人教版三年级下册语文 第2单元 第7课 7 鹿角和鹿腿初读感知课件.ppt

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1、 7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿初初 读读 感感 知知人教版人教版 语文语文 三三年级年级 下下册册梅花鹿身穿梅花袍，身穿梅花袍，头上顶双角。头上顶双角。翻山又越岭，翻山又越岭，全身都是宝。全身都是宝。(打一动物打一动物)读了课题你想知道什么读了课题你想知道什么?让我们走进课文看一看狮子让我们走进课文看一看狮子和鹿之间发生了什么事？和鹿之间发生了什么事？伊索寓言伊索寓言：相传是古希腊寓言作家伊索所作。书中收录了相传是古希腊寓言作家伊索所作。书中收录了300 多则寓言，其中的主人公大部分是动物。书中讲述的故事简短精多则寓言，其中的主人公大部分是动物。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，

2、每则故事都蕴含哲理，或揭露批判练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活的经验。社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活的经验。伊索伊索寓言寓言对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，它对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，它不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。我们所熟悉的很多寓言故事都出自这的经典作品之一。我们所熟悉的很多寓言故事都出自这里，如里，如农夫和蛇农夫和蛇狼和小羊狼和小羊乌鸦喝水乌鸦喝水等。等。朗读视频朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求：1.

3、读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了一件什么事？想一想，课文讲了一件什么事？抱抱 子子 近近 开开 匀匀 不不 眉眉 得上得上称称禁禁皱皱怨怨狮狮逼逼撒撒配配shshchch n nzhzh u up p i iyuyu n nb bssjnjn我会读我会读读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。倒倒映映（y y ngng y y n n ）欣欣赏赏（sngsng shngshng ）匀匀称称（chch n n c

4、c n n ）易错音易错音 皱皱识字开花识字开花称称怨怨狮狮逼逼撒撒运用：运用：她得到了她得到了至高无上至高无上的荣誉，但是却有一个的荣誉，但是却有一个致命致命的缺点。的缺点。同音易混字同音易混字致致 zhzh 至至字义：字义：给予，送给；招引，使达到；样子，情趣；给予，送给；招引，使达到；样子，情趣；细密，精细。细密，精细。组词：组词：（致命）（致富）（错落有致）（致命）（致富）（错落有致）字义：字义：到；最好的；极，最。到；最好的；极，最。组词：组词：（至于）（至宝）（至高无上）（至于）（至宝）（至高无上）读一读下面的句子，看看你有什么发现读一读下面的句子，看看你有什么发现。1.1.啊啊！

5、我我的的身身段段多多么么匀匀称称，我我的的角角多多么么精精美美别别致致，好好像像两束美丽的珊瑚！两束美丽的珊瑚！2.2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。3.3.鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。多音字多音字.称称chch n nchngchng（对称）（对称）（称呼）（称呼）注意加点字注意加点字的读音！的读音！读一读读一读：1.获得获得“三好学生三好学生”的称号，你就称心如意了？的称号，你就称心如意了？2.爸爸爸爸看看电电视视时时禁禁止止我我们们喧喧哗哗，可可是是当当看看到到精精彩彩之之处处，他又禁不住大声喝彩。

6、他又禁不住大声喝彩。3.妹妹一撒手，刚捡好的豆子又撒落了一地。妹妹一撒手，刚捡好的豆子又撒落了一地。.禁禁jnjnj j n n（不禁）（不禁）（禁止）（禁止）撒撒s s ss（撒开）（撒开）（撒种）（撒种）自读课文自读课文，注意读好文中的长句子。，注意读好文中的长句子。指导朗读指导朗读如何读好长句子如何读好长句子如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段之间有一个很短的的意思和结构把句子分成小段，在小段之间有一个很短的停顿停顿(换气换气)，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。，使长句子能从容、自然、流畅地读出

7、来。朗读示例：朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影鹿摆摆身子，水中的倒影/也也跟着摆动起来。他从来没有注意到跟着摆动起来。他从来没有注意到/自己是自己是/这这么漂亮！他么漂亮！他/不着急离开了，对着池水不着急离开了，对着池水/欣赏自欣赏自己的美丽：己的美丽：“啊！啊！我的身段多么匀称，我的我的身段多么匀称，我的角角/多么精美别致，好像两束多么精美别致，好像两束/美丽的珊瑚！美丽的珊瑚！”.指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好长句子。是否能读好长句子。

8、默读课文默读课文，思考：课文围绕鹿讲了一，思考：课文围绕鹿讲了一个什么故事？个什么故事？整体感知整体感知一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。塘塘映映狮狮欣欣 赏赏匀匀致致配配 传传鹿鹿哎哎叹叹我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。半包围结构半包围结构左右结构左右结构鹿鹿匀匀传传致致上下结构上下结构塘塘哎哎 狮狮赏赏配配映映 欣欣叹叹1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。鹿角鹿角池塘池塘倒映倒映欣赏欣赏 匀称匀称别致别致传来传来哎呀哎呀狮子狮子叹气叹气 痛快痛快 精美精美倒影倒影机灵机灵机会机会 配得上配得上 没精打采没精打采2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一填：一开始，鹿非常一开始，鹿非常 自己美丽的角，而抱自己美丽的角，而抱怨四条怨四条 ，当狮子扑来时，鹿有力的长腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他帮助他 ，而美丽的角却害他差点儿送命。，而美丽的角却害他差点儿送命。课堂小结课堂小结欣赏欣赏难看的腿难看的腿狮口逃生狮口逃生