《生态学绪论》PPT课件.ppt

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1、毕润成毕润成生态学生态学山西师范大学生命科学学院山西师范大学生命科学学院2007.02胡胡杨杨林林的的变变迁迁居居延延海海的的变变迁迁风能发电风能发电荒漠植物与热带雨林植物的区别荒漠植物与热带雨林植物的区别Blackburnian 黑斑森莺bay 枣红色的，栗色的第一章第一章 绪论绪论什么是生态学什么是生态学生态学的研究对象生态学的研究对象生态学的发展简史生态学的发展简史生态研究方法论生态研究方法论如何学习生态学如何学习生态学1 1 什么是生态学（什么是生态学（Ecology）生态学是研究生物（生态学是研究生物（organisms）与环境）与环境（environment）间相互关系的科学（）间

2、相互关系的科学（E.Haeckel，1866）。环境包括无机环境（光照、水分、温度、土壤）。环境包括无机环境（光照、水分、温度、土壤等）和有机环境（动物、植物和微生物）。等）和有机环境（动物、植物和微生物）。生态学是研究生态系统结构和功能的科学（，生态学是研究生态系统结构和功能的科学（，1956）。）。生态学是综合研究有机体、物理环境和人类社会的科学，生态学是综合研究有机体、物理环境和人类社会的科学，提出生态学是科学与社会的桥梁（提出生态学是科学与社会的桥梁（，1997）。）。生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其生态学是研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学（马世骏

3、，机理的科学（马世骏，1980）。）。2 生态学的研究对象生态学的研究对象器官（器官（organ）组织（组织（tissue）细胞（细胞（cell）分子（分子（molecular）近代生态学近代生态学宇宙（宇宙（cosmos）生物圈（生物圈（biosphere）景观（景观（landscape）近代生近代生态学态学生态系统（生态系统（ecosystem）群落（群落（community）种群（种群（population）个体（个体（individual）经典生态学经典生态学3 经典生态学分支经典生态学分支根据研究对象组织水平根据研究对象组织水平分子生态学（分子生态学（molecular ecolog

4、y）个体生态学（个体生态学（individual ecology）种群生态学（种群生态学（population ecology）群落生态学（群落生态学（community ecology）生态系统生态学（生态系统生态学（ecosystem ecology）景观生态学（景观生态学（landscape ecology）全球生态学（全球生态学（global ecology）根据研究对象分类学水平：根据研究对象分类学水平：植物生态学植物生态学动物生态学动物生态学微生物生态学微生物生态学人类生态学人类生态学昆虫生态学昆虫生态学鱼类生态学鱼类生态学鸟类生态学鸟类生态学等等等等3 经典生态学分支经典生态学分

5、支3 经典生态学分支经典生态学分支根据研究对象的生境类型：根据研究对象的生境类型：陆地生态学陆地生态学 海洋生态学海洋生态学 淡水生态学淡水生态学 岛屿生态学岛屿生态学 河口生态学河口生态学 湿地生态学湿地生态学 高原生态学高原生态学 等等等等3 经典生态学分支经典生态学分支根据研究对象性质水平根据研究对象性质水平 理论生态学理论生态学应用生态学应用生态学3 经典生态学分支经典生态学分支根据学科间的交叉 数量生态学 化学生态学 物理生态学 经济生态学 生理生态学4 生态学发展简史 生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪）生态学的巩固时期（20世纪初至20世

6、纪50年代）现代生态学时期（20世纪60年代至今）4.1 生态学的萌芽时期生态学的萌芽时期 以古代思想家、农学家对生物与环境关系的朴素的整体观为特点。Aristotle(384-322BC)动物志动物志 欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验。生态理论开始形成。起，崇尚科学调查与科学实验。生态理论开始形成。首次明确首次明确Ecology的定义。的定义。Ernst Haeckel(1834-1919)提出生态学定义提出生态学定义4.2 生态学的建立时期生态学的建立时期4.3 生态学的巩固时期生态学的巩固时期北欧学派：北欧

7、学派：由瑞典乌普萨拉大学的由瑞典乌普萨拉大学的R.Sernauder创建。创建。以注重群落分析为特点。以注重群落分析为特点。法瑞学派：法瑞学派：代表人物代表人物J.Braun-Blanquet和瑞士的和瑞士的Rubel。用特征种和区别种划分群落类型，建立植。用特征种和区别种划分群落类型，建立植被等级分类系统。被等级分类系统。英美学派：英美学派：代表人物代表人物和和。以研究植物群落演替和。以研究植物群落演替和创建顶级群落而出名。创建顶级群落而出名。前苏联学派：前苏联学派：注重建群种和优势种。重视植被生态、注重建群种和优势种。重视植被生态、植物地理与植被制图。植物地理与植被制图。生态学理论形成、种

8、群和群落由定性向定量描述、生生态学理论形成、种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。态学实验方法发展的辉煌时期。“四大学派四大学派”出现出现J.Braun-Blanquet植物区系植物区系植物社会学植物社会学F.E.Clements顶级学说顶级学说植物的演替植物的演替 生态系统概念生态系统概念实用植物生态学实用植物生态学4.4 现代生态学时期现代生态学时期研究手段的更新：便携式仪器出现、自记电子仪、同位研究手段的更新：便携式仪器出现、自记电子仪、同位素示踪、稳定同位素、素示踪、稳定同位素、“3S”系统（全球定位系统系统（全球定位系统GPS,遥感遥感RS和地理信息系统和地理信息

9、系统GIS）、计算机生态建模、系）、计算机生态建模、系统论引入生态学等；统论引入生态学等；研究层次向微观和宏观发展：分子、基因和生研究层次向微观和宏观发展：分子、基因和生 物圈及宇宙；物圈及宇宙；研究范围的更新：从纯自然现象研究拓展到研究范围的更新：从纯自然现象研究拓展到 自然经济社会复合系统研究；自然经济社会复合系统研究；发展速度迅速；发展速度迅速；应用性增强；应用性增强；5 生态学研究方法生态学研究方法 生态学研究的基本方法生态学研究的基本方法 科学思维的逻辑结构科学思维的逻辑结构 方法的重要性方法的重要性5.1 科学思维的逻辑结构科学思维的逻辑结构 观测观测 预测预测 假设假设 检验检验

10、t 模型：对现实系统的结构和功能的物理或模型：对现实系统的结构和功能的物理或抽象的描述。抽象的描述。t 生态模型：描述和预测生态系统行为。生态模型：描述和预测生态系统行为。5.2 方法的重要性方法的重要性 变量观测：如何取样、样本大小、变量选择、精确水平变量观测：如何取样、样本大小、变量选择、精确水平 实验设计：对照组和处理组实验设计：对照组和处理组 统计分析：简单统计分析、多元统计分析统计分析：简单统计分析、多元统计分析5.3 生态学研究基本方法生态学研究基本方法 野外研究野外研究 t野外直接观察，野外直接观察，但不易重复但不易重复t数据收集、处理数据收集、处理 实验室研究实验室研究 重复性

11、强，但与外界真实环境相差太远。重复性强，但与外界真实环境相差太远。理论研究理论研究 建立数学模型，解决真实情况下不能解决的建立数学模型，解决真实情况下不能解决的问题，但与客观实际相差太远。问题，但与客观实际相差太远。是自然科学是自然科学 生物科学体系中的一个分支生物科学体系中的一个分支 环境学科的基础环境学科的基础 与其他科学的交叉与其他科学的交叉 不带有政治色彩不带有政治色彩6 生态学的特点生态学的特点7 学习生态学的目的学习生态学的目的 好奇心好奇心 责任心责任心 可持续发展需要可持续发展需要 更好的了解生物与环境之间的相互关系更好的了解生物与环境之间的相互关系及作用原理，从而为环境监测和

12、保护农及作用原理，从而为环境监测和保护农业生产，保护濒危物种，培育新物种，业生产，保护濒危物种，培育新物种，合理开发资源，实现可持续发展。合理开发资源，实现可持续发展。11 如何学习生态学如何学习生态学充分利用课堂时间充分利用课堂时间掌握扎实的基础知识掌握扎实的基础知识理论联系实际理论联系实际勤于思考，刻苦钻研勤于思考，刻苦钻研广泛阅读文献和参考书广泛阅读文献和参考书作业作业一、名词解释一、名词解释生态学（生态学（Ecology）二、问答题二、问答题1简述生态学的定义，并给出你对不同定义的评价。简述生态学的定义，并给出你对不同定义的评价。2列出列出5位著名生态学家，并概括其在生态学上的贡献位著名生态学家，并概括其在生态学上的贡献3生态学按研究对象的组织层次可分为哪几个分支学科，生态学按研究对象的组织层次可分为哪几个分支学科，并概述各分支学科的主要内容。并概述各分支学科的主要内容。4从生态学发展简史入手，谈谈你对生态学的总体认识。从生态学发展简史入手，谈谈你对生态学的总体认识。THANK YOU