子改成几个较短的句子，个别词语和标点符号可以改动，句意不变，这样不仅能使语言表达更简练，句可以改动，句意不变，这样不仅能使语言表达更简练，句意更明确，还能使语言更活泼，表达更自然。意更明确，还能使语言更活泼，表达更自然。单单元元写写作作3.推敲

3、词语法。推敲词语法。语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词及唯一需语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词及唯一需要它的位置。要想使语言简明，还要在用词上进行推敲，要它的位置。要想使语言简明，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确尤其是动词、形容词，用词要准确。单单元元写写作作4.引用化引用化用法。用法。诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的凝练诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用、化用这些诗词警句，不仅能使文辞简练，需要巧妙地引用、化用这些诗词警句，不仅

4、能使文辞简练，而且可以增强语言的表现力。而且可以增强语言的表现力。单单元元写写作作5.明确段意明确段意法。法。每一段话都是要表达一个中心意思的，例如用一句概每一段话都是要表达一个中心意思的，例如用一句概括性的话标示在开头，其后每句话都围绕这一中心意思展括性的话标示在开头，其后每句话都围绕这一中心意思展开，能使段意更明确，层次更分明开，能使段意更明确，层次更分明。6.详略得当法。详略得当法。整篇文章在材料处理上要做到详略得当，与中心关系整篇文章在材料处理上要做到详略得当，与中心关系密切的详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，密切的详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，这样会使文章

5、语言简明。这样会使文章语言简明。单单元元写写作作例文引路例文引路克隆地球克隆地球21世纪，世界人口暴增，人类世纪，世界人口暴增，人类面临一个国际性难题面临一个国际性难题无家可归。无家可归。人们把大面积的森林变成了高楼大人们把大面积的森林变成了高楼大厦，政府也在毁山填海，建起一片厦，政府也在毁山填海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。自然灾害正向人类逼近。【旁批旁批】内容角度：首先指出内容角度：首先指出人类面临的严峻形势，人类面临的严峻形势，点明克隆地球的原因，点明克隆地球的原因，引出下文。引出下文。单单元元写写作作我在加利福尼亚的地球科学

6、研我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士的办公室究领域最有权威的老博士的办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球！想：克隆一个地球！内容角度：内容角度：“酸雨酸雨”“”“沙尘暴沙尘暴”等一系列灾害都等一系列灾害都是人类破坏自然的结果，是人类破坏自然的结果，这里在讲述故事的同时，这里在讲述故事的同时，提醒读者爱护地球。提醒读者爱护地球。单单元元写写作作老博士一听，拍案

7、叫绝：老博士一听，拍案叫绝：“好啊！人们还没想到这一点，我好啊！人们还没想到这一点，我们说干就干吧！们说干就干吧！”老博士还吩咐老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。他的助手帮助我们完成这项计划。单单元元写写作作我们用从技术分析师那儿找我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取必隆地球所需的基本物质，提取必要信息后，制成了一个蓝色的小要信息后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用超级计算机做了球体。我们还用超级计算机做了检查，结果发现它非常合理，我检查，结果发现它非常合理，我们就把它放进了温室中。们就把它放进了温室中。写法角度：运

8、用想象的手写法角度：运用想象的手法，合理、细致地介绍了克法，合理、细致地介绍了克隆地球的经过。隆地球的经过。单单元元写写作作两个半月以后，我和助手两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这来到了温室，不出我所料，这时的时的“二号地球二号地球”可以离开温可以离开温室了。做好记录后，我们用高室了。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。科技发射器把它发射到太空中。半年后，半年后，“二号地球二号地球”越变越越变越大，大部分地球人搬了上去，大，大部分地球人搬了上去，单单元元写写作作“新地球新地球”上陆续建起了许多公上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。园、居民区等，到处生机勃勃。

9、内容角度：想象内容角度：想象“新新地球地球”“”“生机勃勃生机勃勃”的的样子，与旧地球的遍体样子，与旧地球的遍体鳞伤形成了对比，警示鳞伤形成了对比，警示人们保护地球。人们保护地球。单单元元写写作作我和助手已经筋疲力尽，但我我和助手已经筋疲力尽，但我们知道还有一件事没做。这时，老们知道还有一件事没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么？你们下一步要干什么？”我和助手我和助手异口同声地说：异口同声地说：“当然是治理一下当然是治理一下我们的我们的老家老家喽！喽！”结构角度：结尾用结构角度：结尾用“我我”与助手的话作结，与助手的话作结，干脆有力，点明中

10、心，干脆有力，点明中心，发人深省，希望人们能发人深省，希望人们能有保护地球的责任感和有保护地球的责任感和使命感。使命感。单单元元写写作作名师点评名师点评：作者以丰富的想象、极具新意的构思，向我们介作者以丰富的想象、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的责任感和使命感。结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的责任感和使命感。单单元元写写作作写作实践写作实践【2021衢州改编】学校在科技节向同学们征集科幻衢州改编】学校在科技节向同学们征集科幻作品，请你完成以下写作任务。

11、作品，请你完成以下写作任务。美国太空探索技术公司的埃隆美国太空探索技术公司的埃隆马斯克宣布移民火星马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。划却给人们带来无限遐想。2021年年5月月15日日7时时18分，中国天问一号探测器成功着分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。陆于火星。单单元元写写作作请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：求：(1)想象合理，符合科学知识；想象合理，符合科学知识；(2)故事情节完整，细节故事情节完整，细节生动，语言简

12、明；生动，语言简明；(3)主题明确，有人生思考；主题明确，有人生思考；(4)500字左字左右；右；(5)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。单单元元写写作作以下情境也许能开启你的想象以下情境也许能开启你的想象情境一：只剩下最后一瓶饮用水了情境一：只剩下最后一瓶饮用水了情境二：还有很多人没有登上飞船情境二：还有很多人没有登上飞船情境三：情境三：“你还在吗？你还在吗？你还在吗？你还在吗？”情境四：再也回不去了情境四：再也回不去了情境五：情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，我是人。无论何时何地，我都不会忘记，我是人。”单单元元写写作作以下词语也许能丰

13、富你的想象以下词语也许能丰富你的想象带穹顶的封闭城市太空酒店星际飞船蒙皮防护带穹顶的封闭城市太空酒店星际飞船蒙皮防护区域太空镜区域太空镜 空间碎片火星社区空间碎片火星社区以下资料也许能支撑你的想象以下资料也许能支撑你的想象火星距离地球最近约为火星距离地球最近约为5 500万千米，最远则超过万千米，最远则超过4亿亿千米；平均温度大约为千米；平均温度大约为55；曾发现液态水的痕迹；空；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的气稀薄，大气压不足地球的1%。单单元元写写作作思路点拨：思路点拨：这篇习作要求我们自拟题目，写一个发生在火星这篇习作要求我们自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事，并且写出收获，这就需要我们展开想象，构上的科幻故事，并且写出收获，这就需要我们展开想象，构思情节，运用多种手法，设身处地地进行写作。要注意表现思情节，运用多种手法，设身处地地进行写作。要注意表现故事的科幻性，在叙述故事情节之外不忘总结收获。语言要故事的科幻性，在叙述故事情节之外不忘总结收获。语言要简明，想象要合理。简明，想象要合理。单单元元写写作作_例文略。例文略。