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1、川端康成川端康成(川端康成(18991972)日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡,日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡,后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生,这反映在他的创作中。在东京后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生,这反映在他的创作中。在东京大学国文专业学习时,参与复刊新思潮(第大学国文专业学习时,参与复刊新思潮(第6 次)杂志。次)杂志。1924年毕业。同年年毕业。同年和横光利一等创办文艺时代杂志,后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之和横光利一等创办文艺时代杂志,后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之一。新感觉派衰落后,参加新兴艺术派和新心理主义文学运动,一
2、生创作小说一。新感觉派衰落后,参加新兴艺术派和新心理主义文学运动,一生创作小说100多篇,中短篇多于长篇。作品富抒情性,追求人生升华的美,并深受佛教思多篇,中短篇多于长篇。作品富抒情性,追求人生升华的美,并深受佛教思想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公,写她们的纯洁和不幸。想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公,写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理,表现出颓废的一面。成后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理,表现出颓废的一面。成名作小说伊豆的舞女(名作小说伊豆的舞女(1926)描写一个高中生)描写一个高中生“我我”和流浪人的感
3、伤及不幸和流浪人的感伤及不幸生活。名作雪国(生活。名作雪国(19351937)描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁)描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美,以及作家深沉的虚无感。其他作品还有浅草红团(和美,以及作家深沉的虚无感。其他作品还有浅草红团(19291930)、)、水晶幻想(水晶幻想(1931)、千鹤()、千鹤(19491951)、山之音()、山之音(19491954)和古都()和古都(19611962)等。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会)等。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府年被选为日本艺术院会
4、员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。已有年在工作室自杀去世。已有多部作品在中国翻译出版。多部作品在中国翻译出版。本课学习目标本课学习目标 能理解本文一波三折的故事情节,发挥想象力,揣摩人物心理活动,品位优美语言的能力。重难点:重难点:能理解本文一波三折的故事情节,发挥想象力,揣摩人物心理活动,品位优美语言的能力。理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨的风格特色。理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨的风格特色。听讲故事,想像情节整体感知,揣摩语言小组讨论(2)用次子换回长子时,父母是
5、怎么想的?理由是什么?(3)用女儿换回次子时,父母的表现是怎样的?理由是什么?(4)想要回女儿时,父母的表现是怎样的?理由是什么?(5)难道一家六口就这样分离了吗(齐读1315段)(1)送走长子时,父母的表现是怎样的?品味语言,体会感情品味语言,体会感情 饱含深情地自由朗读课文,用笔画出你认为饱含深情地自由朗读课文,用笔画出你认为最精彩,最表达感情的句子,谈谈感受。最精彩,最表达感情的句子,谈谈感受。(自由发言,集体评价,并读一读)(自由发言,集体评价,并读一读)(1)送走长子时,父母的表现是怎样的?)送走长子时,父母的表现是怎样的?十分忧郁,眼含热泪,难割难舍。十分忧郁,眼含热泪,难割难舍。
6、长子是接班人,无精打采。(2)用次子换回长子时,父母是怎么想的?理由是什么?(3)用女儿换回次子时,父母的表现是怎样的?理由是什么?次子与去世的婆婆很相象,是对去世婆婆的不孝。(4)想要回女儿时,父母的表现是怎样的?理由是什么?失魂落魄,痛哭失声。失魂落魄,痛哭失声。父母对子女崇高的爱心。至真至诚父母对子女崇高的爱心。至真至诚的爱心。的爱心。(5)难道一家六口就这样分离了吗)难道一家六口就这样分离了吗(齐读(齐读1315段)段)父爱父爱是一座山,有山的伟大和崇高是一座山,有山的伟大和崇高。母爱母爱是一种祝福,一切尽在不言中是一种祝福,一切尽在不言中。父母的爱父母的爱是沙漠中的绿洲,因为它永远是
7、沙漠中的绿洲,因为它永远让儿女看到希望。让儿女看到希望。父母父母是一盏灯,为远行的儿女带来光明是一盏灯,为远行的儿女带来光明。母爱母爱是一味良药,能抚平儿女的心灵是一味良药,能抚平儿女的心灵创伤。创伤。小创作:父爱是小创作:父爱是母爱是母爱是.父父母的爱是母的爱是.发掘生活中的真爱发掘生活中的真爱“可怜天下父母心可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲,不管是父亲还是母亲,绝大多数对自己的子女充满着爱,而且这绝大多数对自己的子女充满着爱,而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的,在学完种爱是无私的、真挚的、深沉的,在学完这篇文章后,请你与大家分享你身边的爱这篇文章后,请你与大家分享你身边的爱的故事,让我们一起来感受身边的爱。的故事,让我们一起来感受身边的爱。拓展:爱是相互的,在我们享受父母关爱拓展:爱是相互的,在我们享受父母关爱的同时,你有没有想过如何回报父母呢,的同时,你有没有想过如何回报父母呢,比如为他们做一些事情,对他们说一些话比如为他们做一些事情,对他们说一些话,请你来谈谈。,请你来谈谈。作业布置:回想父母对自己的爱,并把感人之处写成有真情实感的文字。
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