全新人教版(部编版)七年级语文下册第三单元全套ppt课件汇总.pptx

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1、人教版（部编版）七年级语文人教版（部编版）七年级语文下册第三单元全套课件汇总下册第三单元全套课件汇总课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第三单元第三单元9 9 阿长与阿长与山海经山海经学习导航学习导航首页首页末页末页学习目标考点链接1.了解作者通过哪几件事来表现阿长的性格特点，重点写了哪件事。2.区分作者儿时的感受和现时的情感态度。欲扬先抑：欲扬先抑是一种写作手法。“扬”是指褒扬，“抑”是指贬低。作者想褒扬某个人或物，学习导航学习导航学习目标考点链接3.理解本文先抑后扬的写法及其作用。却不从褒扬处落笔，而是先表达对所写人或物的不满之情。作用：欲扬

2、先抑可使前后形成鲜明对比，更能突出人物特点，给读者留下更深刻的印象。一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页佩服佩服山海经山海经深切怀念深切怀念2.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。课前自学课前自学围绕阿长写了对她称呼的由来，她喜欢围绕阿长写了对她称呼的由来，她喜欢“切切察察切切察察”的毛病，她的睡相，元旦的古的毛病，她的睡相，元旦的古怪仪式，她一肚子烦琐的道理，她给怪仪式，她一肚子烦琐的道理，她给“我我”讲长毛的故事，她谋害讲长毛的故事，她谋害“我我”的隐鼠，的隐鼠，

3、她给她给“我我”买来了买来了山海经山海经。重点写她。重点写她给给“我我”买来了买来了山海经山海经。3.课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?课前自学课前自学“憎恶憎恶”“讨厌讨厌”是儿时的心理，鲁迅在是儿时的心理，鲁迅在具体描述中却流露着同情与怀念。鲁迅透具体描述中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，表明她的粗俗情有可原。露了阿长的身世，表明她的粗俗情有可原。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢

4、望，但求有别的奢望，但求“顺顺流流顺顺流流”，鲁迅在，鲁迅在具体的描述中饱含同情。具体的描述中饱含同情。三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)但到zng w()她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。(2)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖p s()课前自学课前自学憎恶憎恶菩萨菩萨(3)都是些fn su()之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。(4)自己轻轻地拍着xing p()道：“阿呀，骇死我了，骇死我了”(5)也生得不好看，况且颈子上还有许多灸chung b()。课前自学课前自学烦琐烦琐疮疤疮疤胸脯胸脯(6)那时就极严重地ji wn

5、()，而且当面叫她阿长。(7)但当我i do()隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。(8)我似乎遇着了一个p l()，全体都zhn sng()起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。课前自学课前自学诘问诘问 霹雳霹雳哀悼哀悼震悚震悚(9)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分c zhu()的本子。(10)她大约是青年shu gu()的孤孀。课前自学课前自学守寡守寡粗拙粗拙 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.这个消息犹如晴天霹雳霹雳，惊得他目瞪口呆。B.父亲的诘问诘问让儿子瞠目结舌，无

6、言以对。C.早读课上我们要大声朗读，以求做到对英语单词、语文课文念念不忘念念不忘。课前自学课前自学D.当人们知道了事情的经过，都觉得老李之所以那么做是情有可原情有可原的。课前自学课前自学C(望文生义。望文生义。“念念不忘念念不忘”：时刻思念着。：时刻思念着。不能理解为念过后就不忘记。不能理解为念过后就不忘记。)3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造进度。(将“改善”改为“加快”)B.这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。(将“向国家交售了大批粮食”与“不再伸手向国家要粮了”互换位置)

7、课前自学课前自学C.探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。(把“社会教育”前面的“良好的”删去)D.中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。(删去“的原因”)课前自学课前自学C(成分残缺，应在成分残缺，应在“大多大多”前面加上前面加上“他他们们”两个字两个字)4.仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求句子意思连贯。你也许不是最美丽，但你可以最可爱。，。，。，。课前自学课前自学你也许不是最聪明你也许不是最聪明 但你可以最勤奋但你可以最勤奋你也许不是最富有你也许不是最富有 但你可以最充实但你可以最充实你也许不是最顺利你也许不是最顺利 但你可以最乐

8、观但你可以最乐观 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：课内精读课内精读首页首页末页末页 “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。课内精读课内精读 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此

9、完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，课内精读课内精读却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。课内精读课内精读 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却

10、已经记不清是什么时候失掉了。课内精读课内精读 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！课内精读课内精读1.当阿长问山海经时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？课内精读课内精读说明说明“我我”没有把买书的希望寄托在阿长没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现了的身上，只是随便说说而已。表现了“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。2.品味下列句子中加点的词语

11、，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。课内精读课内精读表现了表现了“我我”当时接到书时的震惊和感激当时接到书时的震惊和感激之情。之情。3.文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？课内精读课内精读这四本书虽然很粗拙，但是是这四本书虽然很粗拙，但是是“我我”渴慕渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给也想不到的人给“我我”买来的，当时给了买来的，当时给了“我我”非常大的震动，让非常大的震动，让“我我”产生感激产生感激和和“新的敬意新的敬意”。所以对。所以对“我我”来说是来说是“最为心爱的宝

12、书最为心爱的宝书”。4.从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？课内精读课内精读“我我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、爱憎分明的孩子。阿长是一个真诚、热情、淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。淳朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。课外拓展课外拓展首页首页末页末页学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来

13、，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，课外拓展课外拓展还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻、温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，课外拓展课外拓展俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

14、待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。课外拓展课外拓展那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！课外拓展课外拓展什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛

15、看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。课外拓展课外拓展歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！课外拓展课外拓展爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放

16、满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。课外拓展课外拓展日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。课外拓展课外拓展如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。(选自做人与处世，有改动)课外拓展课外拓展1.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空。“我”用字典做了一个“小书架”书架伴“我”成长课外拓展课外拓展到老师家看到宽大的书架到老师家看到宽大的书架父

17、亲为父亲为“我我”制作书架制作书架2.品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角荡起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。课外拓展课外拓展这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满对书的喜爱感到自豪，又为无法满足足“我我”的小小心愿而内疚。的小小心愿而内疚。3.批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对下列句子作批注。(1)那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注：课外拓展课外拓展以莲花的绽开来比喻以莲花的绽开来比喻“我我”的欢喜，形象具的欢喜，形象具体地再现了体地再现了“我我”放书时的愉悦心情。放书时

18、的愉悦心情。(“一一点点绽开点点绽开”与前文与前文“一本本放一本本放”相照应，展相照应，展现了现了“我我”的心情越来越愉悦的过程。的心情越来越愉悦的过程。)(2)我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注：课外拓展课外拓展将书架拟人化，写它将书架拟人化，写它“款款而来款款而来”，形象，形象生动地表现出生动地表现出“我我”盼望得到书架的迫切盼望得到书架的迫切心情。心情。(这句话是由父亲搬回来的木料产生这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了的联想，虚实相生，形象地表现了“我我”对书架的渴求。对书架的渴求。)4.在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”

19、，为什么？请结合全文分析。课外拓展课外拓展“久违的老友久违的老友”：“我我”在老师家中见到在老师家中见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉。以早已熟悉。“我的长者我的长者”：书架变得苍：书架变得苍老；书架长久陪伴老；书架长久陪伴“我我”，给，给“我我”力量。力量。首页首页末页末页语文课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第三单元第三单元10 10 老老 王王学习导航学习导航首页首页末页末页学习目标考点链接1.抓住老王的“善”和“苦”，整体把握课文内容；探究贯穿全文的线索。2.仔细咀嚼文中一些意味深长的

20、语句。(1)瞻前顾后，审读语境。(2)抓关键词，揣摩句意：理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。学习目标考点链接(3)把握中心，整体领悟：一般来说，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。学习导航学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页眼瞎眼瞎相交相交病人病人愧疚愧疚2.本文的线索是什么？围绕这一线索写了老王哪几件事？课前自学课前自学以与老王的交往为线索。写了以下几件事：以与老

21、王的交往为线索。写了以下几件事：老王的基本情况老王的基本情况(职业、生理缺陷、居职业、生理缺陷、居住条件住条件)，真诚送冰，真诚送冰，送钱先生看病，送钱先生看病，生计艰难，生计艰难，给给“我我”送香油、鸡蛋。送香油、鸡蛋。3.在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？课前自学课前自学作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王生活。作者的女儿也像她一样善良，知心老王生活。作者的

22、女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。老王的道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。老王的善良表现在：愿意给我们带送冰块，车费减半；善良表现在：愿意给我们带送冰块，车费减半；送钱先生看病不要钱；受了人家的好处，总觉送钱先生看病不要钱；受了人家的好处，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油、鸡得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。蛋上门感谢。三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)老王常有失群落伍的hung kng()，因为他是单干户。(2)有一次，他撞在电杆上，撞得半面zhng zhng()，又青又紫。课前自学课前自学惶恐惶恐肿胀肿胀(3)有一天傍晚，

23、我们夫妇散步，经过一个hung p()的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。(4)我们从干校回来，载客三轮都q d()了。课前自学课前自学荒僻荒僻取缔取缔(5)幸亏有一位老先生愿把自己jing g()为“货”，让老王运送。(6)开门看见老王直僵僵地xing qin()在mn kung()里。(7)他一手拿着布，一手攥着钱，zh bn()地转过身子。课前自学课前自学降格降格镶嵌镶嵌 门框门框滞笨滞笨(8)因为他来表示感谢，我却拿钱去w r()他?(9)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu()。课前自学课前自学侮辱侮辱愧怍

24、愧怍2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.今天我的手不小心撞肿胀肿胀了。B.美丽而又善良的白雪公主那金丝一般的发髻上镶嵌镶嵌着一颗耀眼的明珠！C.为人处事，应做一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露锋芒毕露。课前自学课前自学D.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁见异思迁。课前自学课前自学D(“见异思迁见异思迁”应改为应改为“左右不定左右不定”)3.下面对病句的修改，不正确的一项是()A.改革开放以来，农民的生活水平有了很大的提高，他们早就达到“小康”水平，农闲之时，还集体旅游黄山。(将“提高”改为“改善”)B.亚运会于金秋十月在我国的广州召开

25、。(将“召开”改为“举行”)课前自学课前自学C.微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法，是电脑用户很受欢迎的输入法。(将“电脑用户”调到“很受”后面)D.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。(把“如果”改为“当”)课前自学课前自学A(应改应改“旅游旅游”为为“游览游览”)4.仿照下面的句子，在空白处进行仿写。太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。，；，；，。课前自学课前自学青春无语青春无语 却焕发出活力却焕发出活力鲜花无语鲜花无语 却散发出芬芳却散发出芬芳春雨无语春雨无语 却滋润着大地却滋润着大地 有一天

26、，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。课内精读课内精读首页首页末页末页说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。课内精读课内精读我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么

27、说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”课内精读课内精读 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。课内精读课内精读 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。课内精读课内精读那直僵僵的身体

28、好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”课内精读课内精读 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。课内精读课内精读但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍

29、。课内精读课内精读1.自选角度，赏析下面句子。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。课内精读课内精读这句话运用了夸张手法，传神地写出了老这句话运用了夸张手法，传神地写出了老王的步履维艰、身体僵直的形态，突出了王的步履维艰、身体僵直的形态，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质。他在艰难中报答他人的高贵品质。2.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？课内精读课内精读老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。好心人。3.如何理解“我记不清是十个还是二十个，因为在

30、我记忆里多得数不完”一句？课内精读课内精读老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我我”，报答，报答“我我”对他的关照，令对他的关照，令“我我”非常感动，这份情谊是无法用鸡蛋的数目非常感动，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。来衡量的。4.为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？可看出作者是一个怎样的人？课内精读课内精读因为作者觉得自己对老王这样的不幸者关因为作者觉得自己对老王这样的不幸者关爱得太少，所以总觉得不安。可看出作者爱得太少，所以总觉得不安。可看出作者是个善良、具有悲悯情怀的人。是个善良、具有悲悯情怀的人。最暖心的事鲍勃布劳顿十年前，我从得克萨斯州的乡

31、村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。课外拓展课外拓展首页首页末页末页那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。课外拓展课外拓展这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢

32、。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。课外拓展课外拓展“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆筒形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。课外拓展课外拓展“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”“你真是一个好人。”她说。课外拓展课外拓展进了车子，她给了我一个

33、地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市”“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”课外拓展课外拓展我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，课外拓展课外拓展一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房

34、就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。课外拓展课外拓展当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说，“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。课外拓展课外拓展“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。“不要钱。”我答道。“你也要养家。”菲奥娜说。“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是

35、不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”课外拓展课外拓展我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？课外拓展课外拓展我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。(选自青年文摘，有改动)课外拓展课外拓展1.本文记叙了一件什么事？请用一两句话概括故事内容。课外拓展课外拓展“我我”在母亲节深夜送一个即将告别生命在母亲节深夜送

36、一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方或送她到她想去的任何地方)，最后到达，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，个拥抱，她感到很快乐，“我我”也很温暖。也很温暖。2.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。课外拓展课外拓展暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；和温暖；“我我”帮助了一个生命即将结束帮助了一个生命即将结束的老太

37、太，的老太太，“我我”感到温暖。感到温暖。3.请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人？课外拓展课外拓展从从“我我”主动敲门并为老人拎包、关掉里主动敲门并为老人拎包、关掉里程表并送老人到她想去的任何地方、最后程表并送老人到她想去的任何地方、最后到达目的地不收钱并且给了她一个拥抱这到达目的地不收钱并且给了她一个拥抱这些情节中可以看出些情节中可以看出“我我”是一个善良、体是一个善良、体贴贴(或心细或心细)、有耐心和爱心的人。、有耐心和爱心的人。4.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。课外拓展课外拓展示例：示例：对待弱势群体要友善、有耐心；对待弱势群体

38、要友善、有耐心；在生活中多做一些在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的微不足道的能帮助人的小事小事”，也许会给别人带去很大的温暖。，也许会给别人带去很大的温暖。首页首页末页末页语文课前自学课前自学课内精读课内精读学习导航学习导航首页首页末页末页课外拓展课外拓展语文第三单元第三单元11 11 台台 阶阶学习导航学习导航学习目标考点链接1.快速阅读课文，了解本文的故事梗概或主要情节。2.抓住关键问题，分析父亲形象。细节描写及其作用：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微、复杂感情，点化人物关系，3.品味文中的细节描写，理解人物的思想感情。4.综观全文，概括小说的主题。暗示人物身份、

39、处境等最重要的方法。细节描写主要抓住心理、动作、语言、神态、细节等进行描述。作用：通过对(人物)的细节描写，更突出了(人物)特点/心理/状态。学习导航学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学课前自学首页首页末页末页居于人后居于人后造就高台阶造就高台阶若有所思若有所思2.读了这个故事，你觉得文中的父亲有怎样的思想性格？课前自学课前自学父亲是一个非常要强的农民，他有志气，父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公精神和坚忍不

40、有长远的生活目标，有愚公精神和坚忍不拔的毅力。父亲是老实厚道的农民，他用拔的毅力。父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，但诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，但在他身上又有着中国传统农民所特有的谦在他身上又有着中国传统农民所特有的谦卑，当九级台阶造好后却不好意思坐上去。卑，当九级台阶造好后却不好意思坐上去。三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)母亲坐在mn kn()上干活，我就被安置在青石板上。(2)父亲老实hu do()低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。课前自学课前自学门槛门槛厚道厚道(3)他忽然xng w()，台阶是水泥抹的

41、面，不经磕。(4)正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说:“shng w()饭吃过了吗?”(5)父亲闲着没什么事可干，又觉得很fn zo()。课前自学课前自学醒悟醒悟晌午晌午烦躁烦躁(6)他那颗很倔的tu l()埋在膝盖里半晌都没动。(7)父亲又像是对我，又像是z yn z y()地感叹。(8)yn wi zh y()，就是你们家有地位啊。课前自学课前自学头颅头颅自言自语自言自语言外之意言外之意(9)虽然这些都很wi b z do()，但他做得很认真。(10)d tng gung zhng()之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。课前自学课前自学微不足道微不足道大庭广众大庭广众2.下列句子中加点

42、的词语使用不恰当的一项是()A.奶奶为人厚道厚道，邻居们都喜欢和奶奶来往。B.一想起那些不顺心的事儿，我心里就很烦躁烦躁。C.他说了一通旁敲侧击的话，话外的言外之意言外之意是说我好心办了坏事。课前自学课前自学D.我们个人的力量是微不足道微不足道的，然而集体的力量却是不可忽视的。课前自学课前自学C(“话外的话外的”和和“言外之意言外之意”语意有重复语意有重复)3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。(在“随地吐痰”之前加上“不”)B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”)C.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，

43、是因为他们在下单后输入账号密码时根本没有感觉到是在花钱。(删去“的重要原因”)课前自学课前自学D.为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究了沙尘来源。(将“制定出防沙措施”和“调查研究了沙尘来源”互换位置)课前自学课前自学A(应在应在“随地吐痰随地吐痰”前加上前加上“会否会否”)4.仿照下面的句子，在空白处进行仿写。友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。，。课前自学课前自学家庭是休养生息的港湾家庭是休养生息的港湾 让人依依不舍让人依依不舍童年是五彩缤纷的美梦，让人魂牵梦萦。童年是五彩缤纷的美梦，让人魂牵梦萦。有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的

44、脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。课内精读课内精读首页首页末页末页我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。课内精读课内精读父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出

45、舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早上，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。课内精读课内精读 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。课内精读课内精读 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了?”怎么了呢，父亲老了。

46、课内精读课内精读1.结合课文内容，说说文题“台阶”的含义。课内精读课内精读“台阶台阶”在课文中有两层含义：在课文中有两层含义：一指一指“我我”家用青石板铺成的台阶；家用青石板铺成的台阶；二指地位。二指地位。2.“父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!”这两句话运用了哪些描写方法?有什么表达作用？课内精读课内精读动作、语言描写。表现了父亲挑水时因年动作、语言描写。表现了父亲挑水时因年老而有些吃力，可又不愿承认自己已经衰老而有些吃力，可又不愿承认自己已经衰老的事实，体现了父亲倔强、要强的性格老的事实，体现了父亲倔强、

47、要强的性格特点。特点。3.“厨房里又传出一声扁担沉重的叫声”，这时，我和母亲为什么“都惊了惊”，却又“都尽力保持平静”？课内精读课内精读“我我”和母亲为了照顾父亲要强的自尊心，和母亲为了照顾父亲要强的自尊心，尽量不扩大父亲闪腰的影响。尽量不扩大父亲闪腰的影响。4.结合文中对父亲的描写，说说父亲是个怎样的人。课内精读课内精读老实厚道、吃苦耐劳；非常要强、有志气，老实厚道、吃苦耐劳；非常要强、有志气，不甘人后，希望受人尊重；坚忍不拔、艰不甘人后，希望受人尊重；坚忍不拔、艰苦创业，但又有中国传统农民特有的谦卑。苦创业，但又有中国传统农民特有的谦卑。父亲的“城池”我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬

48、进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的理由与父亲一样：县城有什么好，县城里有地种？大哥偶尔进城探望，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。课外拓展课外拓展首页首页末页末页我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了，我们有了足够的力量尽孝，母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养，但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。课外拓展课外拓展父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。濉滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易

49、节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。不仅如此，父亲还要努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子，他挨门挨户，满城奔走，给我们送上，他放下后擦把汗，转身扬长而去课外拓展课外拓展但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，那时他因抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白，他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作。我们担心，便不时去地里看望。但当我们靠近“城池”时，课外拓展课外拓展他仿佛发现了异族的入侵，朝我们吼道“滚得远远的！”我们止步侍立，却都第一次真切地观察了父亲躬耕田亩，形单影只。这个

50、时候，我们才猛然意识到父亲已经在这里孤独了那么久，相视默然。被父亲“驱逐”后，我们商定轮换着抽时间帮父亲搭把手，但心里都明白啥也帮不了，课外拓展课外拓展只不过是想化解内疚而已。没想到父亲接受了只是不多久，他便病倒了，只剩我们依约而行，帮他固守着，经营着他的“城池”。城市要发展，河滩要整治，父亲似有风闻，所以临终前他念叨着“河滩地”一年过去了，昨夜幽梦，只见满天金花，流光溢彩；大地织锦，金碧辉煌课外拓展课外拓展父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了课外拓展课外拓展1.请结合第段内容，分析文中父母亲不同的心理。课外拓展