人教版七年级下册生物 期末部分 阶段综合训练【生物圈中的人】 课件.ppt

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1、人教版人教版 七年级下七年级下阶段综合训练阶段综合训练【生物圈中的人生物圈中的人】真题链接真题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题12345DAACB678910DC见习题见习题A见习题见习题11见习题见习题阶段综合训练阶段综合训练1.【中考中考威海威海】下列关于女性生殖系统各结构的功下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述，不正确的是能的叙述，不正确的是()A子宫是胚胎发育的场所子宫是胚胎发育的场所B阴道是胎儿产出的通道阴道是胎儿产出的通道C卵巢是形成受精卵的场所卵巢是形成受精卵的场所D输卵管是输送卵细胞的输卵管是输送卵细胞的通道通道C【点拨点拨】输卵管是形成受精卵的场所。输卵管是形成受精

2、卵的场所。阶段综合训练阶段综合训练2.【中考中考乐山乐山】进入青春期的男孩和女孩，在生理和心进入青春期的男孩和女孩，在生理和心理方面都会发生一系列的变化。关于青春期少年的理方面都会发生一系列的变化。关于青春期少年的行为叙述中，错误的是行为叙述中，错误的是()A生活作息应有规律，不抽烟喝酒生活作息应有规律，不抽烟喝酒B要积极参加文娱活动、体育锻炼要积极参加文娱活动、体育锻炼C异性同学间应当建立真诚的友谊异性同学间应当建立真诚的友谊D自行处理心理矛盾，不打扰自行处理心理矛盾，不打扰他人他人D阶段综合训练阶段综合训练3.【中考中考娄底娄底】如图是生物兴趣小组的同学探究如图是生物兴趣小组的同学探究“淀

3、淀粉在口腔内的消化粉在口腔内的消化”的实验过程，对于他们预测的的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是结果和得出的结论，你认为最符合事实的是()阶段综合训练阶段综合训练A滴加碘液后滴加碘液后1号变蓝，号变蓝，2号不变蓝，此实验说明了号不变蓝，此实验说明了唾液对淀粉有消化作用唾液对淀粉有消化作用B滴加碘液后滴加碘液后1号不变蓝，号不变蓝，2号变蓝，此实验说明了号变蓝，此实验说明了水对淀粉有消化作用水对淀粉有消化作用C滴加碘液后滴加碘液后1号和号和2号均变蓝，此实验说明唾液对号均变蓝，此实验说明唾液对淀粉没有消化作用淀粉没有消化作用D滴加碘液后滴加碘液后1号和号和2号均不变

4、蓝，此实验说明唾液号均不变蓝，此实验说明唾液和水对淀粉都有消化作用和水对淀粉都有消化作用阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】1号号试试管管滴滴加加水水，2号号试试管管滴滴加加唾唾液液，水水不不能能消消化化淀淀粉粉，唾唾液液中中的的唾唾液液淀淀粉粉酶酶可可以以将将淀淀粉粉分分解解为为麦麦芽芽糖糖，因因此此两两支支试试管管滴滴加加碘碘液液后后，1号号变变蓝蓝，2号号不不变变蓝。蓝。【答案答案】A阶段综合训练阶段综合训练4.【中考中考南充南充】图一、图二是呼吸运动模拟图和气图一、图二是呼吸运动模拟图和气体含量变化曲线图，其中描述正确的是体含量变化曲线图，其中描述正确的是()阶段综合训练阶段综合训练A

5、图一中，图一中，模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、模拟的结构对吸入人体的空气有清洁、温暖、湿润的作用温暖、湿润的作用B是进行气体交换的唯一场所是进行气体交换的唯一场所C图一甲中，图一甲中，处于扩张状态，引起呼气处于扩张状态，引起呼气D若图二中曲线代表二氧化碳变化情况，则若图二中曲线代表二氧化碳变化情况，则A表示表示组织细胞处的毛细血管组织细胞处的毛细血管阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】人人体体内内气气体体交交换换的的场场所所有有两两处处，一一个个是是在在肺肺泡泡周周围围，一一个个是是在在组组织织细细胞胞周周围围，B错错误误；图图一一甲甲中中，正正在在完完成成呼呼气气动动作作，胸胸廓廓回回缩

6、缩，C错错误误；若若图图二二中中曲曲线线代代表表二二氧氧化化碳碳的的变变化化情情况况，则则A应应表表示示二二氧氧化化碳碳含含量量减减少的肺部毛细血管，少的肺部毛细血管，D错误。错误。【答案答案】A阶段综合训练阶段综合训练5.【中考中考滨州滨州】如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述如图是组织处的气体交换示意图，相关叙述正确的是正确的是()A静脉中的血液静脉中的血液通过通过上上下腔静脉流入左心房下腔静脉流入左心房B经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血经过此处的气体交换，血液由动脉血变为静脉血C虚线和实线分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向虚线和实线分别表示二氧化碳和氧气的扩散方向D血液由心室泵

7、入动脉，此时房室瓣打开、动脉瓣血液由心室泵入动脉，此时房室瓣打开、动脉瓣关闭关闭B阶段综合训练阶段综合训练6.【中考中考连云港连云港】人体的尿液是通过泌尿系统形成与人体的尿液是通过泌尿系统形成与排出的。有关叙述正确的是排出的。有关叙述正确的是()A尿液的形成主要包括过滤和重吸收等过程尿液的形成主要包括过滤和重吸收等过程B在入球小动脉处发生过滤作用，形成原尿在入球小动脉处发生过滤作用，形成原尿C肾小管只能重吸收小部分水和全部葡萄糖肾小管只能重吸收小部分水和全部葡萄糖D膀胱暂时贮存的尿液要经输尿管膀胱暂时贮存的尿液要经输尿管排出体外排出体外A阶段综合训练阶段综合训练7【青岛期末青岛期末】新冠肺炎疫

8、情期间，同学们通过网络收看在线新冠肺炎疫情期间，同学们通过网络收看在线课程，这期间要保证充足的睡眠和适当体育锻炼来消除神课程，这期间要保证充足的睡眠和适当体育锻炼来消除神经系统的疲劳。下列叙述正确的是经系统的疲劳。下列叙述正确的是()A做听课笔记的过程属于每个同学都会的简单反射做听课笔记的过程属于每个同学都会的简单反射B在线学习时，分别在视网膜和耳蜗上形成视觉和听觉在线学习时，分别在视网膜和耳蜗上形成视觉和听觉C中枢神经系统是由大脑、小脑和脑干三部分组成的中枢神经系统是由大脑、小脑和脑干三部分组成的D与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有

9、的D阶段综合训练阶段综合训练8【铜陵铜官区期末铜陵铜官区期末】分析如图漫画的寓意，下列叙分析如图漫画的寓意，下列叙述不合理的是述不合理的是()A人类破坏环境的行为最终威胁人类自身人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B污水净化后再排放有利于保护水生生物污水净化后再排放有利于保护水生生物C生态平衡被破坏的唯一原因就是大量排放污水生态平衡被破坏的唯一原因就是大量排放污水D目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它该保护它C阶段综合训练阶段综合训练9.【中考中考德州德州】“五月的鲜花五月的鲜花”全国大中学生文艺会演在全国大中学生文艺会演在央视圆满举行，晚会以

10、央视圆满举行，晚会以“我们都是追梦人我们都是追梦人”为主题，为主题，以全国大中学生群体和优秀毕业生代表为主体，以以全国大中学生群体和优秀毕业生代表为主体，以“把握时代脉搏，聆听时代声音把握时代脉搏，聆听时代声音”为宗旨展开，各种节为宗旨展开，各种节目精彩纷呈，充满青春气息。下面是眼和耳的结构模目精彩纷呈，充满青春气息。下面是眼和耳的结构模式图。请据图回答下列问题：式图。请据图回答下列问题：阶段综合训练阶段综合训练阶段综合训练阶段综合训练(1)我们能看到如此精彩的节目，是因为眼球内我们能看到如此精彩的节目，是因为眼球内 _的曲度能够调节。使外界物体的曲度能够调节。使外界物体形成的物像始终落在形成

11、的物像始终落在_上。上。【点点拨拨】a是是角角膜膜，b是是瞳瞳孔孔，c是是晶晶状状体体，d是是玻玻璃璃体体，e是是视视网网膜膜。晶晶状状体体像像一一面面凸凸透透镜镜，通通过过曲曲度度的的调调节节，对对外外界界物物体体反反射射来来的的光光线线具具有有折折射射作作用用，使使物物体体形形成成的的像像正正好好落落在在视视网网膜膜上上，刺刺激激视视网网膜膜上上的的感感光光细细胞胞产产生生神神经冲动，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。经冲动，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。c晶状体晶状体视网膜视网膜阶段综合训练阶段综合训练(2)歌曲歌曲新时代的力量新时代的力量鼓舞人心，催人奋进。歌声会刺鼓舞人心，催人奋

12、进。歌声会刺激我们耳内的激我们耳内的_产生神经冲动，通过与听觉产生神经冲动，通过与听觉有关的神经传递到有关的神经传递到_中枢。从而形成听觉。中枢。从而形成听觉。【点点拨拨】分分别别是是外外耳耳道道、鼓鼓膜膜、鼓鼓室室、半半规规管管、耳耳蜗蜗、咽咽鼓鼓管管。耳耳蜗蜗能能够够感感受受振振动动刺刺激激，产产生生神神经经冲冲动动，并并把把神神经经冲冲动动沿沿着着与与听听觉觉有有关关的的神神经经传传递递到到大大脑脑皮皮层层的的听觉中枢，从而形成听觉。听觉中枢，从而形成听觉。耳蜗耳蜗听觉听觉阶段综合训练阶段综合训练(3)舞蹈舞蹈万泉河水万泉河水表现了军民鱼水情谊深。随着音表现了军民鱼水情谊深。随着音乐的旋

13、律，舞蹈演员一系列高难度动作表现出极好乐的旋律，舞蹈演员一系列高难度动作表现出极好的协调性和平衡性。人体维持动作协调和身体平衡的协调性和平衡性。人体维持动作协调和身体平衡的结构是的结构是_。一系列高难度动作的完成需要。一系列高难度动作的完成需要_系统的支配和其他系统的辅助。系统的支配和其他系统的辅助。阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】小小脑脑位位于于脑脑干干背背侧侧，大大脑脑的的后后下下方方，小小脑脑的的主主要要功功能能是是协协调调运运动动，维维持持身身体体的的平平衡衡。舞舞蹈蹈演演员员随随着着音音乐乐的的旋旋律律完完成成一一系系列列动动作作，需需要要大大脑脑皮皮层层上上的的听听觉觉中中枢枢

14、、躯躯体体运运动动中中枢枢以以及及小小脑脑、脑脑干干等等神神经经系系统统的的支支配配以以及及其其他系统如呼吸系统、运动系统、内分泌系统等的辅助。他系统如呼吸系统、运动系统、内分泌系统等的辅助。【答案答案】小脑；神经小脑；神经阶段综合训练阶段综合训练(4)晩会圆满结束，首次担任主持人的王俊凯激动得热泪晩会圆满结束，首次担任主持人的王俊凯激动得热泪盈眶。这种反射必须有人类特有的盈眶。这种反射必须有人类特有的_中枢参中枢参与才可完成。与才可完成。【点点拨拨】主主持持人人激激动动得得热热泪泪盈盈眶眶是是人人类类所所特特有有的的条条件件反反射，需要语言中枢的参与。射，需要语言中枢的参与。语言语言阶段综合

15、训练阶段综合训练10.【中考中考辽宁辽宁】人体的各个系统协调配合，使各种生人体的各个系统协调配合，使各种生命活动正常进行。如图为人体消化、呼吸、循环、命活动正常进行。如图为人体消化、呼吸、循环、泌尿系统的部分结构和生理过程示意图，其中数字泌尿系统的部分结构和生理过程示意图，其中数字序号序号代表结构名称，字母代表结构名称，字母ah代表生理过程。代表生理过程。请回答下列问题：请回答下列问题：阶段综合训练阶段综合训练(1)食物中的蛋白质进入消化道食物中的蛋白质进入消化道内，经过内，经过e_过程，过程，最终在最终在_中被分中被分解成氨基酸，通过解成氨基酸，通过f吸收过吸收过程后，随着血液运往全身各程后

16、，随着血液运往全身各处。处。阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】蛋蛋白白质质在在消消化化道道内内经经胃胃液液、肠肠液液最最终终消消化化成成氨氨基基酸酸，通通过过小小肠肠吸吸收收后后进进入入血血液液循循环环，被被运运输输到到身身体体各各处。处。【答案答案】消化；小肠消化；小肠阶段综合训练阶段综合训练(2)当肋骨间的肌肉和膈肌当肋骨间的肌肉和膈肌_时，胸腔容积扩大，时，胸腔容积扩大，肺便扩张，外界气体中的氧肺便扩张，外界气体中的氧气通过气通过b吸气过程进入肺吸气过程进入肺泡，泡，d过程中，氧气透过过程中，氧气透过肺泡壁和肺泡壁和_壁进壁进入血液，通过血液循环输送入血液，通过血液循环输送给全身各处的

17、组织细胞。给全身各处的组织细胞。阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】肋肋骨骨间间的的肌肌肉肉收收缩缩，胸胸廓廓的的左左右右、前前后后径径增增大大，膈膈肌肌收收缩缩，胸胸廓廓的的上上、下下径径增增大大，此此时时，肺肺扩扩张张，肺肺内内气气压压小小于于外外界界气气压压，外外界界气气体体进进入入肺肺，氧氧气气透透过过肺肺泡泡壁壁和和毛毛细细血血管管壁壁进进入入血血液液，随随血血液液循循环环进进入入全全身身各各处处的的组组织细胞。织细胞。【答案答案】收缩；毛细血管收缩；毛细血管 阶段综合训练阶段综合训练(3)在体循环中，血液由在体循环中，血液由左心左心室进入室进入_，经全身，经全身各级动脉、毛细血管网

18、、各各级动脉、毛细血管网、各级静脉，汇集到上腔、下腔级静脉，汇集到上腔、下腔静脉，最先流回心脏的静脉，最先流回心脏的 _。阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】体体循循环环的的起起点点是是左左心心室室，血血液液由由左左心心室室进进入入主主动动脉脉，经经全全身身各各级级动动脉脉、毛毛细细血血管管网网、各各级级静静脉脉，汇汇集集到上腔、下腔静脉，最先流回心脏的右心房。到上腔、下腔静脉，最先流回心脏的右心房。【答案答案】主动脉；主动脉；右心房；右心房阶段综合训练阶段综合训练(4)血液流经肾脏时，经过肾小血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的球和肾小囊内壁的g _作用，在作用，在中形中形成原尿。原尿流

19、经成原尿。原尿流经 _时，经时，经h重吸重吸收作用，最终形成了尿液。收作用，最终形成了尿液。阶段综合训练阶段综合训练【点点拨拨】当当血血液液流流经经肾肾脏脏时时，经经肾肾小小球球和和肾肾小小囊囊壁壁的的过过滤滤作作用用，在在肾肾小小囊囊内内形形成成原原尿尿，原原尿尿流流经经肾肾小小管管时时，大大部部分分的的水水、全全部部葡葡萄萄糖糖、部部分分无无机机盐盐等等被被肾肾小小管管重重吸吸收收，剩下的水、无机盐、尿素等废物形成尿，最终排出体外。剩下的水、无机盐、尿素等废物形成尿，最终排出体外。【答案答案】过滤；肾小管过滤；肾小管 阶段综合训练阶段综合训练(5)当尿液中出现葡萄糖时，若肾脏没有发生病变，

20、最当尿液中出现葡萄糖时，若肾脏没有发生病变，最有可能的原因是有可能的原因是_分泌不足。分泌不足。【点点拨拨】当当尿尿液液出出现现葡葡萄萄糖糖时时，若若肾肾脏脏完完好好，则则可可判判断断此此人人胰胰岛岛素素分分泌泌不不足足，血血糖糖浓浓度度高高，部部分分没没有有被被吸吸收收的的葡萄糖随尿排出体外。葡萄糖随尿排出体外。胰岛素胰岛素阶段综合训练阶段综合训练(6)人体处于剧烈运动状态时，呼吸频率和心率都会加人体处于剧烈运动状态时，呼吸频率和心率都会加快，这主要受到快，这主要受到 _系统的调节，但也受到系统的调节，但也受到激素调节的影响，说明人体是统一的整体。激素调节的影响，说明人体是统一的整体。【点点

21、拨拨】人人体体是是统统一一的的整整体体，若若运运动动加加快快，呼呼吸吸频频率率和心率都会加快，这是神经系统和激素调节的结果。和心率都会加快，这是神经系统和激素调节的结果。神经系统神经系统阶段综合训练阶段综合训练11【中考中考佛山佛山】实验探究。实验探究。某生物兴趣小组在探究某生物兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用唾液对淀粉的消化作用”实实验中，实验过程如题图所示。请分析回答下列问题：验中，实验过程如题图所示。请分析回答下列问题：阶段综合训练阶段综合训练(1)该实验探究的问题是：该实验探究的问题是：_?(2)该实验的变量是该实验的变量是_。两组实验除变量不同外，其。两组实验除变量不同外，其他实

22、验条件都相同，这样的实验叫做他实验条件都相同，这样的实验叫做_。该。该实验需要重复多次，其目的是实验需要重复多次，其目的是_。唾液对淀粉有消化作用吗唾液对淀粉有消化作用吗唾液唾液对照实验对照实验减小实验误差，使实验结果更准确减小实验误差，使实验结果更准确阶段综合训练阶段综合训练(3)滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管_；试管；试管_。试管。试管出现这种现出现这种现象的原因是象的原因是_。(4)如果实验结果与预测一致，可得出的结论是：如果实验结果与预测一致，可得出的结论是：_。变蓝变蓝不变蓝不变蓝唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖唾液对淀粉有消化作用唾液对淀粉有消化作用阶段综合训练阶段综合训练(5)该实验该实验“37 水浴水浴”是为了模拟是为了模拟_。(6)如果继续探究如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用用”，则可另外设置一支试管，在该试管中加入馒头的，则可另外设置一支试管，在该试管中加入馒头的状态应该是状态应该是_，其他条件与试管，其他条件与试管相同。相同。人体内的口腔温度人体内的口腔温度馒头块馒头块