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2、,这次的学习,让我受益不浅。以下是我的学 习感受: 一、品牌立校,凸显特色。 在这次的跟班学习中,让我感受最深的是:学校的品牌意识特别强,学校结合传统的玉石文化,以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想,充分体现校内文化特色,另外,学校以树立品牌老师为依托,打造一支高素养的老师队伍。充分发挥各品牌老师的作用,胜利打造了“诗歌教学、英语教学、德育教化”等学校教化教学特色。 二、科学管理,明确分工 在这次的跟班学习中,我有幸参与了学校的教研活动,有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动,收益不少。从组织活动的各个科长身上,也从吴校的口中,深切地体会到:学校管理的层级
3、化和各个中层干部及品牌老师的作用,一个学校里分工明确,充分发挥这些骨干老师的带头作用,就能起到以点带面的作用。 三、立足课堂,张扬特性 素养教化的宗旨就是要使全体学生得到全面发展,并发展学生的特性特长。跟班学习心得体会因此,他们在重视常规教学的过程中,以发展学生的特长为主,开设了羽毛球、诗歌等特色班,另个在德育方面,还创立了“榕榕义工小队”,以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长,张扬学生特性。 四、值得思索的地方:有感于调动学生学习的主动性 许多的老师都认为越是高年级的学生,课堂气氛越沉闷,在跟班学习的几天中,我也觉得,学生的课堂气氛不是很志向,但我并不认同这与
4、学生的年龄有关,在听课的过程中,我始终在思索:五六年级的学生经过几年的学习,已经具备了独立思索、找寻方法、合作解决问题的实力,但在课堂教学中,如何创建机会让学生自主探究,充分发挥学生的聪慧才智,调动学生的学习主动 性,让学生处于主动思索、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与老师之间思维的碰撞,灵感的激发,胜利的喜悦,假如能在课堂中到处显现,这是多么精彩的课堂!这始终是我的幻想也是我平常教学的追求,所以我始终在努力尝试。这几天的学习,我一边观课,一边静静地视察学生的上课表现,我发觉学生经常出现很累的感觉,没有什么探究的空间,有些学生甚至一节课下来,没发出过任何的声音,只是静静地听着老师的讲授,接
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