人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节　方块的奥妙 --汉字的结构》课件(共14张PPT).ppt

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1、课程名称课程名称：优美的汉字，方正的人生优美的汉字，方正的人生年年 级级：高高2020届届下册下册版版 本本：人教版：人教版 一、润笔（导入）一、润笔（导入）抛砖引玉，激发兴趣。抛砖引玉，激发兴趣。1、汉字之美，美得凄凉。汉字之美，美在它承载的久远且厚重的历史；汉字之美，美在它那点横竖撇捺流淌出的韵味。可如今，优美的汉字在我们的笔下渐渐失去了它的美。点的灵动不见了，横的平稳消失了，竖的挺拔没有了。同学们，让我们走进优美汉字，重拾美好技艺，在横平竖直间，体悟方正人生！2、且看鄙人之作，静待花开花落。二、运笔（探究）二、运笔（探究）含英咀华，揣摩笔画。含英咀华，揣摩笔画。（一）点。（一）点。1、运

2、笔方式：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍顿后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。2、教师示范。3、学生体验。4、书写感悟。点点如心灵，生机灵动。拥有执着的心灵，方能“点”燃拼搏的梦想。（二）横。（二）横。1、运笔方式：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右顿一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。2、教师示范。3、学生体验。4、书写感悟。横横似臂膀，平直厚实。拥有坚强的臂膀，方能“横”下努力的决心。（三）竖。（三）竖。1、运笔方式：下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。2、教师示范。3、学生体验。4、书写感悟。竖竖像脊梁，笔直有力。拥有挺拔的脊梁，方能“竖”起奋进的旗帜。三、收笔（小结）三、收笔（小结）余音绕梁，不再彷徨。余音绕梁，不再彷徨。1、汉字之美，美得悠长。同学们，书写的余音将伴着汉字的优美萦绕心间，我们的情感将沿着汉字的笔画流淌绵延，我们的人生将随着汉字的练习不再彷徨！2、且听鄙人之诗，笑看云卷云舒。点横竖撇捺，书写看笔画。努力人人夸，梦想别放下。四、搁笔（作业）四、搁笔（作业）宁静致远，努力向前。宁静致远，努力向前。1、巩固训练，孰能生巧，每个笔画写十遍；2、字如人生，练志练心，写一篇200字左右的练字之感。