一、杂诗--王维PPT课件.ppt

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1、古古诗鉴赏指要：指要：1 1、论世知人，了解背景生平世知人，了解背景生平2 2、把握意象，、把握意象，领会思想感情会思想感情3 3、品味、品味语言，揣摩修辞特点言，揣摩修辞特点4 4、体味意境，、体味意境，领悟悟艺术境界境界1.诗歌中的意象：歌中的意象：既指叙事既指叙事诗中塑造的中塑造的人物形象人物形象，也指抒情也指抒情诗中的中的抒情主人公抒情主人公，更多的更多的则是指是指诗歌中所描写的歌中所描写的景或物景或物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等等。诗歌中的意象歌中的意象倾注着注着诗人的思想，人的思想，包包蕴着着诗人的感情。人的感情。2.意境：意境：是是诗中中

2、意与境意与境两个因素的和两个因素的和谐统一。一。意是意是诗人在人在诗中抒中抒发的的思想感情思想感情，境是，境是诗中所描中所描绘的的事物或画面事物或画面。所。所谓意境，意境，就是就是诗人要表达的思想感情与人要表达的思想感情与诗中所描中所描绘的事物或画面有机融合而形成的一种的事物或画面有机融合而形成的一种耐人耐人寻味的味的艺术境界。境界。3.杂 诗 （唐）王（唐）王维维 杂诗杂诗，是指随，是指随时产时产生的生的零星感想和零星感想和琐琐事，不定事，不定题题目的目的诗诗歌。歌。4.王王维维，著名的唐代，著名的唐代诗诗人。王人。王维维自幼自幼聪颖聪颖，九，九岁时岁时就能作就能作诗诗写文章，写文章，擅擅长

3、绘长绘画，会演奏各种画，会演奏各种乐乐器，是个多才多器，是个多才多艺艺的的才子。才子。王王维，字，字摩摩诘，外号外号“诗佛佛”，是山水田园是山水田园诗派的代表人物，与孟浩派的代表人物，与孟浩然并称然并称“王孟王孟”；苏轼称其称其“诗中有画，画中中有画，画中有有诗”。亦擅。亦擅边塞塞诗。官至尚官至尚书右丞，人称右丞，人称“王右丞王右丞”。有王右丞有王右丞集，全唐集，全唐诗存其存其诗四卷。四卷。5.杂诗 （唐）王（唐）王维君自故君自故乡来，来，应知故知故乡事。事。来日来日绮窗前，窗前，寒梅着花未？寒梅着花未？读6.朋友你从家朋友你从家乡乡来，来，应该应该熟知家熟知家乡乡事。事。来的那天花窗前，来的

4、那天花窗前，那棵寒梅开花没？那棵寒梅开花没？译7.品品1 1、首二句两次用、首二句两次用“故故乡”是否重复是否重复啰嗦？异地他异地他乡，两个人不期而遇，交，两个人不期而遇，交谈中得知彼中得知彼此竟是同此竟是同乡。“他他乡遇故知遇故知”的惊喜溢于言的惊喜溢于言表；其中包含着表；其中包含着无限的欣喜和无限的欣喜和亲切以及迫不切以及迫不及待的期盼之情及待的期盼之情。两次用。两次用“故故乡”，不，不仅不不觉得重复得重复啰嗦，反而更能体，反而更能体现思思乡情切情切的心的心理。理。8.2 2、众多故、众多故乡风物中物中为什么什么诗人唯独眷恋人唯独眷恋着着绮窗前的窗前的“寒梅寒梅”呢？呢？绮窗前的寒梅与窗前

5、的寒梅与“我我”在家在家乡时的生活息的生活息息相关。它使息相关。它使“我我”想起与家人朝夕相想起与家人朝夕相处的的亲情，想起与友人情，想起与友人围炉夜炉夜话时的温馨。的温馨。这里的寒梅已不再是里的寒梅已不再是纯粹的客粹的客观事物了，事物了，它已被它已被诗化、典型化化、典型化了，成了，成为一个一个意象意象。诗人通人通过“寒梅寒梅”这个意象，个意象，将抽象的情将抽象的情感具象化感具象化了。了。9.语言言风格格运用白描手法，全运用白描手法，全诗语言言质朴朴隽永而隽永而诗味味浓郁。郁。10.主主题思想思想全全诗以白描手法，于平淡无以白描手法，于平淡无奇中奇中简洁而形象地抒而形象地抒发了游了游子的思子的思乡之情。之情。11.