人教版七年级上册道德与法治 第2单元 第4课 第1课时 我们的情感世界 习题课件.ppt
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1、七年级道德与法治七年级道德与法治第第1 1课时课时 我们的情我们的情感世界感世界第五课第五课品出情感的韵味品出情感的韵味第二单元第二单元做情绪情感的主人做情绪情感的主人七年级道德与法治七年级道德与法治提示提示:点击点击 进入习题。进入习题。训基础训基础新知巩固新知巩固 逐点练透逐点练透12345678DCCDCCC见习题见习题七年级道德与法治七年级道德与法治提示提示:点击点击 进入习题。进入习题。练拔高练拔高新题好题新题好题 培优提能培优提能12345678BDBBBDB见习题见习题点点要点要点拨拨疑难疑难1情感对人生的意义情感对人生的意义(1)我们需要与人我们需要与人交往交往,渴望人与人之间
2、的,渴望人与人之间的真挚情谊真挚情谊。(2)我们通过情感来我们通过情感来体验生命体验生命、体验生活体验生活;同时,情感让我;同时,情感让我们的内心世界们的内心世界更加丰富更加丰富。学习笔记学习笔记 必知必知点点要点要点拨拨疑难疑难2情感与情绪的联系情感与情绪的联系(1)情感与情绪情感与情绪紧密相关紧密相关,伴随着情绪反应逐渐,伴随着情绪反应逐渐积累和积累和发展发展。(2)我们对某些人或者事物的我们对某些人或者事物的情绪情绪,随着时间的推移形,随着时间的推移形成比较成比较稳定的倾向稳定的倾向,就可能产生某种,就可能产生某种情感情感。点点要点要点拨拨疑难疑难3情绪与情感的区别情绪与情感的区别(1)
3、情绪是情绪是短暂短暂的、的、不稳定不稳定的,会随着的,会随着情境情境的改变而变化;的改变而变化;(2)情感则是我们在生活中不断情感则是我们在生活中不断强化强化、逐渐、逐渐积累积累的,相对的,相对稳稳定定。点点要点要点拨拨疑难疑难4情感是复杂的情感是复杂的(1)基础性情感,如基础性情感,如安全感安全感;高级情感,如;高级情感,如道德感道德感。(2)正面的体验,如正面的体验,如爱的情感爱的情感;负面的体验,如;负面的体验,如恐惧感恐惧感;两;两方面混杂的体验,如方面混杂的体验,如敬畏感敬畏感。5情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求我们需要基本的我们需要基本的安全感安全感、信任感信任感;
4、我们都渴望得到;我们都渴望得到爱与关爱与关怀怀;我们参与社会事务离不开;我们参与社会事务离不开责任感责任感、胜任感胜任感;等等;等等。点点要点要点拨拨疑难疑难6情感影响人的行为情感影响人的行为情感反映着我们对人和对事的情感反映着我们对人和对事的态度态度、观念观念,影响我们的,影响我们的判判断断和和选择选择,驱使驱使我们做出行动我们做出行动。7情感与想象力、创造力相关情感与想象力、创造力相关丰富、深刻丰富、深刻的情感有助于我们更全面地的情感有助于我们更全面地观察事物观察事物,探索未探索未知知。点点要点要点拨拨疑难疑难8情感发展的过程是生命成长的过程情感发展的过程是生命成长的过程(1)情感伴随着我
5、们的生活经历不断情感伴随着我们的生活经历不断积累积累、发展发展,这正是我,这正是我们们生命成长生命成长的体现。的体现。(2)狭隘狭隘的生活经验容易导致的生活经验容易导致偏执偏执的情感。的情感。(3)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、丰富、深刻深刻,我们的情怀才可能更加,我们的情怀才可能更加宽广、博大宽广、博大。点点要点要点拨拨疑难疑难情感有什么作用?情感有什么作用?(1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断情感反映着我们对人和对事的态
6、度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。和选择,驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。于我们更全面地观察事物,探索未知。核心问题核心问题 必记必记点点要点要点拨拨疑难疑难(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们我们生命生命成长的体现。成长的体现。点点要点要点拨拨疑难疑难情感的复杂性情感的复杂性(1)根据价值主体类型的不同,情感可分为个人情感、集体情根据价值主体类型的不同,情感可分为个人情感、集体情感和
7、社会情感;感和社会情感;(2)根据价值目标指向的不同,情感可分为对物的情感、对人根据价值目标指向的不同,情感可分为对物的情感、对人的情感、对己的情感和对特殊事物的情感;的情感、对己的情感和对特殊事物的情感;释疑解惑释疑解惑 必会必会点点要点要点拨拨疑难疑难(3)根据价值层次的不同,情感可分为温饱类、安全与根据价值层次的不同,情感可分为温饱类、安全与健康健康类类、尊重类和自我实现类情感;、尊重类和自我实现类情感;(4)按情感的社会内容可将其分为道德感、理智感、美感;按情感的社会内容可将其分为道德感、理智感、美感;等等等等。点点要点要点拨拨疑难疑难情感与情绪紧密相关,二者实际上是一样的。情感与情绪
8、紧密相关,二者实际上是一样的。(1)这种说法是错误的。这种说法是错误的。(2)情感与情绪紧密相关,情感是在情绪的基础上产生的,情情感与情绪紧密相关,情感是在情绪的基础上产生的,情感产生的过程也包含情绪反应的过程,所以情感中伴有情感产生的过程也包含情绪反应的过程,所以情感中伴有情绪体验。但是情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳绪体验。但是情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化,如喜、怒、哀、惧、害定的,会随着情境的改变而变化,如喜、怒、哀、惧、害易误警示易误警示 必明必明点点要点要点拨拨疑难疑难羞、焦虑等;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累羞、焦虑等;情感则是我
9、们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定,如安全感、道德感、责任感等。的,相对稳定,如安全感、道德感、责任感等。训基础训基础 新知巩固新知巩固 1【2019日照日照】对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是是()A青少年特有的青少年特有的B一种消极的情感一种消极的情感C消极情绪的表现消极情绪的表现D促进我们积极向上的动力促进我们积极向上的动力D训基础训基础 新知巩固新知巩固 2【2020咸宁咸宁】每个人的内心都有一个情感世界,我们通每个人的内心都有一个情感世界,我们
10、通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的,过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的,下列对情感体验类别表述正确的是下列对情感体验类别表述正确的是()A正面的体验正面的体验挫败感挫败感B负面的体验负面的体验责任感责任感C正面和负面混杂的体验正面和负面混杂的体验敬畏感敬畏感D正面和负面混杂的体验正面和负面混杂的体验正义感正义感C训基础训基础 新知巩固新知巩固 32019年年4月月23日,庆祝中国人民解放军海军成立日,庆祝中国人民解放军海军成立70周年海周年海上阅兵活动在青岛附近海空域举行,众多新式战舰、潜艇、上阅兵活动在青岛附近海空域举行,众多新式战舰、潜艇、战机和航空母舰集中亮
11、相,可谓厉害了,我的国!得知这战机和航空母舰集中亮相,可谓厉害了,我的国!得知这一新闻,我们油然而生的情感是一新闻,我们油然而生的情感是()A恐惧感恐惧感 B称霸感称霸感C自豪感自豪感 D正义感正义感C训基础训基础 新知巩固新知巩固 4铺开中国大地壮丽山水画卷,纵览华夏历史辉煌灿铺开中国大地壮丽山水画卷,纵览华夏历史辉煌灿烂文明,追忆东方巨人百年抗争岁月,展望中华民烂文明,追忆东方巨人百年抗争岁月,展望中华民族伟大复兴进程。此刻,最能完整表达你内心情感族伟大复兴进程。此刻,最能完整表达你内心情感的应是的应是()A中华之美,在于山河壮丽中华之美,在于山河壮丽B华夏文明,世界首屈一指华夏文明,世界
12、首屈一指C百年抗争,实现民族复兴百年抗争,实现民族复兴D伟大祖国,你是我的骄傲伟大祖国,你是我的骄傲D训基础训基础 新知巩固新知巩固 5“只有在高涨激情的推动下,才能借助想象思维的力量,只有在高涨激情的推动下,才能借助想象思维的力量,冲破既定程序的藩篱,克服感性材料的局限,描绘出复杂冲破既定程序的藩篱,克服感性材料的局限,描绘出复杂现象间的内在联系。现象间的内在联系。”这句话主要说明这句话主要说明()A情感让我们的内心世界更加丰富多彩情感让我们的内心世界更加丰富多彩B可以通过情感来体验生命、体验生活可以通过情感来体验生命、体验生活C情感可以激发我们的创造力和想象力情感可以激发我们的创造力和想象
13、力D情感反映我们对人对事的态度和观念情感反映我们对人对事的态度和观念C训基础训基础 新知巩固新知巩固 6【2020甘孜甘孜】“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。轮的树,永不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相下列诗句与之蕴含的情感相一致的是一致的是()A少壮不努力,老大徒伤悲少壮不努力,老大徒伤悲B郎骑竹马来,绕床弄青梅郎骑竹马来,绕床弄青梅训基础训基础 新知巩固新知巩固 C举
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