人教版二年级数学上册第三单元第4课时《拼角》课件.ppt

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1、第4课时拼角活动前活动前充分准备充分准备你能在三角尺上找出哪些角？你能在三角尺上找出哪些角？ 我们已经认识了哪些角？这些角在大小上我们已经认识了哪些角？这些角在大小上有什么关系？有什么关系？直角直角锐角锐角比直角小比直角小钝角钝角比直角大比直角大活动前活动前充分准备充分准备要拼出一个钝角。要拼出一个钝角。这两个三角尺都有一这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。个直角和两个锐角。用一副三角尺拼出一个钝角。用一副三角尺拼出一个钝角。知道了什么？知道了什么？活动中活动中合作交流合作交流 教材教材P42 P42 例例66钝角比直角大，用钝角比直角大，用这个直角和锐角拼这个直角和锐角拼在一起，是钝角。在一

2、起，是钝角。这样拼也可以，用这样拼也可以，用直角和锐角拼出的直角和锐角拼出的肯定是钝角肯定是钝角。应该怎样做？应该怎样做？探究新知探究新知左面的这两个锐角左面的这两个锐角拼出来的是钝角。拼出来的是钝角。右面的这两个锐角拼出右面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。来的不是钝角，是锐角。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。探究新知探究新知用直角和锐角拼出的肯用直角和锐角拼出的肯定是钝角。定是钝角。拼出的是钝角吗？拼出的是钝角吗？探究新知探究新知1.1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。活动后活动后运用拓展运

3、用拓展 教材教材P42 P42 做一做做一做 2.2.(1)(1)说一说七巧板中的每块板说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。是什么形状，上面各有哪些角。(2)(2)比一比比一比5 5块三角形板的各个角块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？的大小，你有什么发现？(3)(3)用两块板拼直角，你能拼出用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？几个？拼钝角呢？ 教材教材P45 P45 练习八练习八 第第1313题题 活动后活动后运用拓展运用拓展3.3.“开心变变变开心变变变”。 在下图中添一条线，使它们分在下图中添一条线，使它们分别增加别增加2 2个直角、个直角、3 3个直角和个直角和4 4个直角。个直角。活动后活动后运用拓展运用拓展拼角：拼角：锐角和锐角可以拼成锐角和锐角可以拼成锐角锐角直角直角钝角钝角锐角和直角拼出的角锐角和直角拼出的角一定是钝角；一定是钝角；直角和直角拼出的角直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。比钝角还大，是平角。课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习二、观察下面二、观察下面用三角尺拼出用三角尺拼出的角分别是什么角，填的角分别是什么角，填一填。一填。直直锐锐钝钝钝钝【方法总结方法总结】用直角和锐角拼出的角一定是用直角和锐角拼出的角一定是_角。角。钝钝（ ）角）角 （ ）角）角（ ）角）角（ ）角）角