综合性学习感受自然 精品文稿.ppt

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1、综合性学习感受自然第1页，本讲稿共15页教学目标教学目标:认识秋天认识秋天描绘秋天描绘秋天感悟秋天感悟秋天第2页，本讲稿共15页日日历历上上的的秋秋天天，是是从从8月月的的立立秋秋开开始始，直直到到11月月立立冬冬的的前前一一天天。9月月以以后后，晴晴朗朗的的日日子子虽虽然然依依旧旧持持续续，早早、晚晚的的天天气气却却已已渐渐冷冷。秋秋天天是是稻稻子子的的收收割割季季节节，农农民民都都为为采采收收而而忙忙碌碌。此此时时蟋蟋蟀蟀及及金金钟钟儿儿开开始始鸣鸣叫叫，山山野野树树木木的的叶叶子子转转红红,叶叶片掉落后，冬天的脚步也近了片掉落后，冬天的脚步也近了。第3页，本讲稿共15页落叶枫叶秋霜寒蝉菊

2、花落叶枫叶秋霜寒蝉菊花芦苇花成熟的果子中秋的月亮芦苇花成熟的果子中秋的月亮天高云淡天高云淡秋高气爽秋高气爽落叶枯黄落叶枯黄层林尽染层林尽染寒蝉凄切寒蝉凄切秋风萧瑟秋风萧瑟标志秋天的事物：标志秋天的事物：代表秋天的词语：代表秋天的词语：第4页，本讲稿共15页教师节（教师节（9月月10日）日）国国庆庆节节(10月月1日日)你你知知道道秋秋天天里里有有哪哪些些节节日日?中中秋秋节节重阳节重阳节第5页，本讲稿共15页中秋之夜，月色皎洁中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八的象征，因此，又称八月十五为月十五为“团圆节团圆节”。古往今来，人们常用古往今来，人们常用“

3、月圆、月缺月圆、月缺”来形容来形容“悲欢离合悲欢离合”，客居他，客居他乡的游子，更是以月来乡的游子，更是以月来寄托深情。寄托深情。唐代诗人李唐代诗人李白的白的“举头望明月，低举头望明月，低头思故乡头思故乡”，杜甫的，杜甫的“露从今夜白，月是故乡露从今夜白，月是故乡明明”，都是千古绝唱。，都是千古绝唱。农历八月十五日农历八月十五日是我国传统的中秋是我国传统的中秋节，也是我国仅次节，也是我国仅次于春节的第二大传于春节的第二大传统节日。八月十五统节日。八月十五恰在秋季的中间，恰在秋季的中间，故谓之中秋节。故谓之中秋节。我我国古历法把处在秋国古历法把处在秋季中间的八月，称季中间的八月，称谓谓“仲秋仲秋

4、”，所以，所以中秋节又叫中秋节又叫“仲秋仲秋节节”。第6页，本讲稿共15页你知道哪些写秋的诗词？你知道哪些写秋的诗词？第7页，本讲稿共15页 秋登宣城谢眺北楼秋登宣城谢眺北楼 （李白）（李白）江城如画里，山晓望晴空。江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，谁念北楼上，临风怀谢公。临风怀谢公。山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留。第8页，本

5、讲稿共15页秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼里那春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看。简直象一片火似的，红得耀一片柿树，红得多么好看。简直象一片火似的，红得耀眼，古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起眼，古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。方法：方法：1）、要抓住秋天的特点）、要抓住秋天的特点,通过比较来表现。通过比较来表现。2）、视觉：颜色）、视觉：颜色3）、修辞：比喻）、修辞：比喻佳作欣赏

6、佳作欣赏,思考作者是怎样描写的思考作者是怎样描写的?第9页，本讲稿共15页秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔藓掩住它身上的皱纹，无情的秋天剥下了它的苔藓掩住它身上的皱纹，无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。方法方法1）融入情感：喜、怒、哀、乐。）融入情感：喜、怒、哀、乐。2）要有层次：整体）要有层次：整体局部、远局部、远近等。

7、近等。3）要善于联想和想象。）要善于联想和想象。4）修辞：拟人。）修辞：拟人。第10页，本讲稿共15页请同学们描绘秋天，分两步：请同学们描绘秋天，分两步：1、可以、可以用用“秋秋”字来描绘。字来描绘。2、不着、不着“秋秋”字，尽显秋意。字，尽显秋意。第11页，本讲稿共15页落叶落叶隋孔绍安隋孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林翻飞未肯下，犹言惜故林。由落叶对故林的留恋，联想到游由落叶对故林的留恋，联想到游子对家乡的思念子对家乡的思念读这首诗,你从中感悟到什么?第12页，本讲稿共15页中秋的圆月中秋的圆月秋天的天空秋天的天空落叶归根落叶归根联联想想联联想想

8、联联想想团圆之乐团圆之乐未团圆之苦未团圆之苦人应该有广人应该有广博的胸襟博的胸襟落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。下列秋天景物你会联想到什么下列秋天景物你会联想到什么?第13页，本讲稿共15页结束语：结束语：同学们我们一起认识了秋天的美丽，描绘同学们我们一起认识了秋天的美丽，描绘了秋天的色彩，感悟到了秋天的深远，单单了秋天的色彩，感悟到了秋天的深远，单单一个秋天就让我们如此动容，那么，春天、一个秋天就让我们如此动容，那么，春天、夏天、冬天又何尝不是夏天、冬天又何尝不是呢？这些季节所带给呢？这些季节所带给我们的思索是永远不会停止的。我们的思索是永远不会停止的。希望同学们勤于耕耘、勤于收获，每年希望同学们勤于耕耘、勤于收获，每年都有一个成熟的秋天。都有一个成熟的秋天。第14页，本讲稿共15页新秋新秋（杜甫）（杜甫）火云犹未敛奇峰，倚枕初惊一叶风。火云犹未敛奇峰，倚枕初惊一叶风。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。蝉声断续悲残月，萤焰高照低幕空。蝉声断续悲残月，萤焰高照低幕空。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。赋就金门期再献，夜深搔首叹飞蓬。第15页，本讲稿共15页