《生物复习专题》PPT课件.ppt
《《生物复习专题》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《生物复习专题》PPT课件.ppt(68页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一部分专题复习学案专题一生命的物质基础、结构基础和细胞工程高考就是这么考的!1.(2011重庆理综,1)下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是()。A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子可通过核膜B.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C.水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D.精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关答案:C解析:氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜;叶绿体基质中含有DNA、RNA,同时含有与光合作用暗反应有关的酶;水分子跨膜运输的方式为自由扩散,而钾离子跨膜运输的方式为主动运输;精细胞通过变形期成为精子后,其尾部富含线粒体,线粒体通过有氧呼吸产生能量为精子运动提供能量。
2、2.(2011四川理综,2)下列有关生物膜结构和功能的描述,不正确的是()。A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新答案:B解析:内质网是脂质合成的场所,所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网应该比较发达。植物原生质体融合的原理是细胞膜的流动性。分泌蛋白的修饰和加工是由内质网和高尔基体共同完成的。生物膜之间可通过具膜小泡的转移进行相互转化。3.(2011全国大纲理综,1)下列能说明某细胞已经发生分化的是()。A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.
3、存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因答案:C解析:不论细胞是否分化,细胞都进行ATP、mRNA的合成。源于同一受精卵的同一个体的体细胞存在着相同的基因。而血红蛋白是成熟的红细胞特有的蛋白质,是基因选择性表达的结果,基因的选择性表达能说明某细胞已经发生了分化。4.(2010全国理综,1)下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是()。A.植物体细胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取答案:B解析:细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。植物体细胞杂交过程中,用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁后,原生质体的融合依靠细胞膜的流动性;mRNA在细胞
4、核中合成后,经核孔进入细胞质与游离的核糖体结合,不通过任何膜结构;胰岛素为蛋白质类激素,在胰岛B细胞中合成后,需外排到体液中,随血液流到全身,在此过程中,需依赖细胞膜的流动性;吞噬细胞对抗原的摄取,属于内吞作用,需依赖细胞膜的流动性。5.(2010重庆理综,3)下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()。A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构答案:A解析:在有丝分裂末期,细胞板向四周延伸,形成细胞壁,高尔基体参与这一过程;动物细胞有丝分裂过程中,纺锤
5、体的形成在前期,而不是间期;分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体上加工;线粒体既有核酸又有内膜,质粒只有核酸,没有膜结构。6.(2009全国理综,4)下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是()。A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的答案:C解析:不同种植物产生质体融合的过程属于植物体细胞杂交,利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种。所以A、B正确。两个不同品种的紫
6、茉莉杂交,F1总是表现母本的性状是细胞质遗传,F1的细胞核中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质主要来自母本,所以D正确,C错误。1.有丝分裂的过程、有丝分裂的变化特点和有丝分裂实验操作。在本专题中,高考命题主要涉及:2.有性生殖细胞的形成过程(减数分裂)。3.动植物个体的生殖方式及发育。4.有丝分裂和减数分裂过程中基因与染色体行为之间的关系、减数分裂与遗传、变异的关系等。如2011年重庆理综第1题、2010年重庆理综第4题,均考查细胞结构和功能;2011年四川理综第2题,考查生物膜的结构和功能;2011年全国大纲理综第1题,考查与细胞分化相关的问题;2009年全国大纲理
7、综第4题,考查植物体细胞杂交和植物细胞质遗传。掌握这些,成绩提升有保证!1.组成生物体的化学元素的共性、差异性及相关应用(1)种类关系热点一组成生物体的化学元素与化合物物质的种类,进而可分析代谢产物及释放能量的多少。物质判断:糖类和脂肪中都只含有C、H、O,有的脂质除含这三种元素外还含有N和P。蛋白质都含有C、H、O、N,有的还含有P、S等。核酸都只含C、H、O、N、P。代谢产物分析:因为蛋白质、糖类、脂肪的组成元素都含有C、H、O,所以其彻底氧化分解的产物中都有CO2和H2O;因为蛋白质中还含有N,所以其氧化分解的产物中有含氮化合物(如尿素)。氧化释能:脂肪中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量
8、多于糖类,因此,等质量的脂肪和糖类彻底氧化分解时,脂肪消耗的氧气多,产生的水多,同时释放的能量也多。(2)组成细胞的分子都是由元素组成的组成不同物质的元素种类及含量存在差异,根据元素组成可以判断组成细胞的元素在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这体现了生物界与非生物界的统一性。生物直接或间接获得无机环境中元素的途径:(3)元素来源2.水(1)水的代谢与调节(2)水分含量与新陈代谢、生物抗性的关系细胞中自由水与结合水的比值越大,生物新陈代谢越旺盛,其抗性越小;该比值越小,生物新陈代谢越缓慢,其抗性越大。3.无机盐4.蛋白质与核酸的关系(1)DNA、RNA和蛋白质之间的关系(
9、3)DNA和蛋白质的特异性DNA和蛋白质均存在物种特异性,其中DNA起决定作用,因此可从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦破等提供证据。(2)DNA多样性、蛋白质多样性与生物多样性的关系【例1】由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条环状多肽,这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为()。A.m-n+zB.m-n-zC.m-z+nD.m+z+n解析:在形成蛋白质的过程中,脱水缩合形成的水分子数=氨基酸数目-肽链的条数。假如这n条肽链都是直链的话,则形成m-n个水分子;由于形成一个环状多肽比形成一条直链多肽多形成一个水分子;而在n条肽链中有z条是环状多肽,故由m个氨基酸形成该蛋白
10、质分子时共形成了m-n+z个水分子,因此该蛋白质水解形成氨基酸的时候就需消耗m-n+z个水分子。答案:A相关数量计算(1)脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数(2)游离氨基数=肽链数+R基上的氨基数=各氨基酸中氨基的总数-肽键数(3)游离羧基数=肽链数+R基上的羧基数=各氨基酸中羧基的总数-肽键数(4)N原子数=肽键数十肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中N的总数(5)O原子数=肽键数+2肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O的总数-脱水数(6)H原子数=各氨基酸中H的总数-2脱水数(7)蛋白质相对分子质量=各氨基酸平均相对分子质量氨基酸数-18脱水数(有时需再减去其他化学键形成时脱掉原子的量)(
11、8)基因的碱基数mRNA上的碱基数氨基酸数=6311.细胞膜及其功能(1)细胞膜的特定结构与相应功能的关系磷脂分子做骨架,脂质分子优先通过细胞膜。膜外表面糖蛋白与细胞间“识别”、信息分子(激素、递质)“识别”、免疫等相关。膜中载体蛋白与细胞膜的选择透过性有关。膜中磷脂与蛋白质分子可运动细胞膜具一定的流动性细胞运动、内吞、外排、细胞融合等。热点二细胞的结构与功能方向载体蛋白ATP过程性质图示比较限制因素自由扩散高浓度低浓度不需要不需要被动运输浓度差(2)物质跨膜运输的两种典型模式比较续表方向载体蛋白ATP过程性质图示比较限制因素主动运输一般是低浓度高浓度需要需要主动运输能量、载体数量2.分泌蛋白
12、合成、分泌图解考点归类如下两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的,A图是细胞的局部,B图则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。需注意,该题型考查多要求用序号回答,且看清要回答的是细胞器还是细胞结构。考点1:从图上首先识别出相应结构的名称,并熟知在分泌蛋白中的分工及相应作用。考点2:B图中代表分泌蛋白,常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等,常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋白、载体、呼吸酶等。考点3:分泌蛋白通过外排作用排出细胞,该过程体现了细胞膜的流动性。考点4:该过程研究手段同位素标记法,3H标记的亮氨酸,最先出现在核糖体。注意转移的方向和途径的先后顺序。3.细胞器相关知识点归纳分布植物特
13、有的细胞器叶绿体、液泡动物和低等植物特有的细胞器中心体结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体光学显微镜下可见的细胞器线粒体、叶绿体、液泡成分含DNA的细胞器线粒体、叶绿体含RNA的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器叶绿体、液泡功能能产生水的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体能产生ATP的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体能合成有机物的细胞器核糖体、叶绿体、高尔基体、内质网与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体能
14、发生碱基互补配对的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体续表【例2】下图是人的吞噬细胞杀灭细菌的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”。下面与此细胞有关过程的叙述中,正确的是()。图示过程13能够体现细胞膜的选择透过性该细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都有作用,但不尽相同被吞噬的细菌与该细胞的遗传物质的结构和组成单位是不同的该细胞与人的胰岛B细胞中的DNA是相同的,但RNA不同该细胞在细胞工程中不可作为制备单克隆抗体的材料A.B.C.D.解析:过程13是内吞、外排过程,体现的是细胞膜的流动性;吞噬细胞在非特异性和特异性免疫中都发挥作用,在特异性免疫中是处理、呈递抗原;吞噬细胞和细菌的遗
15、传物质都是DNA;人体细胞的DNA都相同,但是由于基因的选择性表达,合成的RNA不同;单克隆抗体的制备需要利用的是效应B细胞。答案:D几个易混淆的“一定”与“未必”(1)蛋白质未必分泌出细胞:细胞的分泌物未必是蛋白质(如皮脂腺分泌皮脂,汗腺分泌汗液)。(2)植物细胞一定有细胞壁,但有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌也有细胞壁)。(3)细胞壁成分未必是纤维素、果胶,如细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,真菌细胞壁主要是几丁质。(4)糖类物质未必是能源物质(如纤维素、核糖、脱氧核糖)。(5)有中心体的细胞未必为动物细胞(如低等植物细胞)。(6)植物细胞未必都有叶绿体(如根尖细胞)。(7)真核细胞
16、未必都有线粒体(如厌氧型生物、寄生虫等)。(8)没有线粒体未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)。(9)没有叶绿体未必不进行光合作用(如蓝藻)。1.植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术比较(1)植物体细胞杂交技术(2)动物细胞融合技术热点三细胞工程者(动物)是对小鼠进行正常免疫处理,使其产生能合成特异性抗体的效应B细胞。第二步的促融手段中,前者有物理法和化学法,后者除了物理法和化学法外,还可以用生物法(灭活的病毒)促进细胞融合。第四步培养杂种细胞时,前者只能在培养基中培养,而后者可在动物体内培养。第五步,前者可获得杂种植株,后者只能得到细胞产品(单克隆抗体)。(3)两者的不同第一步在融合前的处理中,
17、前者(植物)要用酶解法去除细胞壁,后2.植物组织培养和动物细胞培养比较植物组织培养动物细胞培养不同点理论基础细胞的全能性细胞增殖培养基固体或半固体培养基,包括矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素、有机添加物液体培养基,包括葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等结果获得新个体或细胞产品大量产生细胞或细胞产物用途快速繁殖、培育无病毒植物、转基因植物大规模生产细胞产品:如药物、食品添加剂、香料、色素等生产蛋白质制品如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等检测有毒物质研究药理病理移植治疗相同点都需人工条件下的无菌操作都是合成培养基都需适宜的温度、pH等条件【例3】采用生物工程的方法,将乙肝病毒中的决定乙型肝炎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物复习专题 生物 复习 专题 PPT 课件
限制150内