人教版七年级下册数学 第10章 10.3 课题学习　从数据谈节水 习题课件.pptx

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1、 人教版 七年级下第 1 0 章 数 据 的 收 集、整 理 与 描 述10.3课题学习从数据谈节水课题学习从数据谈节水A12345B67答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接认知基础练认知基础练在如图所示的四种统计图中，在如图所示的四种统计图中，图图A能够显示能够显示_，图图B能够显示能够显示_，图图C能够显示能够显示_，图图D能够显示能够显示_每组中的具体数据每组中的具体数据1数据的变化趋势数据的变化趋势每组数据在总体中所占的百分比每组数据在总体中所占的百分比频数的分布情况频数的分布情况认知基础练认知基础练某校七年级某校七年级(3)班班40名同学都订阅了杂志，名同学都订阅了杂志，5

2、0%的同学的同学订阅了订阅了科学画报科学画报，40%的同学订阅了的同学订阅了作文通讯作文通讯，30%的同学订阅了的同学订阅了英语画刊英语画刊，20%的同学订的同学订阅了其他杂志能表示上述数据的统计图是阅了其他杂志能表示上述数据的统计图是()A条形统计图条形统计图 B折线统计图折线统计图 C扇形统计图扇形统计图 D以上选项均不对以上选项均不对2A认知基础练认知基础练3B【2020上海上海】我们经常将调查、收集得来的数据用各我们经常将调查、收集得来的数据用各类统计图进行整理与表示下列统计图中，能凸显由类统计图进行整理与表示下列统计图中，能凸显由数据所表现出来的部分与整体的关系的是数据所表现出来的部

3、分与整体的关系的是()A条形图条形图 B扇形图扇形图C折线图折线图 D频数分布直方图频数分布直方图认知基础练认知基础练【2020自贡自贡】某中学新建食堂正式投入使用，为提高某中学新建食堂正式投入使用，为提高服务质量，食堂管理人员对学生进行了服务质量，食堂管理人员对学生进行了“最受欢迎菜最受欢迎菜品品”的调查统计以下是打乱了的调查统计顺序，请的调查统计以下是打乱了的调查统计顺序，请按正确顺序重新排序按正确顺序重新排序(填序号填序号)：_.绘制扇形统计图；绘制扇形统计图；收集最受学生欢迎菜品的数据；收集最受学生欢迎菜品的数据；利用扇形图分析出最受学生欢迎的菜品；利用扇形图分析出最受学生欢迎的菜品；

4、整理所收集的数据整理所收集的数据4认知基础练认知基础练【教材教材P142习题习题T5拓展拓展】【】【中考中考海南海南】为了治理大气为了治理大气污染，我国中部某市抽取了该市本年中污染，我国中部某市抽取了该市本年中120天的空气质天的空气质量指数，绘制了如下不完整的统计表和统计图：量指数，绘制了如下不完整的统计表和统计图：5认知基础练认知基础练请根据图表中提供的信息，解答下面的问题：请根据图表中提供的信息，解答下面的问题：(1)空气质量指数统计表中的空气质量指数统计表中的a_，m_；(2)请把空气质量指数条形统计图补充完整请把空气质量指数条形统计图补充完整；4820%解：补解：补全的条形统计图如图

5、所示全的条形统计图如图所示认知基础练认知基础练(3)若绘制若绘制“空气质量指数扇形统计图空气质量指数扇形统计图”，则级别为，则级别为“优优”所对应扇形的圆心角是所对应扇形的圆心角是_度；度；(4)估计该市本年估计该市本年(365天天)中空气质量指数大于中空气质量指数大于100的天数的天数约有约有_天天.72146思维发散练思维发散练【教材教材P150习题习题T2拓展拓展】【】【2021营口营口】为加强交通安为加强交通安全教育，某中学对全体学生进行全教育，某中学对全体学生进行“交通知识交通知识”测试，测试，学校随机抽取了部分学生的测试成绩，并根据测试成学校随机抽取了部分学生的测试成绩，并根据测试

6、成绩绘制如下统计图表绩绘制如下统计图表(不完整不完整)，请结合图中信息解答，请结合图中信息解答下列问题：下列问题：6思维发散练思维发散练(1)表中表中m的值为的值为_，n的值为的值为_；(2)求扇形统计图中求扇形统计图中C部分所在扇形的圆心角度数部分所在扇形的圆心角度数；1216思维发散练思维发散练(3)若测试成绩在若测试成绩在80分以上分以上(含含80分分)为优秀，根据调查结为优秀，根据调查结果请估计全校果请估计全校2 000名学生中测试成绩为优秀的人数名学生中测试成绩为优秀的人数思维发散练思维发散练【2020江西江西】为积极响应教育部为积极响应教育部“停课不停学停课不停学”的的号召，某中学

7、组织本校优秀教师开展线上教学，经号召，某中学组织本校优秀教师开展线上教学，经过近三个月的线上授课后，在五月初复学该校为过近三个月的线上授课后，在五月初复学该校为了解学生不同阶段学习效果，决定随机抽取八年级了解学生不同阶段学习效果，决定随机抽取八年级部分学生进行两次跟踪测评，第一次是复学初对线部分学生进行两次跟踪测评，第一次是复学初对线上教学质量测评，第二次是复学一个月后教学质量上教学质量测评，第二次是复学一个月后教学质量测评根据第一次测试的数学成绩制成频数分布直测评根据第一次测试的数学成绩制成频数分布直方图方图(如图如图)7思维发散练思维发散练思维发散练思维发散练复学一个月后，根据第二次测试的

8、数学成绩得到如下统复学一个月后，根据第二次测试的数学成绩得到如下统计表：计表：思维发散练思维发散练根据以上图表信息，完成下列问题：根据以上图表信息，完成下列问题：(1)m_；(2)请在图请在图中作出两次测试的数学成绩折线图，并对两中作出两次测试的数学成绩折线图，并对两次成绩作出对比分析次成绩作出对比分析(用一句话概述用一句话概述)；14解：折线图解：折线图如图所示如图所示复学后，学生的成绩总体上有了明复学后，学生的成绩总体上有了明显的提升显的提升(答案不唯一答案不唯一)思维发散练思维发散练(3)某同学第二次测试数学成绩为某同学第二次测试数学成绩为78分这次测试中，分分这次测试中，分数高于数高于78分的至少有分的至少有_人，至多有人，至多有_人；人；(4)请估计复学一个月后该校请估计复学一个月后该校800名八年级学生数学成绩优名八年级学生数学成绩优秀秀(80分及以上分及以上)的人数的人数2034