朝花夕拾名著导读优秀课件.ppt

《朝花夕拾名著导读优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朝花夕拾名著导读优秀课件.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、朝花夕拾名著导读课件第1页，本讲稿共36页1 1、鲁迅起名、鲁迅起名“朝花夕拾朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？，有何含义？原题叫什么？2 2、朝花夕拾写于哪一年？是本什么集？共多少篇？、朝花夕拾写于哪一年？是本什么集？共多少篇？早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，鲁迅是早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感受情感的慰藉。想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感受情感的慰藉。旧事重提。旧事重提。1926年间。回忆性散文集。共年间。回忆性散文集。共10篇。篇。第2页，本讲稿共36页3 3、朝花夕拾中第一篇作品是什么朝花夕拾中第一篇作品是什么?从百草园到三味

2、书屋是第几篇？从百草园到三味书屋是第几篇？5 5、书中着墨较多的人物是谁？、书中着墨较多的人物是谁？长妈妈、藤野先生、范爱农长妈妈、藤野先生、范爱农狗狗猫猫鼠鼠第六篇第六篇4 4、说出书中其它几篇的篇名。、说出书中其它几篇的篇名。阿长和山海经阿长和山海经、二十四孝图、二十四孝图、五猖会五猖会、无常、无常、父亲的病、父亲的病、琐记琐记、藤野先生、藤野先生范爱农范爱农第3页，本讲稿共36页6 6、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些？有哪些？阿长衍太太阿长衍太太7 7、鲁迅在、鲁迅在 中深切表达了对日本没有民中深切表达了对日本没有民族偏见的正

3、直热诚的先生的怀念。族偏见的正直热诚的先生的怀念。弃医从文弃医从文8 8、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时说明了在仙台医专时 的一生中重要的经历。的一生中重要的经历。藤野先生藤野先生第4页，本讲稿共36页9 9、藤野先生中作者弃医从文的原因是（、藤野先生中作者弃医从文的原因是（）AA、受到日本同学歧视、受到日本同学歧视BB、先生不重视自己、先生不重视自己CC、要拯救国民的精神、要拯救国民的精神DD、学医太难、学医太难1010、朝花夕

4、拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的、朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.A.迷信迷信B.B.不拘小节不拘小节C.C.马虎马虎D.D.朴实朴实1111、鲁迅早年留学学习医学的国家是（、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）AA、日本、日本BB、美国、美国CC、苏联、苏联DD、英国、英国1212、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）AA、东京、东京BB、北平、北平CC、横滨、横滨DD、绍兴、绍兴CCAC第5页，本讲稿共36页1313、你认为藤野先生是个怎样的老师？、你认为藤野先生是个怎样的老

5、师？1414、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。歧视，关爱年轻人，为人正直的人。在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子正人君子”们作斗争。们作斗争。第6页，本讲稿共36页第7页，本讲稿共36页阿长与山海经阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节

6、满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。文章最后，文章最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！永安她的魂灵！”，深切地表现了鲁迅对她的悼，深切地表现了鲁迅对她的悼念之情。念之情。第8页，本讲稿共36页狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎

7、物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了文章取了“猫猫”这样一个类型，尖锐而又形象地这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人讽刺了生活中与猫相似的人。对守旧势力的痛恨和对弱小者的同情对守旧势

8、力的痛恨和对弱小者的同情第9页，本讲稿共36页二十四孝图二十四孝图所谓二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱老莱娱亲亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引起的两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷和残酷.批判这本孝子教科书批判这本孝子教科书“诬蔑了古人，教坏了后人诬蔑了古人，

9、教坏了后人”，对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。对当时反对白话文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。第10页，本讲稿共36页五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。童天性的压制和摧残。写写“我我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我我”背

10、背出出“一字也不懂的一字也不懂的”鉴略的内容，鉴略的内容，“背不出，就不准去背不出，就不准去看会看会”，表现了，表现了家长与儿童在心理上的隔膜，批判了强制性家长与儿童在心理上的隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性的摧残封建教育对儿童天性的摧残。第11页，本讲稿共36页无常无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子子“还阳半刻还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对

11、现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。迅寂寞悲凉的心些许的安慰。表现了无常鬼对表现了无常鬼对“下等人下等人”、“乡巴佬乡巴佬”的的同情，从而揭露了同情，从而揭露了“鬼有情，而人无情鬼有情，而人无情”的的社会现实社会现实，嘲讽了那些打着，嘲讽了那些打着“公理公理”、“正正义义”旗号的旗号的“正人君子正人君子”。第12页，本讲稿共36页从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚乏味生活，揭示儿

12、童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病父亲的病父亲被庸医治死，一直是父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位父亲延医治病的情景，描述了几位“名医名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。草菅人命的实质。第13页，本讲稿共36页锁记锁记鲁迅在

13、这篇文章里主要回忆了自己离开绍鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的派办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生藤野先生记录作者在日本留学时记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学期

14、的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。表达了对藤野先生深情的怀念。第14页，本讲稿共36页写与范爱农认识、交往、成为挚友的经过。写与范爱农认识、交往、成为挚友的经过。爱农倔强耿介，愤世嫉俗。得知恩师徐锡爱农倔强耿介，愤世嫉俗。得知恩师徐锡麟被杀后，发抗议电报到北京，表现了极麟被杀后，发抗议电报到北京，表现了极度愤慨的心情；范爱农是负责任的，度愤慨的心情；

15、范爱农是负责任的，“爱爱农做监学，他不大喝酒了，也很少有功夫农做监学，他不大喝酒了，也很少有功夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可谈闲天。他办事，兼教书，实在勤快得可以以”。可惜不为社会所容，辛亥革命后备。可惜不为社会所容，辛亥革命后备受打击迫害，社会环境逼得他走投无路。受打击迫害，社会环境逼得他走投无路。表现了对旧民主革命的失望和对这位正直表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。倔强的爱国者的同情和悼念。第15页，本讲稿共36页第16页，本讲稿共36页怀念怀念第17页，本讲稿共36页怀念家乡的景、物：怀念家乡的景、物：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角

16、、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。”小引小引“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄在菜花上，

17、轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋第18页，本讲稿共36页怀念家乡的事：怀念家乡的事：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋“其次是所谓其次是所谓

18、“高跷高跷”、“抬阁抬阁”、“马头马头”了；还有扮了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，事业，与闻其事的即全是大有运气的人，大概羡慕他们的出风大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个下一个“扮犯人扮犯人”的心愿的呢？的心愿的呢？”五猖会五猖会第19页，本讲稿共36页更怀念的是那些人：更怀念的是那些人：“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了我的保姆，长妈妈即阿长，辞

19、了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”阿长与山海经阿长与山海经“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为

20、许多人所知道。知道。”藤野先生藤野先生“夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了又觉得这是极其可靠的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完了。”范爱农范爱农第20页，本讲稿共36页感性感性第21页，本讲稿共36页自嘲自嘲运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，横眉冷对千

21、夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。管他冬夏与春秋。自题小像自题小像灵台无计逃神矢，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。风雨如磐暗故园。寄意寒星寄意寒星荃不察，不察，我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。第22页，本讲稿共36页交了倒霉运，还能有什么顺心的希求；躺在床上连身都不敢翻，却还是碰了头。上街时低低压下破帽遮住脸，唯恐被人看见，招来不测横祸；好像坐在装酒的漏船上，在江心打转，时有没顶之险逃不脱的晦气啊！面对众人的指斥，詈l骂，诅咒，我偏偏横眉冷对，我行我素；面对孩子，我却宁愿像头老牛，任他牵着跑，我都心甘情愿。不过躲进小楼，就成了自己的一统天下，

22、爱写什么，谁管得了，外面的世态炎凉且由它去，雨雪风霜也由它去，全与我不相干！自嘲自嘲运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。管他冬夏与春秋。第23页，本讲稿共36页我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。自题小像自题小像灵台无计逃神矢，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。风雨如磐暗故园。寄意

23、寒星寄意寒星荃不察，不察，我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。第24页，本讲稿共36页“决不宽恕人决不宽恕人”，“痛打落水狗痛打落水狗”，“以其人之道，还治其人之身以其人之道，还治其人之身”鲁迅的杂文是鲁迅的杂文是“匕首匕首”，是，是“投枪投枪”。第25页，本讲稿共36页朝花夕拾中的鲁迅：朝花夕拾中的鲁迅：第26页，本讲稿共36页绘景绘景“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单

24、是周轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。蟀们在这里弹琴。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋很诗情很诗情第27页，本讲稿共36页回忆回忆“我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

25、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”阿长与山海经阿长与山海经“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”藤野先生藤野先生很深情很深情第28页，本讲稿共36页语言语言“我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长长”也不是形容也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘词。

26、又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。道她姓什么。”“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。都无从

27、知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！，我的覆盆子们和木莲们！”很温情很温情第29页，本讲稿共36页1926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多

28、月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。的。对于彼时对于彼时“运交华盖运交华盖”、颠沛流离的鲁迅来说，有关故家往、颠沛流离的鲁迅来说，有关故家往事、老邻旧友的回忆未始不是一种滋心润腑的慰藉，一种言近旨事、老邻旧友的回忆未始不是一种滋心润腑的慰藉，一种言近旨远的寄托，或者竟是一种畅快淋漓的表达新径。远的寄托，或者竟是一种畅快淋漓的表达新径。“所谓回忆者，所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光已逝的寂寞的时光”第30页，本讲稿共

29、36页无无情情未未必必真真豪豪杰杰，怜怜子子如如何何不不丈丈夫夫。第31页，本讲稿共36页理性理性第32页，本讲稿共36页“人是生物，生命便是第一义人是生物，生命便是第一义”，致力于致力于“改良这人生改良这人生”，他珍视生命，尊重人性。因为珍视，所以他珍视生命，尊重人性。因为珍视，所以对封建社会的一些不合理予以批判。他不仅洞对封建社会的一些不合理予以批判。他不仅洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的见解。见解。第33页，本讲稿共36页“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。时候叫我来背书。”五猖会

30、五猖会鲁迅先生出于人性和人情的儿童心理，因而对束缚鲁迅先生出于人性和人情的儿童心理，因而对束缚儿童天性的封建教育如此深恶痛绝。儿童天性的封建教育如此深恶痛绝。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋？揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。第34页，本讲稿共36页二十四孝图二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。十四个孝子故事的书，配有图画，主要目

31、的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读写了在阅读“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引起的两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。琐记琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。第35页，本讲稿共36页第36页，本讲稿共36页