人教版六年级下册语文 第2单元 5.鲁宾逊漂流记(节选)品读释疑课件.ppt
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1、品品 读读 释释 疑疑5 5 鲁滨逊漂流记(节选)鲁滨逊漂流记(节选)人教版 语文 六年级 下册复习引入复习引入复习引入复习引入回顾课文,想一想课文主要写了什么。本课内容由本课内容由“梗概梗概”和和“节选节选”两部分组两部分组成。成。“梗概梗概”介绍了鲁滨逊介绍了鲁滨逊“流落荒岛流落荒岛”“”“建房建房定居定居”“”“畜养种植畜养种植”“”“救救星期五星期五”“”“获救获救回国回国”等情节。等情节。“节选节选”写了鲁滨逊初到岛上的写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。生活状态和面对现实的思考。读梗概时,按照读梗概时,按照“流落荒岛流落荒岛建房定居建房定居畜养种植畜养种植救救星期五星期五
2、获救回国获救回国”的顺序梳理文章主要内容,重的顺序梳理文章主要内容,重点阅读第点阅读第28 自然段,了解鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难、自然段,了解鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难、他是怎样解决的,弄清楚鲁滨逊的经历。读节选部分时,先要他是怎样解决的,弄清楚鲁滨逊的经历。读节选部分时,先要了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程,然后抓住鲁滨逊的幸与了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程,然后抓住鲁滨逊的幸与不幸,逐条对照阅读,在对比中体会鲁滨逊积极乐观、勇敢坚不幸,逐条对照阅读,在对比中体会鲁滨逊积极乐观、勇敢坚毅的人生态度。毅的人生态度。学法导读学法导读默读梗概,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的默读梗概,想想
3、这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来。哪些事,用小标题的方式列出来。流落荒岛流落荒岛建房定居建房定居畜养种植畜养种植救救“星期五星期五”获救回国。获救回国。这是课后第这是课后第1 1题哦!题哦!讨论交流:从前,有一个叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险,从前,有一个叫鲁滨逊的英国人,他喜欢航海和冒险,到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也到过世界上很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。不畏惧,希望走遍天涯海角。说明航海和冒险是鲁滨逊的爱好;说明航海和冒险是鲁滨逊的爱好;点出了鲁滨逊的性点出了鲁滨逊的性格特点。格特点。点出了鲁滨逊的志向。点出
4、了鲁滨逊的志向。有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严重受损,有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严重受损,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。点出了鲁滨逊所处的环境之恶劣,点出了鲁滨逊所处的环境之恶劣,预示着他将要面临严酷的生存挑战。预示着他将要面临严酷的生存挑战。鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方,用木头和船
5、帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求救援。望瞧见过往的船只,以便请求救援。这段话写了什么?可以看出鲁滨逊是怎样的人这段话写了什么?可以看出鲁滨逊是怎样的人?这段话这段话写鲁滨逊在荒岛上选址搭建帐篷。他选写鲁滨逊在荒岛上选址搭建帐篷。他选择的地点有两个优势:一是条件宜居;二是便于请择的地点有两个优势:一是条件宜居;二是便于请求救援。从中可以看出鲁滨逊考虑事情非常周密。求救援。从中可以看出鲁滨逊考虑事情非常周密。鲁滨逊选择居住地的条件。鲁滨逊选择居住地的条件。鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下
6、来的食鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少,要想活下去,就得想办法。物越来越少,要想活下去,就得想办法。“要想活下去,就得想办法要想活下去,就得想办法”说明什么?说明什么?当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人,当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人,灰心丧气,也没有不切合实际地幻想,而是灰心丧气,也没有不切合实际地幻想,而是很快接受了现实。很快接受了现实。“想办法想办法”说明鲁滨逊勇说明鲁滨逊勇于面对困难,积极地行动起来应对困难。于面对困难,积极地行动起来应对困难。“寂寞寂寞”指指“孤单冷清孤单冷清”。岛上只有。岛上只有鲁滨逊一个人,难免会觉得寂寞。鲁滨逊一个人,难免会觉得寂寞
7、。鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的?从中可以看出鲁滨逊鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的?从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人?是个什么样的人?鲁滨逊打猎、捕鱼,畜养山羊,种麦子,使自己有奶喝,鲁滨逊打猎、捕鱼,畜养山羊,种麦子,使自己有奶喝,有肉吃,还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰有肉吃,还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富生活经验的人,是一个有着顽强毅力的人。富生活经验的人,是一个有着顽强毅力的人。鲁滨逊在鲁滨逊在恐惧恐惧之中开始考虑怎样对付这些可之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。能出现的野人。面对恐惧,鲁滨逊是怎么做的面对恐惧,鲁滨逊是怎么做的?虽然恐惧,但是鲁滨逊并没有虽然恐
8、惧,但是鲁滨逊并没有坐以待毙,而是想办法对付野人,坐以待毙,而是想办法对付野人,保证自己的安全。保证自己的安全。鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢?鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名为人取名为“星期五星期五”。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间。这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视有关。从后文可以看出,他记得自己是的重视有关。从后文可以看出,他记得自己是“9 9月月3030日日”来到海岛上的。来到海岛上的。“上岸十一二天后上岸十一二天后”,他想到用刀子,他想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日。所以给野人用时间取名在大木杆上
9、刻痕来记录年月日。所以给野人用时间取名字,也是在情理之中的。字,也是在情理之中的。鲁滨逊差不多鲁滨逊差不多淡忘淡忘了要回到英国、回到文明了要回到英国、回到文明社会的想法。社会的想法。“淡忘淡忘”说明了什么说明了什么?“淡忘淡忘”表明鲁滨逊已经完全适应表明鲁滨逊已经完全适应了荒岛上的生活,也从侧面突出了他在了荒岛上的生活,也从侧面突出了他在荒岛上生活的时间之久。荒岛上生活的时间之久。没有住所没有住所-没有食物没有食物-遇到野人遇到野人-遇到叛乱遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简陋的帐篷。用木头和船帆搭了一个简陋的帐篷。打猎、捕鱼打猎、捕鱼,畜养山羊畜养山羊,种粮食。种粮食。积极防御,救助积极防御,
10、救助“星期五星期五”。平定叛乱,救出船长,返回英国。平定叛乱,救出船长,返回英国。了解作品梗概,把握主要内容了解作品梗概,把握主要内容概念:概念:梗概就是一篇文章或一本书的主要内容,作品的梗梗概就是一篇文章或一本书的主要内容,作品的梗概类似于读书笔记,了解作品梗概是我们了解文章或书籍概类似于读书笔记,了解作品梗概是我们了解文章或书籍主要内容最快捷,最简便的方法。主要内容最快捷,最简便的方法。运用:运用:本文的前半部分是鲁滨逊漂流记这部长篇小说本文的前半部分是鲁滨逊漂流记这部长篇小说的梗概。作者抓住的梗概。作者抓住“流落荒岛流落荒岛”“”“建房定居建房定居”“”“养牧种植养牧种植”“”“救救星期
11、五星期五”“”“获救回国获救回国”几个主要情节进行概括几个主要情节进行概括介绍,使读者对整部小说有了一个大概的了解。介绍,使读者对整部小说有了一个大概的了解。了解作品梗概,把握主要内容了解作品梗概,把握主要内容语文要素语文要素学法小结学法小结了解背景了解背景感知人物感知人物揣摩主题揣摩主题把握情节把握情节 “节选”主要写了什么内容?重点表现了什么?讨论交流:“节选节选”可以分为可以分为两个部分两个部分。前半部分前半部分写鲁滨逊在岛上写鲁滨逊在岛上的忧郁而寂寞的生活:初到岛上,鲁滨逊由于缺乏纸笔,就的忧郁而寂寞的生活:初到岛上,鲁滨逊由于缺乏纸笔,就用刀子刻痕记录时间;从船上虽得到了不少东西,但
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